範文一
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好! 莎士比亞曾經說過： “書籍是全世界的營養品。”所以，今天我演講的題目是：“我愛讀書! ”
我愛讀書，因為書讓我增長了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化; 知道了當今社會科學發展的突飛猛進;知道了我們中國的強大。我們中國有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事。 ”我正式如此。因為我暈車，所以沒去過 多少地方，但對其它地區的人情風俗，名勝古蹟，名人偉人等我都了如指掌， 因為我愛讀書。 我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運;我 關心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢;我欣賞宋慶齡、 華羅庚那種愛國精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國列強在我們中國 的土地上為所欲為，無法無天問我為什麼知道這么多——因為我愛讀書。
我愛讀書，因為書幫我樹立了遠大的理想。我記得司馬遷曾經說過：“人 固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”是啊，有許多人為了自己的理想努力著，奮鬥著。馬克思為了寫《資本論》花了約 40 年的時間;錢學森為了回國為國家 做貢獻而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄人物為 了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價， 他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為21 世紀的新中國而讀書!
書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，一個人如果不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學們，多讀書吧!為了我們的祖國越來越強大，讀 書吧! 我的演講到此結束，謝謝大家!
範文二
書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢遊在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步於塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
而看《巴黎聖母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的願望可以做什麼事情，一切都假借神聖的宗教，一切都假借神聖的教堂來展現，展現建築家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜複雜的毫無章法的建築群，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨後春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。
而看書也使我學到了很多道理，比如：《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。《西遊記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》，則讓我領會到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。
我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識，增長智慧型，還可以培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長;是書改變了我的一生。
親愛的同學們：
大家下午好！
很高興能在這個下午和大家說說我的心裡話。有同學可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術老師，但我今天不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個問題，幾個大家也比較關心的問題。
第一．是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有出息？
對這個問題，我先來說個真實的故事：國中畢業那年，我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結果一個上了職高，一個上了普高。三年過去後，大家猜想一下他們的命運？（給同學一點議論的時間）
