根據xx工委部署，今年繼續開展創建學習型機關活動，並進行年底驗收評比。今天在這裡組織召開機關全體參加的創建學習型機關活動動員大會，對我們創建學習型機關工作進行動員和部署。下面，我講四點意見：
一、充分認識開展創建學習型機關活動的重要意義
當前，在世界各地掀起了創建學習型組織（包括學習型企業、學習型城市、學習型政府、學習型機關、學習型家庭等）的熱潮。我們幾年前就已經啟動了創建學習型機關活動，並已經收到了實效。那么，什麼是學習型機關呢？學習型機關是學習型組織的一個類型，學習型機關中的“學習”並非一般意義上的學習，而是有其特定的涵義的：一是強調“終身學習”。即機關中的成員均應養成終身學習的習慣，這樣才能形成良好的學習氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學習。二是強調“全員學習”。即機關中的各個級層都要全心投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發展方向和命運，因而更需要學習。三是強調“全過程學習”。即學習必須貫穿於組織系統運行的整個過程之中。不能把學習與工作分割開，應強調邊學習邊準備、邊學習邊計畫、邊學習邊推行。四是強調“團體學習”。即不但重視個人學習和個人智力的開發，更強調機關成員的合作學習和群體智力的開發。
XX年5月，***同志在亞太經濟合作組織人力資源建設高峰會議上提出要“構築終身教育體系，創建學習型社會”，黨的十六大報告又正式提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。總書記，總理也在很多場合多次強調要在全社會倡導人人學習、終身學習的社會風氣。可見，在學習貫徹十六大、十七大精神，認真實踐“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的新形勢下，加強學習，創建學習型機關，提高機關工作人員的思想道德素質和科學文化素質顯得十分重要。
首先，創建學習型機關是時代發展的客觀需要。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科技發展和知識創新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經濟和社會生活。特別是科技的飛速發展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據統計，最近30年產生的知識總量等於過去兩千年產生的知識總量。到2024年，知識的總量是現在的3-4倍；到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1%。據專家分析：過去在農業經濟時代只要7-14歲接受教育，就足以應付往後40年工作生涯之所需了；到工業經濟時代，求學時間延伸為5-22歲；在信息技術高度發達的知識經濟時代，由於科技急速發展，因此每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，後半生放電”的觀點已經過時，人人都必須持續不斷增強學習能力，方能獲得成功。因此，知識經濟時代的團體必須建成學習型組織，知識經濟時代的政府必須建成學習型機關，只有這樣，才能適應終身學習的需要，才能適應社會發展的需要。
其次，創建學習型機關是貫徹落實“三個代表”的內在要求。黨的十六大報告指出，貫徹“三個代表”要求，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在執政為民。馬克思主義具有與時俱進的理論品格，作為把馬克思主義寫在自己旗幟上的中國共產黨，也必須堅持與時俱進，努力大膽吸收和借鑑人類社會發展所創造的一切優秀成果，只有這樣，才能永葆自己的先進性。學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一，它的出現，對當代管理理論和實踐產生了重大影響。機關工作人員作為社會公共權力的擁有者和公共事務的管理者，作為社會中的先進階層，理應首先掌握和運用這一先進的理論成果，在推進有中國特色社會主義機關的進程中發揮表率作用，更具體地說，在推進建設學習型機關的過程中始終走在前列，將先進的管理理論與我國的實際緊密結合在一起，創造性的加以運用，只有這樣，才能真正代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，才能始終保持黨的先進性，從而最終代表最廣大人民的根本利益。