四是學用結合，實效明顯。我們堅持把理論聯繫實際的方針貫穿始終。堅持圍繞創建示範性職業技術院校這條主線邊學習、邊提高、邊整改、邊發展，我們結合鞏固和發展先進性教育成果開展了《黨章》再學習和榮辱觀教育，深化了黨員幹部隊伍的紀律和作風建設，推進了長效機制建設和“四創兩爭”活動（即教師黨員創建精品課程和優秀科研項目，教輔、管理崗位的黨員創服務示範崗，爭做教書育人的模範；學生黨員創最佳學績，爭做高素質、高技能人才）。結合鞏固和發展我院辦學特色，深化了創新創業教育，開展了我院首屆大學生設計、發明、創作作品大賽以及創新創業之星推薦評選活動和評選優質課程活動，取得了可喜的成果。我院在4月26日至30日舉辦的首屆大學生設計、發明、創作作品大賽中，展出152件作品，評出10件參加了5月18日至21日在深圳舉辦的第一屆國際文化產業博覽交易會和首屆中國職業教育展（即：首屆高職高專‘發明杯’大學生創新大賽和XX中外大學生藝術設計與創作作品大賽，稱為“一杯兩賽”）共獲銀獎2項，銅獎1項，優秀獎4項和學院優秀組織獎1項等8項獎勵。從去年先進性教育活動中設立創新創業基金，開展創新創業之星推薦評選活動至今，已收到130多份推薦申報表和30多份主要事跡材料，下一步將進行初選和典型事跡材料的整理工作，進一步宣傳我院造就高素質、高技能、套用創新型人才的辦學成果，進一步開創我院良性互動，更快更好地發展的新局面。
一分為二地看，這次集中學習培訓中也存在或反映出一些差距和問題。一是有的支部和中層幹部落實黨委意圖不認真、不嚴格、不得力，認識不到位，對學習活動有抱怨，覺得工作忙，顧不上，用周末半天學習挺冤枉，甚至對一些明顯的遲到早退，集中聽講期間的聊天講話等不守公共紀律的現象，不找教育管理和自身的差距，而是從客觀方面找“理由”；二是一些同志坐不住，聽不進，作風浮躁，不求進取，甚至缺乏起碼的職業道德、職業紀律觀念，在學習期間紀律鬆懈、湊合應付、形象不佳；三是在時間安排和學習方法等方面還需進一步改進等等。
集中學習培訓結束了，創建高水平示範性職業技術院校的任務仍很艱巨。如果說集中學習培訓期間較多的是務虛，今後一個時期更需要多務實；如果說集中學習培訓期間，我們學得較多的是新理論、新知識、新觀念，今後一個時期需要加強的是更多的新實踐、新成果、新局面，是繼續大力凝合閃光點、創造新亮點、搶占制高點。
下面，我圍繞加大落實力度，提高創建實效，強調五個問題：
一、要進一步強化抓落實的責任心
經過上半年的努力，我院迎接示範性院校評估的各項教育教學任務工作已經全面鋪開，營造迎評氛圍、努力開拓進取、創建迎評成果的三大工作方向越來越清晰。但是，在許多具體環節上，還存在較大差距，一些部門的創建任務尚未分解清楚，責任還不明確，成效不夠突出等等。因此，加大創建工作落實力度，提高創建實效仍是當務之急。對學院的各級黨員幹部來說，抓好落實是各級領導幹部責任感和事業心的反映，也是我院幹部工作作風的集中體現。作為一名中層幹部，職責是多方面的，但抓落實是最重要、最關鍵的一項。幹部是乾什麼的？是讓你帶頭領著大家乾工作。自己乾好工作只是一個方面，更重要的還有一個督促檢查推進落實的責任。如果我們滿足於講過了、提到了，停留在空喊虛抓，再好的決策、規劃、方案也會落空。所以，我們希望經過這次學習後，廣大黨員幹部能夠進一步強化抓落實的責任感和事業心，真正把努力工作當成一種境界，把爭先創優當成一種追求，把工作落實當成義不容辭的責任，把每項工作乾快、乾成、乾好。