結果那個職高生很輕鬆地考上了不錯的大學，而那個普高生卻名落孫山。這是為什麼呢？後面我們了解到，那個讀職高的同學一進高中就發現自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來我也是優等生！於是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術特長生，雖然聯考時可以享受一定的分數上的優惠。但在他周圍一塊學習競爭的，卻都是那些成績很好的同學。在國中他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些專門學文化的同學，老是最後幾名。這讓他感到抬不起頭來，對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個特例，但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的！有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發揮自己的聰明才智，而不至於淹沒在人群里。
我們這裡的年級前十名，放到二中重點班去，也許就是最後幾名，你在那裡就不會有現在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在普通中學讀書沒什麼不好，甚至還是你們的一種福氣！
當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實無論在什麼樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實在不喜歡現在的環境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現實，才可以扭轉命運。如果是一味的埋怨環境，只怕你連你不喜歡的環境都待不下去。（我們知道，我們學校下半年起不辦高中了，那些開始還埋怨我們學校不好的同學如果不能正確地面對現實，還在那一個勁的抱怨，那他們就沒有合適的書讀了）
還有家庭環境，我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽。可很多時候，生活並不象我們想像的那么美好。這個時候，你能怎么辦，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺得象他們抱怨有用嗎？當然沒用！
俗話說，自古英雄出，紈絝子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現代有幾個是出身在富裕家庭的？普通的家庭環境更能鍛鍊我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環境也是我們的福氣！
所以說，不論我們是處在什麼樣的環境中，只有正確地面對現實，不斷地學習，讓自己真正強大起來，才能扭轉自己的命運。
第二． 為什麼只有不斷學習知識才是唯一能加速自己成長的利器？
有時候我們明明是自己想看會書，結果媽媽跑來說你怎么還不去看書？一下弄得自己很沒有勁了，有時自己犯了點錯，老師就說把這篇古文抄兩遍，本來我是很喜歡這篇《岳陽樓記》的，但被罰抄兩遍後，對所有的古文都不喜歡了。有時候父母和老師一不小心就打擊了我們的學習積極性。（看到很多同學都點頭，哈看來這樣的事情還不少）
讓我們覺得學習是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。
知識真的可惡嗎？
讓我們來聽下面兩個故事。
一個是今年5月23號中央一台的《東方時空》欄目介紹的：
一個18歲的山東花季少女躺在北京協和醫院的病床上，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著一個個大水皰，一碰就破，而她的整個臉幾乎腫大了一倍，看上去非常恐怖。而造成這個嚴重後果的原因很簡單。那天晚上，這個女孩感到有些熱，她以為自己是發燒了，就隨便找了些青黴素和v鉀片吃了。第二天起來，她便覺得臉有些癢，開始也沒有在意，以為是藥物的正常反應，後來臉慢慢腫起來，而皮膚上也冒起一個個水皰，她這才慌了神，趕忙去醫院。可山東沒有醫院可以治療，他們於是立刻去北京仁和。才一周的時間，她就成了剛剛我們說的那個樣子。而且全國最好的醫院之一仁和醫院至今還無法分析出引起她過敏的到底是什麼藥，而她目前的情況又是這樣嚴重，醫生也不敢隨便用藥，只能用一些方法儘量維持她的現狀```````````
那我現在想問同學們，到底要怎樣做才可以避免類似的事情發生呢？我是說在不去醫院的前提下。（請同學暢所欲言）
最起碼要做到：（揭示答案）
1．了解自己真實病情，對症下藥。
2．了解藥性和其副作用。
3．了解自己有無藥物過敏史。
再來看第二個故事，這是我大學同學親身經歷的事情。
那個男孩是我班的副班長，個子很高，身體強壯，人也聰明，當時他的目標是進一個比較有實力的裝修公司做室內設計。在我們畢業那年，他隻身去廣州找工作。由於之前他已把簡歷通過郵件發到那裡，公司便通知他來面試。結果到了那個公司，正好是雙休日，公司沒開門。正在他著急的那會，來了兩個所謂的公司內部員工，了解到他的情況後，那兩個人就熱情地帶著我同學去他們的員工宿舍歇息，還弄好多吃的給他，我同學開始還挺感動，覺得世界上還是好人多。結果到了晚上他就開始覺得不對勁了。這個所謂的員工宿舍住了好多人，大多是看起來很潦倒的樣子。他們一直都在問他家裡在哪，家裡人是乾什麼的，家裡經濟條件如何，關鍵是還不讓他走！我同學心裡急了，他馬上意識到自己是被人騙了，而且八成是掉入傳銷這類陷阱了，就是那種家裡不給寄錢就一直被軟禁的那種。但他畢竟是聰明人，也沒有露出聲色，還裝做什麼都不知道一樣開開心心在那裡過了一夜。第二天一早，他就乖乖地跟著那兩個人去吃早飯。途中經過一個公園，他看那邊人很多，就要求去旁邊池塘看看可愛的金魚，因為他表現得一直很單純，他們也就沒有拒絕。等到了池塘，他就立在那裡不走了。恰好此時一個巡警經過，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過去，而那兩個人見狀立刻就跑了。最後天河小區的警察根據他提供的線索，一舉端掉了那個傳銷和敲詐的犯罪團伙。
