縣青年班主任報告會發言材料

問題學生不一定是壞學生，由於未成年的學生正處在身心發展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。

總之，班主任是班級工作的組織者和管理者，班主任要善於採取各種教育措施，充分發揮自己的主導作用，以公正、公平、真誠、無私與愛心對待每一位學生，使學生真正成為學習的主人。