4、營造一種氛圍——寬容和諧的氛圍。學校黨委努力營造成就人的校園氛圍,使幹部在成長發展中時刻感受到黨組織關懷支持的溫暖和力量，獲得源源不斷的內在動力。一是建設和諧的人際關係，領導幹部帶頭尊重關心部屬，帶動各級幹部互相尊重、互相關心支持、和諧共事，減少了幹部成長發展過程中人為的內耗和阻力，為幹部的發展提供良好的人際環境。二是建設寬鬆的工作環境。正確對待幹部工作中的缺點和失誤，支持幹部改正缺點和失誤。三是建設排憂解難的保障環境。學校黨委對包括黨員幹部在內的全體教職工做到了“六個關心”：關心教職工專業技術職務的晉升和崗位聘任；關心教職工黨政管理崗位職務的提拔任用；關心教職工的工資和崗位津貼待遇；關心教職工住房條件的改善；關心教職工的子女上學和就業；關心教職工的生活和身體健康。這些舉措，激發了廣大幹部的工作主動性和創造性，營造了和諧發展的氛圍。四是建設自覺自律的約束環境。黨委從關心愛護幹部出發，大力加強遵守黨紀政紀的宣傳教育和反腐倡廉源頭治理，對幹部提出了“既幹事又乾淨”的要求，在每年的處級幹部述職和年度考核中，要求處級幹部既“述職”又“述廉”，自覺接受民眾監督，增強了黨員幹部拒腐防變的意識和能力。
三、科學衡量事業成就人的成效
從黨建工作的角度衡量事業成就人的成效，主要包括三個方面的內容，即學校事業發展、黨建工作加強和幹部健康成長發展。
一是學校各項事業得到全面發展。以事業成就人凸現了黨員幹部的主體地位，極大地調動了黨員幹部幹事創業的積極性、創造性，廣大黨員幹部以飽滿的熱情、紮實的作風和勤勉的態度，帶領師生員工實現學校的發展目標，出色地完成各項工作任務。自XX年以來，學校實現了人才培養、科學研究、社會服務、學科建設和辦學條件等方面的跨越發展，學校的整體實力和社會影響力顯著增強。
二是黨建工作得到全面加強。在思想政治建設方面，發揚理論聯繫實際的學風，以處級以上黨員幹部的學習實踐帶動了全校黨員的學習實踐，把黨的路線方針政策落實到實際工作中。在組織建設方面，認真貫徹民主集中制，大力加強幹部隊伍建設和基層黨組織建設，有效地提高了領導幹部和領導班子執政能力和領導水平。在制度建設方面，不斷總結黨建工作經驗，強化了規章制度建設，逐步形成了包括學習教育、科學決策、監督執行、獎懲激勵等制度在內的保持黨的先進性長效機制，使學校黨建工作實現了規範化、科學化。在作風建設方面，廣大黨員幹部認真開展批評與自我批評，密切聯繫師生民眾，推崇求真務實、真抓實幹，注重廉潔自律，受到廣大師生好評。XX年以來，在省委組織部、省委高校工委對高校校級領導班子及其成員的測評中，我校領導班子和成員連續四年全部優秀。近年來，有4項成果被評為全省高校思想政治工作創新獎。
三是幹部隊伍素質全面提高。廣大黨員幹部在成就學校事業的同時，不斷提高自身素質，以事業成就人的成效日益顯著。近五年來，學校一位副院長被提拔為省政協副主席，一位院長被重用交流到省屬重點高校擔任黨委書記，2名副校級幹部被提拔擔任正廳級幹部，2名處級幹部被提拔擔任副校級幹部。學校共提拔任用處級幹部149人，其中，正處級幹部48人，副處級幹部101人，選拔任用科級幹部185人。目前，具有高級專業技術職務的處級幹部142人，占處級幹部總數的81%，具有博士、碩士學位的處級幹部66人，占處級幹部總數的38%。科級幹部中具有碩士以上學位的153人，占科級幹部總數的57%。
今後，我們將深入貫徹全國、全省高校黨建會議精神，認真學習借鑑兄弟高校的先進經驗，進一步健全以人成就事業，以事業成就人的長效機制，全面推進內涵發展的新跨越。