其次，應該讓孩子漸漸學會自己承擔責任。記得今年夏天自己曾聽董進宇博士講起一個故事。孩子要看電視，家長的反映應該是什麼？答案有三種：第一是放任自流，你去看吧，愛看到什麼時候就什麼時候。第二種是絕對干涉，堅決不能看。這兩種答案都是錯誤的，正確的做法應該是“看電視是你的自由，做作業是你必須完成的任務，我不管，你自己決定看還是不看。”孩子從小應該培養一種責任感。自己起床，自己照顧自己，自己的作業自己檢查，不要老是讓別人催。我覺得班裡那幾個作業拖拉的孩子，都或多或少存在著過分依賴別人的壞習慣。在學校里，若查出誰沒有完成作業，我是不會放過的，肯定會讓他想辦法補上。若誰在聽寫、寫字、伴你學、考試中得a+，我都會大加鼓勵，並許諾若積滿15個，可以到我那裡領取一個本子。目前孩子們的熱情是比較高的。
再次，告訴孩子在校怎么聽講，不要只說好好學習。很多家長都和我反映，我天天在家裡叮囑她在學校要好好學習，上課要認真聽講，聽老師的話。可能有的孩子並不知道什麼叫上課認真聽講。雖然老師在學校會進行學習行為習慣的訓練，但家庭的個別指導與強調仍然不可缺少。比如說上課認真聽講的孩子眼睛是亮亮的，像小獅子的眼睛一樣有神地看老師、看黑板、看書；耳朵像等著抓老鼠的小貓的耳朵一樣豎起來聽老師的話。父母和家長都提到了上課怎么聽講，孩子會因此覺得上課聽講很重要，也會努力去做。
需要強調的是，個別家長把孩子放到助學園裡不管不問，甚至星期天也把孩子送到助校園裡去，這樣長時間對孩子的管理置若罔聞，肯定會迫使孩子產生許多問題。有人說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。當你覺得自己的孩子並不如意時，你是否想過自己身上也或多或少存在一些原因？
二、關於積極的學習態度
1、要讓孩子感受到自己與其他同學一樣，無論如何不能讓孩子覺得自己在班上是有特權的、與眾不同的，一定要讓孩子有班級里普通一員的平和心態。這主要是針對那些班幹部們說的。越是班幹部越應該嚴格要求自己。
2、要真心的說老師的好話。每一位老師在父母心中都有優點和缺點，父母們見面有時會談亂孩子老師的好壞，有時還會當著老師的面說孩子老師的不足。我認為父母有責任維護老師在孩子心中的形象，培養孩子對老師的喜歡與欣賞，因為只有親其師，才能信其道。另外，我認為在孩子缺少辨別是非善惡的基本能力時，應儘量引導孩子多看他人生活中更為陽光的一面，多欣賞別人，多看到美好的事物，以培養孩子積極樂觀的人生態度。
3、尋找孩子身上值得肯定的地方。孩子需要老師和家長的鼓勵幫助其獲得自信心。我們都應該儘量發現孩子身上值得肯定的地方。也許孩子不是做得最好，只要看到孩子努力了，我們就應該給予鼓勵。在這裡我再提一提試卷簽名。這個簽字表面上是給老師看的，實際上是給孩子看的。（舉例）國小低年級的孩子自我評價能力低，需要父母老師精心維護，幫助他們建立對自己的良好感覺：你說他好，他感覺自己真的很行；你說他不行，他肯定覺得自己更不行。我們一定要學會賞識孩子，理解孩子。
家長朋友，每個孩子都是獨一無二的，都有自己的優點與長處。平時與一些家長交流的時候，感覺到他們有些急噪，總是拿自己孩子的短處與別人孩子的長處比較，這樣越比較，就越覺得失去信心，對孩子就會越失望，千萬不要這樣。記得有位成功教育專家說，你若把眼睛緊緊地盯在孩子的缺點上，以此來改正孩子的缺點，那么孩子的缺點可能會越來越放大，不如採用暗示的方法，說他在這方面進步了，越來越好了，經常真心地與其他人說，讓孩子能感受到你對他的讚美，也許，過一段時間，你會驚奇地發現孩子真的已經改正了這方面的缺點。家長朋友，如果您的孩子缺乏自信，你不妨採取這樣的方式試一試，回家後，與孩子一起列一下他的優點，儘可能多的列，然後貼在孩子經常看到的地方，經常讓孩子看，經常讀，時間長了，我相信孩子大的進步。（董博士的女兒 鏡子事件）在平時，常有人問我：你們班裡哪個孩子誰最好？我總是感到難以回答，因為在我心裡，每個孩子都是可愛的，都是優秀的，說心裡話，我分不出誰最優秀。但是在別人看來：你們班優秀的孩子實在是太多了，這一屆如此，畢業的那幾屆也是如此。