那這兩個故事，能給我們什麼啟示呢？（請同學回答,我再加以總結）
結論就是：要想在這個社會健康平安地生存，就必須具備一個現代人應該具有的各種基本知識。否則別說什麼舒服安逸，有車有房，就連基本的的生存都無法保證。而獲取知識的唯一途徑就是學習，而且是自己認真地，主動地學習。
知識就象一把斧頭，平時你可能會厭惡他的笨重，但到了關鍵時刻，往往是它幫助你保護了自己，甚至是幫助別人。隨著我們知識的不斷增加，知識這把斧頭會不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨意放在腦後，而且讓我們在任何時候都可以揮灑自如！
我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時，他才六歲，是個小孩。現在，我們管這種行為叫急中生智，這種說法其實不準確。智慧可不是“急”出來的，沒有平時知識的積累，就無法果斷地做出正確的行動。而司馬光也就無法成為司馬光了。（而且司馬光也不是曇花一現，他後來官至宰相，可以說是一人之下，萬人之上了。如果沒有從小的刻苦學習，是絕不可能取得那樣的成就的！）
我們又回過頭來看現在某些所謂的成年人，動不動就和人打架，一衝動就把人捅死了。前面一個是救人，後面一個是殺了別人也把自己送上了刑場，我看，這成年人的智力還不如一個六歲的小朋友呢。他年齡雖然一大把，卻是光長知識，不長腦子，遇到問題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問題，也不知道犯罪的危害性，結果是害人又害己。我們是要當聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不斷學習的願望和能力了！
知識真是是很有用。喜歡旅遊的同學要想玩得開心，就一定要具有一定的地理知識，這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節；也要具有一點歷史知識，才能更好地理解當地民風人情；還要具有一些美術常識，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv 作品``````反正，知識越多的人就越自由，那些什麼都不懂有不學習的的人只能到頭來乖乖聽從別人的安排。
第三． 我是想好好學習，但成績老是上不來，我該怎么辦？ 是我太笨了嗎？
關於這個問題，我首先要說，上帝他老人家是很公平的，他給誰的都不會太多。他給了你一扇門，他就會給他一扇窗。但上帝往往又很忙，沒有時間一一給我們指出自己的優點，所以自己的優點一定要靠自己找！所謂東邊不亮西邊亮。你一定有很多自己的長處。
有同學文科成績不好，但反應很快，也許是學數學的好料；
有人成績不好，但身體很棒，可以發展體育特長；
也有人上課老喜歡講話，如果能改掉這個壞習慣，轉為課間和同學講笑話，說不定會是第二個奇志大兵。
還有人可能最大的愛好就是吃東西，嘴巴還特別叼，不好吃的不吃。如果你能抓住這一特點，系統地學習生物歷史美術和營養學等相關知識，將來沒準會成為一流的美食評論家！
就象我楊老師至今不會游泳，所以就特崇拜那些會游泳的同學。請在場的會游泳的同學舉手。好，在游泳池裡，你們就是我的游泳教練！
大家別高興得太早，無論你現在具備怎樣的潛質和能量，都必須經過刻苦努力的學習，才能真正發揮你自己的能力，千萬不要把自己給浪費了！
大家都聽過《傷仲永》這個故事。仲永不可謂不聰明，人家小時侯可是神童一個。但連他這么有天賦的人一旦鬆懈下來，不再學習變也不再進步，最後也就是普通人一個。可惜，太可惜了。
那怎樣才能學好知識呢？
我認為首先要找到自己適合的、行之有效的學習方法。這個說起來容易，做起來可不簡單。
再和大家說個我自己的親身經歷。我高一第一學期的歷史考試，你們猜我打了多少分？29分！總分是100。這讓我非常難過，認為自己根本就不具備學習歷史的能力，歷史對於我就是世界上最高的山，我永遠也無法翻越它。我幾乎打算放棄對歷史的學習了。
過了兩周，歷史老師（兼班主任）找到我，問我歷史為什麼考成這樣，是不是沒考好？我老實說不是，我是真的不會做。老師又問我為什麼不會做。
我想了想就說：“我覺得自己記憶力不好，象什麼人物名和事件年代老是記不住，而這些又很重要。象什麼選擇什麼事件發生在哪年那種選擇題，我是看那個答案都象，根本拿不準，背了也沒有效果，所以一看到歷史書就頭痛。”
聽了我的話，老師聽了低下頭想了好一會，才慢慢和我說：“既然你老背不下那些年代，乾脆就不要背了。”
“不背了？”
我懷疑是自己聽錯了。
“對，不背了。你老想背下那些年代卻又背不下來，時間久了，就會很厭惡這些年代，甚至連整個歷史都一塊不喜歡了。真正考具體年代的只有選擇題，那沒有幾分，可以不去管它。
我知道你語文成績很好。這樣吧，從今天開始，你不要再單純地背任何的年代，而是把每次歷史事件當成一個故事來看，看看這個故事的起因、經過、結尾是怎樣的，還有它的時間、地點、主要人物呢？以及這個故事發生的主觀因素是什麼？客觀因素是什麼？如果改變其中一個條件會怎樣，你可以發揮自己的想像去猜測？你猜測的理由是什麼？如果猜不出可以看書上的小細節也可以問我。
考試前你再花點時間把書最後的歷史大事年代表看幾遍，記住，千萬不要去背具體多少年，但你要知道哪個事件在那個事件前面，大概在什麼世紀就行了。”
