2、做班級的主人。在時間上相比，其實同學們更多的時間在學校度過，所以在這種意義上說，班級就成了我們學生的第二個“家”，我們作為這個“家”的一分子，我們應該有主人翁精神。大到班級的文明班評分、班級的集體榮譽，小到衛生、紀律、儀容都是跟我們息息相關的。當你看到同班同學的校服沒有按要求穿好，你有沒有主動上前提醒過？當你看到班上的同學課間有起鬨、喧譁的現象，你有沒有大膽地制止過？當你看到自己班級公區範圍內有人為垃圾，哪怕你當天不值日，你有沒有彎腰拾起過？諸如此類的小事，往往便能見真情。我們的校訓說得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們從小事做起，做班級的主人，共同建設良好的班集體。
3、增強班集體的凝聚力。
增強班集體的凝聚力有很多途徑，比如可以通過學校舉辦的各種文體活動，如讀書節、校運會、文藝表演等等，通過對這些活動的參與，使同學們感受到自己與班級共榮辱，無形中增強了班級的凝聚力；還有就是班級部落格的建立，如果說教室是11班的家，那么部落格空間就是他們的精神樂園。班級的每一個成員都是部落格忠實的參與者，同學們可以在部落格空間寫日誌，發表見解，達到了交流的平等性和便利性，這在無形當中也增強班級的凝聚力。11班的部落格空間可能是我們級做得最好的一個，不僅內容充實，訪問量也高，建博到現在，訪問量高達28000，這完全有賴於全班同學的極力支持，這裡最功不可沒的就是我們班的胥傑同學，他可為部落格空間的設計和美化費了好多心思。內容的充實可就完全靠全班同學了。同學們的精彩周記、徵文稿件等無不體現同學們的真情實感，這種思想上的交流，是凝聚班級集體力量的最有效的方法。
所以，作為集體的成員，我們要做的不是怨天尤人，不是責怪同學，而是要從我做起，創建優秀的班集體。只要我們團結一條心，凡事以集體為重，相信我們的班集體將會越來越好，同學們也將會在越來越好的班集體中快樂學習，快樂生活。讓這個優秀的班集體成為我們成長的沃土，綻放我們應有的青春光彩。
我的發言完畢，謝謝大家！