同志們：
剛才孫x總監代表依據契約檔案明確了監理程式和施工監理過程中的主要程式以及各方的聯繫渠道等方面做了說明，x同志就開工條件和階段性目標做了說明，志明同志宣布了總監代表和駐地監理，同時明確了沿海建管處內部職責分工，以上同志講的意見，大家要認真學習領會，抓好貫徹落實。關於施工單位提出的有關問題,建管處有關科室、各級監理要馬上研究，提出解決意見。今天，召開監理例會，明確了各方職責，工作程式，進一步理順了各方關係，同時，也是一場開工前的動員會議，就是要在分析當前工程建設地域特點及發展形勢基礎上，安排部署好近期的各項工作;緊緊圍繞提高質量、搶抓工期和今冬明春的階段性目標,統一思想，廣泛發動,凝聚合力，團結拼搏，創新工作,打好開局。下面我代表沿海建管處講幾點意見。
一、認清形勢、明確目標、牢記使命、共築精品。
沿海高速公路是x省建設沿海經濟強省發展戰略，實現“東出西連、南北通衢”的重要交通基礎設施，是盛市各級政府高度關注的國家重點建設工程。項目前期，郭庚茂省長、付志方常務副省長、張和副省長親自批准項目立項，滄州市政府舉全市之力，創下了沿海高速公路x段當年工可立項、當年開工的歷史高速度。對於項目的建設，市委、市政府列入了重要議事日程，提出了將沿海高速建設成渤海新區一流的形象工程。各級政府的高度重視，對於我們廣大建設者來說，是挑戰和機遇，更是風險和責任。我們應該清醒地認識到肩負的歷史使命，追求高起點、高標準，通過精細化管理，以優質的工程質量，共建安全、環保、創新、高效、陽光的“精品”工程，展示企業形象，共築項目豐碑。
(一)質量管理目標方針
質量管理總體目標：國內一流，全省領先，科技創新，創魯班獎。
管理工作方針是：精心組織，規範管理，科技創新，質量至上，加快建設，節資增效，上下動員，共築豐碑。
“全面創優”的質量管理目標是：單位工程優良率100%，工程質量評定95分以上，爭創優質工程。
(二)工期目標
總工期目標控制：確保三年內：主體工程--路基、橋涵、路面工程完工;力爭機電交通安全設施、服務區等配套工程同步完成，實現提前通車。
關鍵階段目標控制：XX年11月確保50%以上的路基上預壓土，XX年11月完成路基收尾。涵洞、通道工程圍繞路基土方工程進度，XX年底完成。橋樑構造物與路基同步或交叉進行施工，中小橋XX年6月份完成;大橋、特大橋XX年8月份完成主體工程，XX年10月前完成橋面鋪裝及防撞護欄工程。路面工程開工時間鎖定在XX年7月以前，確保XX年8月土建工程完工。
今冬明春工作目標：月底各參建單位完成駐地及試驗室建設，並確保年內工程全線開工;年內完成投資3億元。春節前完成征地拆遷、試驗室臨時資質認證、主要原材料料源考察、鑽孔灌注樁的砼配比試驗工作;明年3月份完成圍堰排水、施工便道、水網改造工程、預製場及拌合站的建設工作，並應具備橋涵結構物開工條件。
目標的實現，需要嚴格的管理程式，嚴肅的契約約定、剛性的管理手段，創新的管理理念來保證。在此告誡大家：沿海高速不是試驗田，我們也決不允許“一流隊伍投標，二流隊伍進場，三流隊伍施工”的現象發生。今年，x省全面建立了契約履約、檢查評比、黑名單等信譽檔案制度。建管處也已經制定了質量控制、計畫管理、契約管理等系列制度和辦法，同時明確了對進度滯後強行分包、安全生產、文明施工和質量管理等強化過程控制的檢查獎懲措施，其目的就是要出重拳，硬手段，切實保證工程質量，保工期，保形象。各單位都是具有相應實力的甲級監理或一級施工企業，有著良好的業績和管理信譽，沿海高速是你們展現自我價值、展現企業形象的平台。乾出成績是豐碑，乾不好則是恥辱柱。
二、著眼當前，周密部署，狠抓落實，打好開局
自契約預談判後各監理單位、施工單位積極行動起來，加緊駐地建設、工地實驗室建設，積極協調人員、機械進場，為即將開始的冬季大幹做好了準備，同時有的項目經理部積極尋找土源，積極與當地修路指揮部、所在地鄉鎮聯繫，儘管各參建單位進展不一，但大多數隊伍有著高昂的信心，積極開展工作，形成了一個良好態勢。
