共同締造交流討論發言稿 篇1
同志們：
全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。開展美好環境與幸福生活共同締造活動，就是踐行以人民為中心的發展，是全過程人民民主的湖北生動實踐。共同締造，目的是實現人民對美好生活的嚮往，是創新基層治理、更好解決人民民眾“急難愁盼”的迫切需要，也是發揮人民民眾積極性、主動性、創造性的體現。
共同締造，在於突出以人民為主體。推進基層社會治理，關鍵點在於讓廣大民眾更多地參與進來，踐行共同締造理念就是要拓寬民眾參與的廣度和深度，突出主體是人民。當前，我市大力推進老舊小區改造，有效促進城市更新，改善居民生活環境。如何讓老舊小區改造更好的體現為民“改”、為民“造”，在於以人民為主體的共同締造，讓“改造”不單單是政府的行為，而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監督、人民共享的“改造”，從而實現居民從“要我改”到“我要改”觀念的轉變。
共同締造，在於突出以民主為內容。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。共同締造，締造的是民主民意表達平台和載體。尊重人民民眾主體地位和首創，把人民民眾中蘊藏著的智慧和力量充分激發出來，問需於民，問計於民，才能在共同締造中找準“鑰匙孔”。通會橋社區在試點過程中，探索居民議事“圓桌會”“板凳會”，組織開展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點子”活動，以“穿針引線”式做法，充分激發居民“主人翁”意識，暢通社區微改造項目民意徵集渠道、改造協商渠道、共治共享渠道，實現民主決策、民主參與、民主共享新格局。
共同締造，在於突出全過程民主參與。全過程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中，人民民眾參與深度和廣度是決定是否實現人民對美好生活嚮往的重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中，人民民眾的參與貫穿始終，形成了全過程人民民主參與的良性閉環。圍繞“建什麼”“怎么建”“誰來建”“誰來管”等問題，把“話筒”交給民眾，讓民眾“發聲”，合力共唱美好環境與幸福生活的新時代讚歌。
共同締造交流討論發言稿 篇2
同志們：
為紮實做好美好環境與幸福生活共同締造活動，不斷滿足人民民眾日益增長的美好生活需要，打造共建共治共享的基層社會治理新格局。連日來，武漢經開區湘口街道綠蔭路社區支部聯合漢南國小開展“社校共建，美好環境與幸福生活共同締造”主題活動。
9月15日，綠蔭路社區和漢南國小支部聯合開展創意主題日，部分少先隊員代表參加活動。活動中，所有員一同重溫入誓詞，集體誦讀章。在贈良言送諍語環節，綠蔭路社區書記張念說：“每名員有兩個生日，一個是自然生日，一個是政治生日；一個昭示著生命的開始，一個代表著在的初心。我們生活在新時代的年輕一代，更應該珍惜身邊的幸福，用心生活，努力工作，同時帶動身邊的人發揮自己的光和熱，共同締造幸福生活。”
本次主題日活動，通過沉浸式體驗，讓少先隊員們感受組織活動的嚴肅認真和生動活潑，讓未綻的花朵從小沐浴員同志們永遠跟走、拼搏奮鬥共創幸福生活的.錚錚誓言，也在孩子們的心中種下一粒“一顆紅心，赤誠向”的種子，一起為共同締造幸福生活貢獻自己的青春力量。
9月16日，綠蔭路社區聯合漢南國小，在綠蔭路社區開展美麗社區行動。旗在前，隊旗在後，少先隊員們在員的帶領下，紛紛打掃社區新建的兒童遊樂場所，擦拭廉政文化長廊，看著自己的勞動成果，臉上的笑容如陽光下的隊旗更顯燦爛，收穫的心情如迎風的旗手更顯昂揚。
社區為每個少先隊員發放了“志願者服務積分存摺”，並介紹積分如何累計、如何使用，鼓勵孩子們積極參與社區志願活動，共同為美麗社區建設添磚加瓦。
綠蔭路社區書記表示，社區作為此次美好環境與幸福生活共同締造的試點社區，接下來，將繼續引導民眾在共同締造活動中自覺踐行社會主義核心價值觀，充分激發民眾主人翁意識，塑造“勤勉自律、互信互助、開放包容、共建共享”的社區共同，打開美好環境與幸福生活共同締造新局面。
共同締造交流討論發言稿 篇3
各位同志們：
開展美好環境與幸福生活共同締造行動，就是踐行以人民為中心的發展，xx鎮結合實際，將共同締造貫穿於全鎮工作中，緊緊依靠民眾，充分發動民眾，建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。
共同締造與重點工作相統一
共同締造既是認識論也是方法論更是實踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時期民眾工作的方法路徑，明確了構建現代鄉村治理體系的工作目標。鎮村兩級直接服務民眾，在實際工作中必須將共同締造與重點工作的理念統一、方法統一、目標統一，把共同締造理念轉化為統籌各項重點工作的方式方法，把共同締造活動貫穿到各項重點工作中去，把經濟發展、產業振興、民生福祉、人居環境、基礎設施、公共服務等民眾關注度和期望值高的問題轉化為“共同締造”的實事項目，著力推進xx鎮“三線兩中心”發展體系，健全完善“五治融合”治理體系。
共同締造與村情民情相結合
共同締造的基礎在村和社區，xx鎮各村和社區在長期的發展過程中呈現了不同的特點，資源優勢不一、發展難題不同。村和社區是基層自治的基本單元，民眾自治推崇“情、理、法”，立足建引領，找準發動民眾的關鍵要素，調動村內多方資源共同出力，對開展共同締造活動能起到事半功倍的效果。xx村點燃鄉村紅色引擎，激發紅色治理動力，走出了“紅色傳承”的模式；雙壋村充分發揮支部戰鬥堡壘作用和員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領”的雙壋模式；聯山村發揮鄉賢能人作用，走出了“鄉賢共建”的聯山模式。
共同締造與民眾相促進
共同締造的核心在於“五共”，關鍵在扭轉乾群認識、提高民眾參與比例，讓民眾的參與度與共同締造在發展中相互促進。近年來，村和社區人才外流嚴重，人口“老齡化”、“空心化”現象明顯，逐漸產生了“幹部提出的建議民眾不認可、民眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村採取“請過來教、走出去學、學回來謀、坐下來議”的方法，將xx村一組戶長組織到xx村參觀學習鄉村旅遊和人居環境，民眾和視野打開了，在返程途中，戶長們當即表態支持xx村一組的發展規劃，並對一組發展開展熱烈討論。在後續建設中，村民自發拆除了廢棄建築18處，村民自願公共裝飾老物件60餘件，xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工，村民自覺維護房前屋後環境與一組整體環境相呼應，人居環境和民眾為之一變，xx村其他組村民看到一組變化，自發向村“兩委”提出了“雙堤協調發展”“沿湖風景區打造”“北湖水產品利用”等好的建議，xx村“共同締造”實現“五共”良性循環。