進入大學生活，你們準備好了嗎？
方濱興
（2024年8月29日）
各位同學，各位老師，大家上午好：
今天，我本應該站在這個演講台前對你們一吐心聲，因為向新生做開學演講是作為校長至高無上的榮耀，是不能放棄的。可是，由於身體因素，我今天實在無法親自前來履行這一責任與義務了，只有委託郭軍副校長代我來宣讀這份演講，非常抱歉！
首先，我要感謝你們在場的近三千四百名新生，感謝你們選擇了北郵！其次，我要祝賀你們，祝賀你們如願以償地步入了一個嶄新的境界，踏入到了一個全新的空間。對你們來說這是一個陌生的空間，一個知識密集型空間，一個網路空間，也就是國際社會所宣稱的賽博空間，即cyberspace。
在這個空間中，你們將脫離家長的貼身呵護，投入到豐富多彩的大學生活中。也許你對這個空間中曾有過一串美妙的聯想：幽靜的林蔭道，一眼望不到盡頭的階梯教室，笑聲琅琅的宿舍樓，還有“睡在我上鋪的兄弟”……然而，對於涉世未深的你們來說，要在短時間裡適應既新鮮又陌生的大學生活，無疑是對自己心理素質和能力的考驗。為此，我要演講的題目就是：“進入大學生活，你們準備好了嗎？”
首先，面對學習方式的轉變，我要問：你們準備好了嗎？
中學時期，學習目標非常明確，主要是熟練掌握指定的學習內容。進入大學後，學習主要是為走向社會做準備，是一種自主性的學習，難得有人干預你如何學，學了多少。家長的喋喋不休遠去了，老師的時時監督也淡化了，懈怠心理、放縱情緒就漸漸蔓延起來，一些同學開始沉迷於電腦遊戲、開始泡網、刷夜。因此，你們所面臨的最大挑戰是如何戰勝自己，如何學會自覺學習，自我約束，自我管理。大學期間，課程考試成績不可逆轉地界定著你們的學習狀態。我接觸過一些學生，因開始就不太注意約束自己，在保研需要pk各科成績時，或出國希望自己的成績單更好看時才捶胸頓足，悔之晚矣。更有甚者，一些因掛科而需要清考的同學，常常會進入到一個惡性循環中，因為清考的壓力與學習新知識的負擔並存，翻身的代價大到留級甚至無法畢業。
針對這一點，我要告訴你們的就是要學會學習。這需要從三個方面入手。
一是儘早確定自己的人生目標。從職業生涯的角度來看，大學生的人生方向通常有三種情況，這就是“科學研究”、“社會實踐”和“學科交叉”。所謂“科學研究”就是將來打算在本專業方面進行深造，讀博，那就應該注意在專業知識方面求深、求透；所謂“社會實踐”就是將來打算儘早工作，在社會中運用本專業知識，那就應該注意在創新實踐、動手能力方面加強訓練；所謂“學科交叉”就是將來打算有更廣博的知識，在社會上並不一定純粹從事本專業工作，那就應該注重跨學科選課，廣泛獵取學科交叉方面的知識。總之，要注重規劃好自己。
二是要儘早確定自己的學習目標。有人希望進校後能夠重新選擇專業。由於資源受限，這條路走通的只有每學期的專業排名前10%的學生，而且僅限在第一學年。既然缺乏專業的廣泛調整空間，那就需要大家花精力來了解自己所學專業的全面情況是什麼？本專業在社會建設中所扮演的角色是什麼？對專業知識的掌握將來所能發揮的作用是什麼？總之，要做到既來之，則安之，在學習實踐中培養專業興趣。