12月18日拆遷動員會議的召開意味著拆遷、工程建設拉開序幕，明天就要開始放線、征地拆遷核查、施工圍堰工作，要求各項目經理部馬上行動起來，人員、機械不能滿足現場需要的馬上組織調配，確保拆遷和工程的順利開展。
為確保階段目標，建管處將實行全天候無節假日工作制，全員盯現場，抓開工。拆遷工作在月底前要初戰告捷，本周內施工單位要全面開工，跟進放線，開展圍堰和施工便道施工，土源問題必須在近日逐步解決到位。施工組織計畫要在月底前完成上報。建管處、總監辦要馬上開展人員、設備等履約檢查工作，關注個別苗頭，抓住關鍵環節，及時採取措施，確保工程進度。全面推行工程進度、現場管理日報制，周調度、月聯查會議制度，推行問題督辦和消號制度。細化今冬明春工程安排計畫，制定詳盡的施工作業流程、人員設備等資源配置等實施方案，同時，要搞好崗前培訓和現場交底。今冬明春階段性目標是工程能否實現全面順利開工的關鍵，對於階段性目標嚴重滯後的，特別是關鍵的圍堰、水網改造工程，要採取強行分包措施，保證工程整體推進。對於限期履約整改不到位的，要採取嚴厲契約措施，確保工程開門紅。
三、凝聚合力、細化過程，重點實現五項管理工作
(一)以資源投入為重點，確保施工水平滿足契約要求
這裡所說的資源，就是指技術管理人員的投入總量和專業素質水平，是指機械設備的投入總量和作業水平，是指資金投入的多少以及核算和管理的水平，是指各種原材料的準備到位情況和質量保障能否達到工程要求，是指施工組織設計和總體管理思路是否清晰、可行和實用，是指與當地黨委、政府、鄉鎮村和人民民眾等各方面關係的處理和協調能力是否滿足工程施工和建設的需要。
(二)以質量管理為中心，狠抓質量不鬆勁
質量管理是工程施工管理的永恆主題。各參建單位要持續不斷地教育廣大幹部職工，牢固樹立“質量是工程建設的生命線”、“質量責任重於泰山”的意識。具體要求抓好六個到位。一是抓管理到位。要嚴格按照“企業自檢、社會監理、業主檢查、政府監督”的四級保證體系，建立組織，強化責任，層層落實，管細管嚴。二是抓現場到位。要做到該做的事提前想好，明天的活今天交待好，現場有層次，工序有銜接。監理要盯住現場，做到旁站到位;技術人員要守住現場，對施工及時給以指導;項目工程師要及時巡查和跟進，發現問題及時處理。現場抓好了，質量問題就減少了。三是抓人員設備到位。萬事離不開人，人力不足，素質不高，抓管理的良好願望和意圖就實現不了;施工設備不足，機械老化，三天修兩天壞，瞎湊合，就會誤事誤工干著急。只有精心組織合理調配人員設備，才能保障質量進度兩不誤。四是抓材料把關到位。“巧婦難為無米之炊”，劣質材料產不出精品。在施工材料上一方面要把好源頭關，要做好重要原材料的選定考察工作，杜絕不合格材料進場，要制定計畫超前準備，抓好原材料的運輸儲備工作，提前做好半成品試驗檢驗、組成設計工作，要注重質量講求效益;另一方面要做好材料的選定、上報和管理工作，材料進場做到掛牌管理、分類堆放、隔潮防雨、措施齊全，避免材料的浪費，用管理的高效率促成施工生產的高效益。五是抓試驗檢測到位。要嚴格按照要求對分項工程的各道工序及時進行檢測，充分發揮工地試驗室、監理試驗室、業主試驗室的作用，在對重點部位環節進行控制的同時，加大檢測頻率，做到取點合理、標準操作、數據準確。六是抓檢查獎懲到位。檢查要做到不定期抽查與定期聯查相結合;專項檢查與綜合檢查相結合;處內檢查與省廳檢查相結合。檢查要深入細緻，不留死角，不講情面。檢查結果要及時落實，及時通報。要繼續落實獎優罰劣的制度措施，體現以獎促乾以罰促改的目的。只要我們認真做到這六個到位，工程質量就會得到很好的控制，質量管理目標就能得到實現。
(三)以精心組織為保證，章法得力促進度
