以上表現雖然是少數現象，如果不能引起我們高度重視，不從根本上加以解決，就會形成基層有看法、民眾有意見、社會不滿意、部門不理解、領導不信任，就會損害國土資源部門在人民民眾中的形象。因此，我們下決心開展這次整風整紀活動，針對存在的突出問題，採取措施，堅決整改，就能夠在整體推進全系統政風效能建設的同時，整體推進全省國土資源管理各項工作再上一個新台階。
(三）開展整風整紀活動，是落實學習實踐科學發展觀的重要載體和抓手。開展學習實踐活動，是全黨的一項政治任務，也是全省國土資源系統各部門各單位當前的頭等大事。開展整風整紀活動，是推進學習實踐活動的一個有效載體和重要抓手。參加全省第二批學習實踐科學發展觀活動的各市（縣、區）國土資源局和所屬單位、廣大幹部職工，通過學習實踐活動與整風整紀活動有機結合，緊密聯繫國土資源工作改革和發展的實際，以“落實科學發展觀，推進政風效能建設”為重要內容開展整風整紀活動，進一步增強廣大幹部職工貫徹落實科學發展觀、加強政風效能建設的自覺性和堅定性。通過廣泛聽取和徵求基層和服務對象對系統政風效能建設的意見建議，明確推進工作的突破口和主攻方面，並將查找出來的政風效能建設方面的突出問題和民眾反映比較集中的意見，納入到學習實踐活動的整改落實工作中，制定並落實整改方案，重點整改在思想觀念、服務保障、黨風廉政、體制機制等方面的突出問題，進一步建立推進政風效能建設的長效機制，規範權力運行，切實做到“規定動作不走樣”，“自選動作有創新”，在開展學習實踐科學發展觀觀活動中，通過整風整紀推動機關效能建設，以機關效能建設的成效來體現學習實踐活動的豐碩成果，加快構建保障和促進科學發展新機制，努力開創國土資源管理工作新局面。
(四）開展整風整紀活動，是轉變政府職能、加強機關建設的重要措施。通過活動的開展，能夠引導廣大黨員幹部從那些影響和制約科學發展的傳統觀念、做法和體制機制束縛中解放出來，找準抓住機關自身在思想觀念、思維方式、發展理念、職能定位、精神狀態等方面存在的差距和問題，以構建保障和促進科學發展新機制為核心，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高貫徹落實科學發展觀的能力，著力推進國土資源管理工作改革創新，著力解決國土資源系統存在的影響和制約科學發展的突出問題，著力解決國土資源管理工作中民眾最關心、最直接的現實問題以及黨風黨紀方面存在的突出問題，堅決摒棄影響機關政風效能建設的不利因素，堅決破除機關的陳規陋習。通過活動的開展，能夠以整風整紀為契機，推動管理大創新，精神面貌大變樣，促進服務發展水平大提升，實現國土資源事業大發展。通過活動的開展，堅決克服陳規陋習、安於現狀的思想，樹立強烈的憂患意識；堅決克服畏首畏尾、怕接觸矛盾的思想，增強攻堅克難的決心；堅決克服部門利益至上、狹窄視野的局限，增強發展意識和大局觀念，通過活動的開展，能夠推動機關作風大轉變、能力大提高，工作大進步，環境大改善。通過活動的開展，提高幹部隊伍素質，建立創新激勵機制，讓想幹事的人有機會，能幹事的人有舞台，乾成事的人有發展，建設一支政治強、業務精、作風硬的國土資源幹部隊伍。通過活動的開展，能夠真正把科學發展觀貫徹落實到國土資源工作的各個方面，把各級領導班子建設成為影響和帶動全省國土資源系統廣大黨員幹部創新工作機制，保障和促進科學發展的堅強領導集體。