欲窮千里目 更上一層樓
尊敬的各位評審、尊敬的各位老師：
大家好不好？大家肯定都好！
今天的“甘為人師，生命無悔”青年教師演講賽喜獲成功！教務處組織得好，主題選得好，選手文稿寫得好，演講得好，聽眾鼓勵的掌聲拍得更好。十位選手，十位新人，十位帥哥靚女，十位教育的追夢人。他們今天所展示的激情、風度、氣質，讓我們“站在新的更高的歷史起點上，推進附小新跨越”（含小龍人學校，為敘述的方便省略小龍人）底氣更足、信心倍增。
在此，我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對十位選手的精彩演講表示最熱烈的祝賀！
“演講”是一個並列式合成詞，也就是說既要演又要講。演需要儀態、儀表、表情、動作、手勢等肢體語言，是“講”的輔助手段。“講”是主導，是中心，是主題內容的具體表達。演，要演得形象；講，要講得生動，二者相輔相成，缺一不可。
演講從組成結構來看，它包括標題、稱謂、開場白、主題、高潮、結尾六個部分。標題是靈魂；稱謂是與聽眾拉近距離；開場白是點明主題；主題是核心，這個核心可採用總分式、並列式、遞進式來闡發；高潮是效果，讓聽眾為之動容、為之折服，與演講者產生感情上的共鳴；結尾，即是對演講的總結或收束、提升。如果把這些問題都處理好了，這就是一個成功的演講。
說白了，演講就是一種特殊的語言交流方式。孔子宣揚“仁愛”是演講；蘇秦說合六國是演講；晏子使楚是演講；諸葛亮舌戰群儒是演講；甚至希特勒、墨索里立、東條英機等戰犯蠱惑人心的戰爭叫囂，也是演講；各西方政要的竟選當然也離不了巧舌如簧的演講。教師是靠嘴吃飯的人，演講是教師的一項基本功。
古今中外，演講的名家可謂是星河燦爛，馬克思、恩格斯、列寧、斯大標、毛澤東、孫中山、鄧小平、xx、xx、朱鎔基等等都是演講大家；我們不少的專家學者、社會名流都是演講的精英；我們身邊的一些人比如梁學武校長,廖建華老師都是演講高手。要登上演講的神聖殿堂，這需要我們多多向這些大家、精英、高手學習；多多增加人生閱歷；多多積累社會實踐。這需要我們不斷加強寫作技能、技巧以及語言表達能力的訓練。只有這樣，我們才能寫出觸動生命的經典美文，才能發出動人心弦的震撼之音。
我在好些地方、好些場合發表過演講（主要是國語太差勁，老師沒教好哈）。雖說不上精彩，但我自己認為也算得上順口和邏輯性比較強。
從寫稿子到作演講，從中我的體會有如下四點：一是主題要鮮明正確；二是內容要充實，積累材料要以萬當一，選用材料要以一當萬；三是語言不僅要富有文采，還要簡明、連貫、得體、大眾化、口語化；四是要激情澎湃，不僅感動自己，更要感動聽眾，讓聽眾的掌聲來說話。
我們這次的演講賽，成績是令人驚喜的，但也並非十全十美，可以叫作瑕玉互見，白璧微瑕，這裡，給十位選手作一個簡單評析。只代表個人觀點，不影響選手得分。
xx老師的《大愛無言鑄師魂》：隨意摘取了自己關愛學生的一個動人片斷，詮釋了師德就在我們這些平平風凡凡,普普通通的教師們辛苦的雙手中；就在我們凝視學生的深情目光中．．．．．．真摯、感人；通篇演講層層推進，邏輯性很強；語言優美，音韻鏗鏘；結尾收束得很好，深化了主題。這是一個非常精彩的演講。我給予如此高的評價，不僅僅因為葉老師儀表、儀態端莊、好看；也不僅僅因為葉老師舉手投足的高雅氣質；而主要是因為葉老師這位煽情高手的演講聲情並茂，的確感動了我，我不得不把高的評價送給她。
xx老師的《生命無悔鑄師魂》：我想去看太陽和彩虹，我想去聽花開的聲音。這是一篇很好的演講，演講者採用對比和排比的修辭手法，抒寫了自身對教育的認識過程，表達了自己的美好願望與追求。主題明確，感情真摯，思路清晰，語言有感染力，前後照應得不錯。如果能寫一些自己親身經歷的事情，用自己的案例來突出演講主題，也許會更加感人些。
有理想就會去追求，有追求就會有成功。我大膽預言，你定會成功！可愛的王老師,在此我衷心地祝福你了！
xx老師的《無疆的大愛，永遠的師魂》：這是一篇激情噴發的演講，表達了演講者對教育事業無限忠誠，無限熱愛，並甘願為之奉獻的思想情懷。
演講採用興、比、賦的手法，開頭用朝霞、序曲、芬芳起興，引起所詠之主題。教書育人，言傳身教，須從小事做起，首先選取徐特立老師、姜玉紅老師的事跡來證明中心，再用自己的所思所為來豐富中心，最後用汪國真的詩句直抒胸臆。表達了自己既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程的執著追求。