工程進度的保證和實現，得力於施工組織設計的實用和精確，得力於工期的合理安排和資源的有效投入。組織嚴密、謀劃超前、保障得力、紀律嚴明是確保工期進度的關鍵。這個題目說白了就是管理工程要有嚴格的時間觀念，要章法得力紀律嚴明，把工程進度管理抓上去。今冬明春的階段性目標是各施工單位能否完成總目標的基礎，一方面，抓住施工的黃金季節，不等不靠不內耗，積極主動多方協調，爭分奪秒搶進度;另一方面，章法有度抓管理，計畫周密謀劃到位，制定預案排好工期，做到科學調度合理安排。
(四)協調一致主動配合，最佳化施工環境
項目建設中，各參建單位要嚴厲律己、文明施工，同時妥善處理與地方的協調關係，涉及到與地方有關的問題要緊緊依靠當地政府和修路指揮部，各契約段都配備了地方協調人員，要經常與修路指揮部、縣鄉政府溝通，擺正位置、未雨綢繆、主動協調。
各施工單位積極與修路指揮部聯繫尋找土源，有了合適土源要與修路指揮部、賣土方簽訂有關協定，取土完成後及時將土底費撥付給修路指揮部，由修路指揮部將費用撥付給賣土方。按照12月18日召開的拆遷征地動員會議的確定的土底費價格撥付：3公里以內的5.5元以內，3至5公里的5元以內，5至10公里的4.5元以內，10公里以上的3元以內。
(五)抓好安全生產，做到文明施工
“安全、人文、環保”是沿海高速公路的管理理念。各土建、房建施工單位要嚴格按照《安全生產法》的各項規定組織施工，認真學習並貫徹落實建管處制定印發的《安全生產管理辦法》、《文明施工管理辦法》等具體規定，增強安全意識，加大崗前培訓力度，加強現場管理，規範作業程式，確保全全生產無事故，文明施工優環境。
在工程建設過程中，要以標準化、規範化施工為統領，各分項工程、複雜關鍵工序的施工作業指導書標準化，工藝流程、設備組合標準化，駐地、料嘗預製廠標準化。要全面推行首件工程聯合驗收制，以樣板工程提升質量水平，確保“內實外美”。
四、以人為本，廉潔高效，“樹交通新風，建陽光高速”
加強交通系統廉政和反腐-敗工作，是當前交通工作的一項重要任務。要貫徹落實我省高速公路建設“十公開”陽光工程要求。實行全過程跟蹤審計和紀檢監察進駐制度。規範計量支付、變更設計、資金撥付程式。各級監理和建管處管理人員，要切實履行廉潔自律和“八不準”要求，堅決防止故意刁難，吃拿卡要現象發生，要在嚴格程式的同時，提高服務和協調意識，堅決杜絕“不給好處不簽，給了好處亂簽”。各項目經理部要規範材料採購、勞務分包方面的經濟活動，確保路暢人廉。在項目建設過程中，我們要繼續堅持“修三年路，樹百年人”的廉政目標，發揚開展“陽光工程”活動以來取得的成績，使“以人為本、加快發展，求真務實、真抓實幹，廉潔高效、風清氣正，團結友愛、奮力爭先”成為新的高速公路建設新風。
同志們，沿海高速公路建設大幹序幕即將拉開，我們要振奮精神、不辱使命，凝聚合力、昂揚鬥志，搶抓機遇、迎接挑戰，全面完成高速公路建設的各項工作任務，為建設和實現交通強市的戰略目標做出新的貢獻。
上學期已經提出了大約是5:2.5:2.5的思政課課程體系。目前進展良好。學生與輔導員的反映。
從教書育人的角度看，課程體系是教學內容，真正要學生能夠學進去，提高素質，還必須建立能夠調動學生學習積極性的教學方法。這就必須把為教師的好教而設計的教育轉向為學生的好學而設計的教育。也就是生本教育。
一、 關於生本教育是否適用於理科的問題。對高中理科的生本教育實踐、對大學通信工程專業（注1）、百度雲生本教育資料夾中其它文章（連結: http://xxx.bxxxx.com/s/1mgh2hh2 密碼: xxxx）已經表明此方法對理科教學也是有效的，不過相對於文科，需要老師在前置作業階段給予更多的指導和督查，不能布置完前置作業就了事。
二、 關於認識規律的討論：
知行分開：所謂兒童是行知律，成人是知御行？
知行合一。自適應學習、實踐論、摸著石頭過河都屬於此。為什麼？現實比邏輯更為複雜。
這關乎到生本教育是否適用於大學。
王xx認為知與行僅是一件事的兩面。不可能將其分開。知是行的開端，行是知的完成。做的過程就是知識的套用與深化過程。“知之真切篤實處便是行，行之明覺精察處便是知。”
