第一階段，動員階段。首先要認真學習，通過網際網路報刊雜誌等渠道認真學習了解最近一個時期以來，黨中央省委省政府以及聊城市委市政府的一系列新的指示精神，學習全國和全省兩會精神和政府工作報告。了解經濟發展，轉變經濟成長方式，調整最佳化經濟結構的內涵以及各項政策措施，了解戰略性新興產業發展的最新動態，用新的思想、新的知識武裝自己，充實自己。只有不斷學習掌握新的東西才能找出自己的差距，只有學習新的東西才能燃起工作的熱情，產生新的動力。
在此基礎上找差距，大家都要思考兩個問題：兩個適應問題。學校發展與當前形勢適應不適應，不適應在哪些方面，個人與學院發展適應不適應，不適應在哪些方面。第一是思想水平，精神狀態適應不適應。對於我們國家大政方針，經濟發展的趨勢是否了解掌握。理想信念黨性觀念是否堅定，組織紀律性是否增強，創新意識，敬業精神是否保持和發揚。第二是知識水平，業務能力適應不適應。找出差距，才能有緊迫感，才能制定提升的目標和改進的措施。
學習找差距是第一階段的基本要求，同時也應當是我們每個教職工生存發展的常態。四中全會提出建立學習型組織問題，我們要很好地領會。我們學校發展的局限性很大。地處欠發達地區，信息相對貧乏，視野相對狹窄，如果我們再不努力地學習提升我們的能力，那我們就沒法很好地承擔起我們的任務，整個隊伍素質跟不上，怎么能實現我們要在全國創一流的目標。從工作的實際情況看，人才是一個大問題，是制約我們學院向更高層次發展的大問題。據於我們的現實，必須更大程度上依靠我們現有的隊伍，依靠我們這支隊伍素質的不斷提升。這就需要不斷地學習自覺地學習，不斷地找差距，不斷地進步。
第二階段，制定好提升目標和整改措施。要站在全省全國去看學校去看自己，立足聊城，胸懷全省，展望全國。如果只滿足於聊城老大，就可能只是全省末流，只滿足於全省一流，那也可能只是全國的三流。學院黨委要在調查研究基礎上，形成全面提升的目標措施，努力實現辦學水平培養質量的新提升，校企合作取得新成果，專業建設有新突破，多元辦學見出新成效，教職工隊伍素質有新提高。各個部門要對我們今年制定目標管理計畫，進行認真學習研究調整和修訂。每個人也都要制定素質提升的目標，思想水平上要達到什麼境界，工作態度和表現上要有哪些提高，業務能力上要實現哪些方面的提升。同時要拿出具體落實的規劃和措施。每個單位、每個人都要寫出書面材料，各單位和中層以上幹部的目標措施由分管領導審定。並採取一定形式進行交流。
第三階段，目標落實階段。每個單位每個個人，都要把目標措施記熟記牢，認真加以落實。制定督促檢查制度，一級抓一級，定期進行檢查，確保目標措施落到實處。
第四階段：總結階段。對學院活動開展情況進行自查和總結，寫出書面報告，按要求上報市"全面提升年"活動領導小組辦公室。
每個部門和每個人也都要進行總結。教工個人總結交部門負責人，部門總結和部門負責人總結交分管領導，領導成員總結交黨政辦公室。
制定和完善考核標準及驗收辦法，對各部門活動情況進行進行通報，結合評先評優進行考核評價。嚴格考核獎懲。並將工作成效作為今後使用的重要依據。