生命誠可貴，新聞價更高，這就是專業主義激情。專業主義激情要的就是這種實幹精神，要的就是這種拚命的勁頭。鳳凰人就是靠著這種激情，短短十年的歷程，將鳳凰衛視打造成華人最信賴的衛視，他們忠誠於自己的事業，實幹能幹；他們鼎力創新，語不驚人死不休；他們追求卓越，無論多么困難，無論多么危險，永遠激情滿懷，哪裡有新聞，哪裡就有他們的聲音。鳳凰衛視對專業主義激情做出了完美的詮釋！
還有我們的著名教育家魏書生、全國模範班主任任小艾、全國勞動模範竇桂梅等，他們並沒有太高的初始學歷，他們都沒有讀過大學，甚至有的僅是國中畢業，他們的成功就是憑著他們的專業主義激情，憑著對事業的忠誠和無比的熱忱。魏書生幾次申請要當老師；任小艾對學生充滿愛心；竇桂梅為了讓教研室領導聽評自己的課，主動攔住聽課的老師不叫走。事實上，一個充滿專業主義激情的人，一個把職業事業化的人，才會有永不枯竭的創造力和生命力。
同學們，要想作好自己的工作，並卓有成效，就必須首先擁有專業主義激情，任何人都不可能隨隨便便成功，成就一番事業的偉人，都是懷著對自己所從事的職業無比的忠誠與熱忱，去拼搏，去進取，一直達到事業的頂峰。這裡我想用這樣兩句話與大家共勉：專業主義激情是一種內心的力量，一個人工作態度折射著人生態度，而人生態度決定人一生的成就。天才的成就是上帝給的，普通人的成就是專業主義激情換來的，而我們都是普通人，普通人就要做普通人的事。
我們教師教師從事的職業天底下最神聖的職業，我們更應當具備專業主義激情。當你第一次登上講台，第一次翻開教案，第一次拿起粉筆書寫板書，第一次面對教室里的學生，第一次聽到學生喊你“老師！”你會意識到你所從事的職業是多么的神聖，她和任何一項別的職業不同，別的事業是人對物質，你的事業是面對一個個活生生的生命，產品的生產，假如出現了廢品，那是物質上的損耗，可以再造一個新的。但是，我們所從事的職業要求我們任何一個人都不能出廢品！教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業，不允許失敗！對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！責任！這將是你心裡最顯赫的字眼。怎么把這些孩子教好，幫助他們實現生命的跨越和升華，這將是一個縈繞你心頭的首要問題，特殊的使命迫使你必須追求卓越，那首先就要有專業主義激情，我們也只有了具有專業主義激情，才可以在我們的教學生涯成就人生的輝煌。
三、轉變觀念，建設人文教育環境
我們中國因長期以來深受儒家傳統教育思想的影響，加之，近些年“應試教育”的強勢衝擊，整個教育機制嚴重僵化，師生關係被嚴重扭曲，教育教學的環境不容樂觀。正如xx同志在關於教育問題的談話中所言，教育的弊端就是師道尊嚴。教育缺乏創新實踐精神。因此，轉變教育觀念，營造人文的教育環境不僅是時代的需要，同時也是教育的根本出路所在。
轉變教育觀念，營造人文的教育環境就是要求教育者真正在施教過程中，“以愛動其心，以嚴引其行，充分尊重學生，信任學生，多送鮮花，慎用戒尺，以極大的寬容理解學生，在相互尊重、相互合作、相互信任中完成教與學的任務，構築一種和諧融洽的教育環境。