3、學習風氣濃厚。四（8）班具備了一定的學習基礎，絕大多數同學學習態度端正，學習習慣良好，學習成績不錯。就我的語文而言，孩子們學習興趣濃厚，上課的習慣較好，思維比較活躍，早自習書聲朗朗，讀書、背書、作業完成情況都還令人滿意。更讓我感動的是，全班幾乎所有的家長都堅持定期給孩子檢查作業。其中，37位次次都檢查了，21位經常性檢查，5位偶爾檢查。這樣的情況已經很不錯了，我要謝謝大家。順便講一下語文期中考試情況，總的說不錯，80分的總分，滿分1人，72分以上27人，64~72分的25人，48~64分的10人，48分以下不及格者1人，及格率98.4%，優秀率66.7%。得分靠前的有：肖芷菲、劉璞、黃伊格、金浪舟、龍亦琳、張潔雲、彭馨宇、張思奇、裘成鳳、張珂欣、張雨馨、甘昊霖、朱玥琦、馬文韜等。另外，在老師的鼓勵和家長的督促下，這些同學學習習慣或者學習成績有了一些進步：李立邦、雷泳庭、鬍子堯、甘昊霖、吳喚、周順、餘威、周睿涵、周雙旖、謝如、熊菁文、馮茹佳、鄧可文、裘成鳳、黃卓等。
4、愛勞動，講衛生。班上學生熱愛勞動，做事很能幹，衛生打掃乾淨，保持得好。無論什麼時候到四（8）班，教室里總是乾乾淨淨。這與以前班主任的訓練有關，也與各位家長的指導有關。這要特別要表揚幾任衛生委員——龍卓然、馬文韜、楊笛，以及各個小組的組長唐楚煜、丁康平、彭馨宇、謝潔宇、喻言、曹冰潔、龔楚儀、張思奇、李中昱、黃伊格等。他們認真負責，統籌安排，分工協作，出色完成了衛生打掃的任務。被評為每周勞動之星的有：
5、自我管理能力較強。從四年級開始，我有意地培養學生的自我管理能力，真正讓班幹部發揮應有的作用，這樣既教育和鍛鍊了學生，也使自己能夠輕鬆一些。我採用的是班幹部輪換制度，每月換一次班幹部，通過競選產生，讓更多的學生得到鍛鍊。班幹部各負其責，每天對班級日常工作進行管理，放學時作出評價，使每項常規有督促，有檢查，有講評，有獎罰，使各項制度落到了實處。以下同學管理能力強，具有良好的合作意識和服務意識：負責開、關教室門、不厭其煩的肖芷菲，班幹部龍亦琳、伍洲、龍卓然、沈俊傑、蔣芷芊、馬文韜、朱玥琦、謝佳玲、謝潔宇、李立邦等，課代表張潔雲、丁康平、張雨馨、蔣佳霓等，路隊長吳澳森、劉璞、陳盛、曹冰潔，圖書管理員曹冰潔、謝佳玲，電教管理員金浪舟、張思齊。
6紀律意識逐漸增強。半個學期以來，四（8）班天天有小進步，月月有大驚喜。課間操、眼保健操越做越規範，上課前的準備快、靜、齊，課堂上講小話的、做小動作的逐漸減少。科任老師反映，進教室感覺很舒服，上課也輕鬆了不少。特別表揚李立邦、卜靜怡、馮茹佳、吳喚、周順、文俊傑、甘昊霖、周睿涵、黃越韜、李宗嘯等同學，自控能力有了明顯加強，比原來會聽課了。老師和同學們都為他們的進步由衷地高興。
俗話說：“人無完人。”同樣，任何一個班級總是或多或少有些缺憾。四（8）班比較突出的問題有以下幾點：
1、紀律方面有差距。早晨到校幾乎天天有遲到的現象，有四五個人經常遲到，提醒、批評、寫說明書都沒有效果，除了孩子本人的原因外，家長是有責任的。課堂紀律好壞無常，語文、數學課還好一點，其他的課就得不到保障了。主要是做小動作、講小話的多，插嘴、打鬧甚至下位也會發生。據說這一點有一定的傳統。我來了之後，很是下了些功夫，效果還不錯，但偶爾會有反覆。為了整頓紀律，我嗓子都嘶啞過多次。而原來在家鄉的時候，班上有80多人，我的嗓子也沒有壞過。