優秀教師演講稿：良心

每天朝陽送我走進教室，星辰伴我離開課堂。每當站在三尺講台之上，我都無法抑制心中的熱血蕩漾。

思緒隨風，帶我回到了20年前的遐想。那時的我和今天的孩子們一樣，背著鮮艷的書包，坐在明亮的教室，嬉戲在平整的操場。那一年，遙遠的只剩下模糊的影子。那一年，老師問我們有怎樣的理想。那一年，一張張天真的面孔，一雙雙高高舉起的小手，一個個美好的嚮往。那一年，流行田震和那英的歌，節目單調的電視機中反反覆覆的播放著《好大一棵樹》的鏇律。懵懂的我聽著那歌聲長大。那一年，教師成了我的理想，我神聖的嚮往。

小時候常常寫歌頌教師的作文。用了無數次——老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁。長大些了，詞語也豐富些了。於是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的句子。日子過得總比我想像的快，來不及細數，已經3x歲了。今天的我每天依然重複著20年前的節奏。一樣的黑板，一樣的課堂，一樣的學生。不同的是我從20年前的座位上站到了三尺講台之上。抬抬腳，一步的距離，卻是20年的過往。

今天的我應了小時候的心愿，成為了一名人民教師，教案替換了書包。粉筆替換了鉛筆頭，可當我伏在案頭想要尋得一個詞語來修飾教師的時候。卻寫不出任何一句曾經被用了千百遍的句子。我思索良久，最後堅定的寫下了全新的兩個字——良心。

如今自己站在講台上，每天面對著可愛的孩子們，每當我對他們講解科學知識的時候，他們的眼睛裡閃著好奇的光芒。他們舉起小手，渴望的等待著得到每一次回答問題的機會。每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂或蜷縮著悲傷。我站在講台之上，為他們打開思維的大門。我觀察著他們的表情，品讀著他們的內心，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷。我站在講台之上，陪他們一起長大。

再過二十年，我的學生們也會和我今天一樣，已經是而立之年。已經站在各種不同的崗位之上。演繹著自己人生。他們也許不會記得我的名姓，我的面容，甚至不會記得今天的年月。但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福。<蓮山課件>今天的我站在講台之上，也許可以對講課浮光掠影，也許可以對作業批改草草了事，也許可以對孩子們漠不關心。因為多年後的他們不會記得我。但我卻不可以這樣做，因為多年後的我仍然可以記得今天的自己和今天的他們。我今天的一點懈怠，一點疏忽都可能對孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點關懷，一點鼓勵都可能推動孩子們成就美好的明天。教師的責任要為孩子們照亮道路，為此，我必須發出光芒。這光芒的源泉便是良心。

我是一個平凡的人，一名平凡的國小老師。我沒有工程師的頭腦，也沒有園丁的巧手。可我肩上的擔子卻比他們都要沉重。一個工程失誤可以重來，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次，每天站在講台之上面對不同的孩子只有一次，沒有回頭和更改的餘地。權衡的砝碼唯有良心。

教師被人們看成是高尚的職業。今天我作為xxx學校的一名教師站在這裡表達我的感慨是一件多么值得驕傲的事啊。為了這份驕傲，我會一直摸著這顆良心。（注意肢體表達）

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