百度雲生本教育資料夾中有關大學生本教育教學實驗的事實已經表明生本教育也是適用於大學各個專業的。
三、 關於教育規律的討論：大教育家夸美紐斯找到的一個根本性的理論就是模仿自然。貫串在《大教學論》全書的是人文主義、自然主義、民主主義和感覺主義。靠師本教育不能實現。生本教育有可能解決多年來未能解決的素質教育落實在課堂的問題。為在耿丹學院建立提升大學生教育質量的長效機制，需要建立兩個體系。一個是“專業課程體系”。學分制框架解決的是學生選擇學習課程的主動權。另外一個是以生本教育為核心的教學方法體系或者說“素質訓練體系”。它要解決的是學生選擇課程後在學習過程中的主動權。
四、 林植潘實驗室的例子說明了什麼？
五、 調查結果說明了什麼？以發揮學生主觀能動性為核心的“生本教育教學方法體系”應該是工作重點之一。
六、 在xx學院實施生本教育的具體操作方案。建議如下：
1、本學期先在我開設的《創新創業訓練營》、《心理調整讀書會》課程試驗生本教育方法。思政部老師和其他系部感興趣的老師準備。
2、成立xx學院生本教育教師工作坊。對生本教育感興趣的教職員工志願參加。工作坊將介紹、推廣生本教育理論和實踐方法。就參加工作坊各位老師自己在實踐生本教育中相關的理論和實踐問題進行專題性討論。促進各位老師深入思考生本教育情境中遇到的問題，借鑑和吸收他人的觀點和方法，擴展自己的知識面和專業視野，促進教師對教學方法進行反思和提高。生本教育本來就是多樣性的。有時老師還針對一個學生採取一個適用於他的方法。上個星期四已經舉辦一次，討論非常熱烈。希望各系部的領導支持！
3、下學期在思政部開設的課程中逐步實施生本教育方法。爭取在1-2年內，學生在課堂展示時間逐步提高到50%。這將影響和幫助xx學院每年入學的新生養成自省、交流、討論、合作、互助的習慣；認真聽課、主動學習、獨立和積極思考、遇惑查書或者請教的習慣；隨聽隨記、隨看隨注、不動筆墨不讀書、不經思考不回答的習慣；書寫認真、考慮問題縝密、一絲不苟的習慣；出錯反思、及時改正、注意積累的習慣；知行合一，從己做起，嚴於律己的習慣，“成功”的習慣。增強學生從自身找原因，從己做起，帶動周圍和社會進步的能力。
4、xx學院其他系部有積極性的也主張開展試點。在試點基礎上逐步推開。實施時間長短由院領導確定。
七、對於《關於制訂學分制框架下XX級人才培養方案 的指導性意見（討論稿）》的書面折衷修改建議：為在xx學院建立提升大學生教育質量的長效機制，需要建立兩個體系。一個是“專業課程體系”。學分制框架解決的是學生選擇學習課程的主動權。另外一個是以調動和激發學生學習主觀能動性為核心的“教學方法體系”。它要解決的是學生選擇課程後在學習過程中的主動權。
建議可以在《關於制訂學分制框架下XX級人才培養方案 的指導性意見（討論稿）》中提一句：“為在xx學院建立提升大學生教育質量的長效機制，將建立兩個體系。一個是以學分制框架為核心的“專業課程體系”，另外一個是以調動和激發學生學習主觀能動性為核心的“教學方法體系”。限於時間和篇幅，本檔案將首先著重建立在學分制框架下的專業課程體系。關於以調動和激發學生學習主觀能動性為核心的“教學方法體系”，本校將在個別課程與系部先行試點，逐步推開。”
如果在xx學院能夠探索調動和激發學生學習主觀能動性為核心的“教學方法體系”， 將大大改進xx學院學生的綜合素質，這是多贏之舉。希望大家支持。期望教務會議能夠深入研討一些教育理念、教學方法問題並且付諸實踐。非常感謝！
時間過的真快，轉眼又到了期末的時候了，回顧即將過去的一個學期，財務部在會長的正確指導和各位成員的全力支持配合下，在順利完成我部各項工作的同時，也很好的配合了社聯各項工作的開展.財務工作方面都取得了一定的成績，但是我們在很多方面還存在著很多的不足。以下是這個學期我部的工作情況：
一、財務部內部工作
