了解了這些，我知道了我們要做的就是耐心等待，靜待花開。只和自己比。我也曾象潘老師那樣在子立寫得像樣些的字上畫上小愛心做個記號，他進入國小這兩個月用筆寫字，筆畫越來越乾淨利落；子立跳繩最近才有了進步，從最初的兩個增加到五個；子立說話開始加速了，越來越好。就像老師分享的，生命是一個過程，慢慢成長，每天一小步，和自己比，每天都進步。
（2） 相信孩子賞識孩子
在這個過程中，除了不足，我們經常要看到的應該是孩子的長處，欣賞孩子。孩子都有偏好，經常得表揚和鼓勵的事情他會一遍又一遍的去做。利用這一點，老師們做得都很好。我們家長更應該調整心態，相信孩子賞識孩子。肯定孩子的努力，幫助孩子建立自信心，相信他會越來越好。前面的家長也談到了很多很好的方法，值得我們學習。
我也知道挫折教育，但是要知道，我們的孩子還剛開始系統的學習，自信心還在建立過程當中，需要的是耐心和鼓勵，儘量不批評，有的時候甚至 需要家長去創造條件表揚孩子，激發孩子的內驅力。
但是我注意到，賞識是欣賞鼓勵勤奮努力，不表揚聰明；找失誤的原因找練習不充分，不找粗心。
子立從最開始懵懂無知到現在充滿靈氣，和大家的孩子一樣，我們都會回來越好。現在我每天看到子立就覺得他是一個奇蹟，讚嘆生命賦予我們的禮物！
和大家共勉分享的，謝謝！