三是要進一步實施好農村義務教育學生營養計畫。農村義務教育學生營養計畫是重大的民生工程、德政工程，時間緊、任務重，戰線長、要求高，能否按照中央和省市的要求，實施好這項工程，是對各級政府和教育行政主管部門執政能力和執政水平的一大現實考驗。希望各縣區政府和市直有關部門務必高度重視，認真研究，及時出台政策措施，抓好組織實施和督促檢查，確保各項任務按時落實到位。
四是要進一步抓好中國小標準化建設。要抓住中國小標準化建設機遇，以項目為載體，繼續加大教育基礎設施建設。要牢固樹立抓項目就是抓機遇，抓項目就是抓發展的理念，加大項目前期工作力度，認真抓好項目前期工作，充實項目儲備。加大請示匯報和溝通協調力度，進一步搞好銜接，爭取我市更多的項目擠進國家和省的計畫盤子。千方百計搶工期、抓進度、保質量，加快在建項目進度，以完成項目建設任務的實際行動爭取更大、更多的支持。建立項目激勵考核機制，充分調動各級各部門跑項目、上項目的積極性，以項目的落地、實施加快推進教育基礎設施建設。
（二）全面深化教育教學改革，切實抓好學校管理，不斷提高教育教學質量。
教育是一種特殊的精神生產，是一項創造性的事業，要靠解放思想，改革創新來推動和深化。我們要以考試招生制度改革為突破口，全面推進素質教育實施和創新人才培養；繼續深化國中學業水平考試、綜合素質評價制度、高中學校招生制度、二級完中和國中學校教學質量考核等方面改革；抓住教育評價這個“牛鼻子”，切實改變唯分數論的單一評價方式，建立更具綜合性、全面性和經常性的考核評價體系，改變單純以升學率論英雄的教育政績觀，構建更加靈活、多元、開放的教育評價制度。
一是要以遵循規律體現特色為著力點，推進教育改革。市教育體制改革領導小組辦公室要著眼於事關全局的關鍵領域和薄弱環節，逐一制定試點實施方案，明確改革步驟和重點，有計畫、有步驟地推進各個項目和試點，推進教育改革，減少和規範政府對學校的行政干預，尊重教育規律，支持教育創新。在這裡需要強調的是，改革是一項全新的事業，既沒有現成的經驗，也沒有固定的模式，一定要增強創新的意識，既要選準突破口，突出工作重點，大膽地試、大膽地闖，更要在全市形成支持改革，鼓勵探索，寬容失誤的氛圍，走出一條與社會主義市場經濟相適應，符合教育規律，體現昭通特色，促進昭通教育科學發展的新路子。
二是要以校長隊伍建設為抓手，加強學校管理。建立公開選拔、競爭上崗、擇優聘任的校長選拔任用機制，全面實行校長崗前培訓、持證上崗制度和任期目標制，堅持六年為一周期的校長任期目標責任制，強化校長任期內的目標考核，考核不合格的予以解聘，任期滿六年的校長重新競聘選任。要從加強規範管理入手，建立和完善學校管理制度，研究制定適合我市特點的學校管理規範，堅持依法治教，從嚴治教，規範管理，提高對教職工的管理能力和水平。
三是要以提升教師師德素養和業務水平為核心，加強教師能力建設。以提升培訓質量為主線，以農村教師為重點，對全體中國小教師進行分類、分層、分崗培訓，全面提升中國小教師隊伍的整體素質和專業化水平。以課改為契機，進一步強化教學研究，建立教研激勵考核機制，調動廣大教師投身教學科研活動的積極性和主動性，在教學、科研的實踐中提高教師的教學能力。