1、招新：參與招新並負責會費的管理工作。
2、招乾：經過面試一共招了兩名幹事。所選擇的幹事各方面的素質都較高，工作也很積極。
3、社團活動支出發票的收取：在各部成員的積極配合下，我部對上交的發票進行了清點和統計，及時將發票登記入冊作為社團聯財務清查及報銷憑據。
4、社團聯財務清查工作：這是本部本學期最主要的系統工作。按照社團聯制度要求，對各協會本學期的經費使用情況做出了清晰、細緻、如實的統計整理。經過社團聯審核，表揚了我部門工作，這是值得小驕傲的，同時好的方面我部將會繼續發揚。
5、參加社團聯財務部定期例會，了解工作中出現的問題，並作出反省，及時解決。同時對幹事進行培訓、鞭策和激勵。
二、部門之間的協作工作
財務部除了在認真做好本部門工作的同時也幫助其他部門，如宣傳部的海報，綜合事務部的手語舞教學，小組部的小組負責人，社區部的表演隊伍等。
三、財務分析
本學期會費主要用在各部門活動宣傳、文英獎品費。我會財務收入主要是向會員收取的會費。支出方面，由於我會的性質，日常辦公費花費較少。在活動支出方面，由於本學年我會的活動相對豐富，而且協會在不但創新發展壯大，因而支出相對較大。
四、財務改進建議
1.協會資金主要來自會費，外聯贊助方面做得不夠，需要加強外聯經費的收入，以方便協會今後的持續發展。
2. 及時將財務收支信息向協會公布，同時還可以向全體會員進行公開。
五、總結
本學期財務部的工作不太多，但要求較細，這學期內我部門基本完成了協會賦予我的使命，完成了我部這一學期的工作任務，大體上清楚了財務部以後的工作走向，但仍有許多需要改進的地方。
如由於我是在這個學年新上任的，許多工作在剛開始時還很生疏，只能停留在上面有什麼指示我們就做什麼的基礎之上。剛開始也是只停留在收管會費，收收據的方面，對記賬報賬的事還不是很熟悉，操作起來有些生疏。另外，就本身財務部的職能而言，太過單調，工作比較少，這不利於部門內部成員的鍛鍊，工作沒有很好的分工，人才沒有能夠充分利用，也不利於部門的發展。
這些是我們這學期重點思考的主題，所以在下學期要儘量避免這些錯誤，多聽取各方面的意見和建議，在按規定工作的同時，多培養新幹事的創新精神，是財務工作能夠更加順利的進行，能夠更好的為協會服務。
尊敬的各位領導、專家：
下午好！在全縣各路教育專家面前談新學年教研工作的打算，我感到底氣不足，有些寒磣和單薄。(但是我很珍惜這次與專家們學習交流的機會)。
面對新學期的教研工作，也許我們共同尋思的是這樣一些問題。上學年我們做了些什麼？成敗在哪裡？本學年我們應該做些什麼？以什麼樣的方法和技巧做好這些事？這樣做有什麼目的，要達到什麼目標？誰來完成？今年的工作將繼承什麼？又如何創新？（即回答是什麼、如何做、為什麼三個問題）等等。
今天我嘗試著用以下一些關鍵字對上述問題作些思考和回答，同時請允許我談談工作中的困惑，這些關鍵字是：抬轎子、定目標、定主題、搭舞台、練隊伍、新課程、抓常規、備戰聯考等等。這樣做不知道是否能夠理順今後我校積極探索主題教研的思路？
一抬轎子：我用“抬轎子”表達三層意思。其一是教研工作在教育局、教研室的指引下，確實做好我校教師、學生、領導的教研服務工作，完成縣教研室、學校安排的工作；其二是在教研工作中，進一步健全和完善“校長——教學副校長——教研室——教研組——年級備課組”五級網路教學研究模式，明確各級部門和人員的工作職能，形成合作、團結的教研工作團隊；其三是彎下腰收穫會更多，蹲下身是為了更好地開展教研工作。
二定目標：（思路決定出路，方向決定成敗）根據縣教育局XX—XX學年教研工作思路和工作目標，結合我校實際確定我校教研工作的奮鬥目標(這塊工作待定)
三定主題：學校最有魅力的地方在於營造了師生學習群體相互學習、相互啟發、相互溝通、相互競爭的氛圍，形成一個個生龍活虎、積極向上的學習共同體，每一個學習共同體在完成一個個有意義的活動中得到發展、得到成長。因此，我校將賦予日常教育教學活動主題，給予活動靈魂，點燃教師教學和學生學習的熱情，讓教育教學活動的精神引領教師和學生成長和發展。根據新課程實施的需要，我校確定了本學年教研活動主題是“實踐新課程理念，探索新課程課堂模式，提高教學效益，促進教師專業發展”。
