樹立全局觀念，增強責任意識。各級工會和工會幹部要深入學習黨的xx大、xx屆三中全會和全國“兩會”精神，深刻理解xx同全總新一屆領導班子成員和工會xx大部分代表座談時的重要講話精神，學習xx同志代表黨中央在工會xx大上的祝詞、王兆國同志的工作報告和工會章程等檔案精神，樹立全局觀念，增強工作的責任感和緊迫感，努力開創工會工作的新局面。
統一思想認識，服務學校大局。圍繞學校全面啟動參照“211工程”三期建設、努力推進“兩個轉變”的工作目標，幫助廣大教職工了解高等教育改革發展的形勢，認識學校發展的現狀、面臨的挑戰和機遇，領會學校的決策部署，樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，引導廣大教職工積極投身學校的建設、改革和發展。
二、緊扣學校中心，增強工會工作影響力，引導會員建功立業
加強師德建設，開展勞動競賽。圍繞“育人”根本任務，堅持以社會主義核心價值觀武裝廣大教職工，大力開展以“師德師風”為主要內容的“愛崗敬業”教育和“兩爭一樹”活動，積極開展教職工“獻計獻策”及崗位練兵、技術比武、技能比賽等民眾性的勞動競賽活動，引導廣大教職工立足本職崗位建功立業。
推進有序參與，促進民主管理。切實履行“教代會”工作機構和秘書處的職能，認真執行《教職工代表大會暫行規則》等制度，協助“教代會”執行委員會認真落實教職工的知情權、參與權、表達權、監督權，協助做好提案處理工作。在“教代會”執委會和各級黨組織的領導下，進一步加強二級“教代會”制度建設，促進院務公開和民主管理工作，激發廣大教職工的積極性、主動性和創造性。
三、堅持以人為本，增強人文關懷親和力，維護學校和諧穩定
堅持以人為本，注重人文關懷。各級工會幹部要深入教職工之中，溝通教職工情感，了解教職工訴求，反映教職工意見，排解教職工疑難，營造平等、尊重、理解、誠信、關愛、互助的人際氛圍，做教職工的“貼心人”；關心教職工的具體利益，切實做好“六必訪”、女教職工、青年教職工工作，認真做好勞動關係協調和民事調解工作，關心離、退休老同志，努力維護學校的和諧穩定。
努力適應需求，拓展服務項目。不斷適應教職工精神物質文化生活需求，進一步拓展為教職工辦實事、做好事、解難事的思路和途徑。繼續舉辦身心健康知識系列講座和專家諮詢活動，改進教職工療、休養的組織形式，加大互助互濟和幫困工作的力度，努力關心教職工子女的教育和入學問題，進一步開闢教職工優惠團購的新途徑。
四、豐富精神生活，增強文化活動吸引力，促進會員身心健康
創新活動形式，擴大會員參與。以“勤奮工作、善待人生、健康生活”為理念，廣泛開展促進教職工身心健康的文化活動。在桌球團體賽、趣味運動會、文藝匯演、書法美術攝影展等傳統文體活動中，增設新的活動項目；在倡導科學生活方式、培養生活情趣、增進藝術素養、養成健身習慣、促進人際交往等方面，創設新的活動形式，吸引更多的教職工參與。
創新組織方式，開拓活動空間。配合學校慶祝建國六十周年系列活動，大力推動文化活動的開展。合理規劃包括揚子津校區在內的各個校區的教職工活動場所建設，加大經費投入，提高資源使用效率；以院級工會活動為基礎，以校區工會協作活動為依託，以校工會活動為導向，採取校區合作、校企聯辦、定點承辦、內外交流等多種組織方式，開闢更為廣闊的文化活動空間。