我聽了老師的話，雖然很懷疑，但一想到可以不背歷史年代就很高興，覺得終於可以不做自己做不好的事情了。其他的方法我也將信將疑地去做。慢慢我發現歷史居然就是一個個有意思的故事用時間串起來的。當我帶著自己的假設去聽歷史課時，偶爾還會覺得老師講得太少太籠統。有時老師和我觀點不一樣，我便想著辦法去推翻他的觀點，總之我開始關注甚至喜歡歷史了。功夫不負有心人，到後來除了那種單純選年代的題目我是隨便選一個，其他的選擇、連線、簡答特別是最後的大題目，我是越做越輕鬆，往往在正確答案之外還有自己的看法，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。我的歷史成績也就看著一天天上去，最後一道大主觀題還常常拿滿分。歷史聯考的時候歷史還幫我拉了不少分。
現在回想起來，我真是特別謝謝我高中的歷史老師（此人在我們讀到高三時就以優異的成績考上了北京政法大學的研究生，目前在國務院發改委任職）。沒有他的點醒，也許我會一直運用“錯誤的”完全不適合我的方法去學習歷史。會繼續討厭歷史，最終讓歷史成為我的軟肋，拖我的後腿。萬幸！
所以說有時候，我們真的不是不聰明，不是不好學，更不是學不好，而是暫時沒有找到最適合自己的學習方法，才影響了自己的成績的提高。
要想掌握最適合自己的學習方法並不容易。雖然說每個人可能都有自己最好的學習方法，但在我們還沒有全部找到前，先來聽聽我們年級各科成績最好的同學介紹一下自己學習這門課程的獨特方法和理由供大家借鑑和參考。相信同學們一定能從中得到一些啟發，回去以後，認真思考，一定要找到最適合自己的有效的學習方法。
今天的談話就到這裡，希望大家學習進步，天天快樂！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好，我今天演講的題目是：“讀書好，好讀書，讀好書”。
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門。
書，是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的知識海洋中翱翔，讓我領略知識的樂趣；
書，是我形影不離的好朋友。是它給我帶來了智慧和力量，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……
隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志願——為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！
我們是新一代讀書人，我們要在學好課本知識後，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言佳句。同學們，讓我們與書為伴，暢遊在書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人，並力爭將讀書進行到底！
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！我是來自一年級（7）班的xxx，今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書的孩子幸福多》。 小時候，媽媽就教我背古詩，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”……。每背一首，我就得到媽媽一個及時的獎勵，一個充滿愛意的親吻。每天晚上，媽媽都給我講故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，還有不一樣的卡梅拉……從那時起，我對書產生了濃厚的興趣，因為我感受到，讀書的孩子真幸福。
上國小後，我學會了aoe。慢慢地，我開始學會自己讀書了。書把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我也想坐著雪橇和聖誕老人一起，給小朋友送去禮物……就這樣，渴望知識的種子，悄悄地在我的心中萌芽。
繪本《逃家小兔》是那么的牽動我幼小的心靈。它講述了一個小兔子和媽媽用語言玩捉迷藏的故事。一天，一隻小兔子突然對媽媽宣布說：“我要跑走啦！”他想知道媽媽究竟有多愛他。 “你要是跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”兔媽媽說如果小兔子離家出走她就去找他。追逐遊戲開始了。小兔子上天入地，他一會兒扮小河裡的小魚，一會兒扮花園裡的花朵，一眨眼又變成了一隻小鳥，媽媽緊追不捨，無論怎樣總是能夠抓住他。最後，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說：“我不再逃了。”於是媽媽便餵了他一根象徵愛的胡蘿蔔。兔媽媽是多么多么的愛小兔子呀！讀到這裡，我想起了我的媽媽，她也是那么百倍的呵護我：生活中給我作飯洗衣服，感冒時細心關照我，遇到困難時幫助我、安慰我。我終於明白了：現在的我，正享受著媽媽無盡的愛，我是多么幸福的女孩呀！所以，我要做一個體貼、聽話的孩子，來報答媽媽。
讀書，它讓我了解了很多的知識和道理，更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛。來吧，同學們，跟我一起多多讀書！因為書會帶給我們無窮的快樂與幸福！
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