四搭舞台：圍繞學年教研活動主題，積極開展“主題式”教師教研活動和學生競賽活動，為教師和學生搭建學習、交流、表演的舞台，通過活動培育教師和學生。比如：面對“滿堂灌、填鴨式”的教學之風盛行，去年開展了兩次課堂競賽活動。XX年11月，開展了以“更新教學觀念，研究課堂模式，提高課堂效率，促進教師專業發展”為主題的聯中第十屆青年教師課堂競賽。XX年5月開展了以“讓學生喜歡我、讓學生喜歡我的課、讓學生喜歡我上的課程”為主題的青年教師匯報課活動。這兩次活動在活動的形式、內容和要求方面都較以前有了較大的變化，尤其是要求課堂活動中教師給予學生的訓練活動時間不少於15分鐘引來了學校廣大教師大討論，在主管副校長的帶領下，相關的評審領導作了書面評論文章，在匯報課活動中，年輕教師都寫了教學反思，這些文章都掛在學校的網站上，為廣大教師提供相互交流、相互學習、相互再討論提供了平台。本學年我校將以“走進新課程、探索新課程、實踐新課程、示範新課程”為主題開展我校第十一屆課堂競賽和新課程課堂教學模式的探究活動。在活動的要求上繼承去年一些做法，將要求參加活動的教師寫活動反思。（參賽教師賽前必須呈送給每個評審關於授課內容的教案、學案、說課稿的列印稿一份；課堂教學中，教師給與學生的訓練活動時間不少於15分鐘，少於15分鐘的參賽教師不能評為一等獎；課堂教學中教師的多媒體使用是否熟練、恰當，課堂結構是否科學合理，課堂效率和效益的高低，學科知識是否有嚴重錯誤等是評審評分的重要指標；每位教師賽後，教研組長必須利用課間休息時間，認真組織本學科的評審對本組參賽教師做及時點評；評審評課的標準嚴格按照我校《課堂量化標準》和《說課量化標準》的細則量分，最後按課堂得分×85%+說課得分計算參賽教師的總分，活動結束後學校領導、教研組長以書面的形式對活動作總結並開好總結頒獎大會。）
在高三每次月考、縣考、省測後，我們在總結每次考試的特徵、成敗後，確定質量分析的活動主題，在高三年級指定發言人做專題分析，展開討論。今年3月高三省測後，理科教師們對本次考試有“講了那么多、做了那么多，考得那么差”的困惑，學校就以“有效複習”為主題開展這次質量分析活動，通過不同學科教師的研究、交流、討論後，一直認為“好課不一定有好成績”、“教理科的老師也像文科教師那樣教學生，學生是不能熟練掌握解題方法和技巧的，理科教學中練習不是萬能的，可沒有練習是萬萬不能的”、“講得好，不如練得好。練得好，不如學得好。只有講學練都好，才能考得好”等等觀點，找到了“有效複習”應該包括教師有效的課堂教學、學生有效的學習、師生共作的有效練習的結論。會後，對部分薄弱班級、薄弱教師的課堂進行了隨堂推門聽課、“問診”、跟蹤等調查研究活動，理科教學有了長足的進步。
積極開展校內各學科學生競賽、專題講座等第二課堂教學活動，為廣大學科有特長的學生提供展示智力的平台，促進學生智力發展。拓展學生的課外視野。（也許這樣的教研活動是“山寨版”的，但是我們很珍惜這樣“草根式”校本教研活動）
五練隊伍：一是完善培養新教師的新老教師結對子的“青藍”工程，引領新教師“一年能教，兩年會教，三年善教”，促進新教師成長。
師徒是人類古老的共舞舞伴，教學的一個偉大收益就在於它每天都提供給我們重返這古老舞池的機會。這是螺鏇上升發展的代際舞蹈，在此過程中，長輩以他們的經驗增強晚輩的能量，年輕人以他們新的生機充實、激發年長者，在他們的接觸和交流中重新編制人類社會的結構——美國人帕克帕爾默
二是完善在教研組長領導下的年級集體備課制度、聽評課制度，各學科教研組內做到 “資源共享、同伴互助、反思提升”，加強教研的有效性和針對性。通過傳、幫、帶、賽、促，儘快提高青年教師的業務水平和教學能力。各學科組在“全冊備課——單元備課——課時備課”的備課思想下抓好集體備課工作
記得方副局長几年前在聯中教書時與我探討過“教師常青樹”問題，在現實中醫生越老越香，教師是越老越不香或者臭，極其少數能成為教師中的常青樹。在日常教研活動中，青年教師積極、主動，用心參與，一些年長者卻完全不一樣，與學生相處時，年長者同樣遇到了障礙。我揣測，也許在漫長的教學生涯中一些年長的教師只掌握教學技巧，與教科書的距離近了，不關注學生的靈魂，師生心靈的距離遠了。他們的教學勇氣、教學心靈在重複的智力遊戲中慢慢喪失，甚至缺位。在師生教學相長的教學活動中，也許這是最致命的。從師資的角度看，這是教育資源的浪費，作為一名基層的教學管理者面對這樣的現實無能為力，因此，我以為喚醒這些教師潛意識狀態里的教學勇氣和教學心靈，讓他們換髮教學第二個春天也許比其他工作更重要。
六新課程：本學年的高一年級是實施新課程的第一屆，新課程對每個學校、每一位教師都是新的挑戰，也是新的發展機遇，我校將採用“學習、借鑑、實踐”的工作方式踐行新課程，借新課程之風，變革以教為中心向以學為中的課堂模式，積極探索以校本教研為依託，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式的新課程教研模式。有以下思考和困惑。
一、積極探索建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，探索有效校本教研模式和教師專業化發展的有效途徑。
二、積極探索源於教師的需要的校本主題教研活動，以問題為驅動、以課例為載體、有著鮮明主題的教研方式。
三、更加關注課堂教學，圍繞課堂搞教研，圍繞新課程搞教研。
四、信息技術在教育教學中的廣泛運用使教育資源迅速膨脹，教師對信息技術的掌握與運用的要求越來越迫切。如何發揮信息技術的優勢，促進信息技術與學科課程的整合，實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式的轉變，是當前新課程教學研究中的一個重大課題。在硬體設備和師資條件都不能滿足新課程要求的學校現實背景下，用傳統的教學方式開展新課程的課堂教學，怎樣有效？能否避免重演“穿新鞋走老路”新一輪課程改革鬧劇？這些應該是新課程實施過程中的必需解決和研究的課題。
五、儘管受學校條件的限制，但網路化、信息化已經是學生和教師教育生活的一部分。如何加強教師在信息化、網路化下學習、教學、研究，提高教育教學工作質量？
六、新課程的實施，我們將有許多工作要做，面臨許多挑戰。
七抓常規：常規教學是教學生產力，是學校發展力，是提高教學質量的主要抓手。（抓好常規教學的關鍵是落實，從這個角度講，落實就是生產力）我校進一步完善教學常規制度，確保教師教學“六認真”工作的落實、提高課堂教學質量。學校對教師工作常規、教學過程的各方面定期進行督查，一查教師備課教案，採取每月領導抽查兩個教研組的教案，其它教研組長檢查本組教案，督促備課組的集體備課和教師個體備課規範，提高備課質量；二查每月教師對學生作業批改情況和學生訓練處理情況；三查教師課堂情況，堅持領導巡課制度和推門聽課制度；四查教師敬業精神和業務水平，通過召開學生座談會、民意測評等形式，了解教師教學態度和業務水平。確保了教育教學質量的穩步提高。
八備戰聯考：各位領導即將（或者已經）作更為專業和精彩的論述，在此就不贅述。
謝謝各位領導！占用你們寶貴的時間！
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學生會例會發言稿:精誠團結 惜時共奮鬥
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周一例會發言稿
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