四是抓個別輔導，不斷促進學生的全面發展。
針對學生在學習中不斷暴露出的問題，我們初三年級組正在進一步加強學生的個別輔導工作。我們的老師利用課餘時間，與學生交流溝通，訂正作業，有力地促進了學生的均衡、協調、全面發展。我們的老師每天堅持在校吃晚飯，利用晚飯後的時間對學生查漏補缺，培尖補差，力求讓每一個學生都能獲得進步。根據初三年級組的統計，開學以來，有的老師輔導人次達130多人，班級里平均每個學生達到兩次。可以這樣說，我們的老師把全部的心血都傾注的學生身上。在這裡，我們也希望家長密切關注孩子各科的學習成績，及時與班主任和任課老師溝通，商量對策，讓孩子單科就拿高分，總分奪高分。
開學以來，我們用辛勤的努力換得了出色的成績。初三年級第一次月考的成績令人欣喜、給人鼓舞。總分800分的試卷（中考的總分是810分），700分向上的同學有150多人，680分至699分的同學又有近140多人。我們認為，不要說680分以上的同學大有發展潛力，即使是考得再少一點的，也同樣具備好的發展潛力，因為，我們的初三畢竟才開始。第一次月考最有價值的東西應該是能夠讓我們的老師、家長、學生看到問題：這一次考得不怎么理想的同學今後依然有進步的希望，同樣道理，這一次考得比較好的同學中，稍不留神就可能掉隊。
雖然我們為初三配備了最強的師資力量，雖然我們的第一次月考取得了預期的成績，但是，我們將始終保持了清醒的頭腦，冷靜地分析客觀形勢，面對著激烈的競爭，面對試題難度可能加大的中考，我們不敢有絲毫的麻痹大意，我們需要家長們的鼎力協助，需要家長們的默契配合，因為一個學生的成長、進步，離不開個人的勤奮努力，離不開老師的關愛，也離不開家庭的支持。希望我們的家長能夠從以下幾個方面幫助孩子，同時也協助學校開展工作：
一、克服浮躁心態，著眼於孩子的進步。
我們總感覺到，我們有些家長的心態還有必要作點調整。有些家長內心比較矛盾，既希望孩子學得輕鬆，又希望孩子學得好，其實，沒有付出，怎么可能有出色的成績呢？有些家長面對孩子並不理想的成績，唉聲嘆氣，悲觀失望，其實，初三這一學年說短並不短，即使少數科目存在一定的問題，只要孩子埋下頭來學習，家長提供必要的協助，孩子依然能在中考取得理想的成績。孩子的人生道路才剛剛開始，來日方長，做父母的應該永遠對自己的孩子充滿信心。作為家長，現在最需要做的就是靠船下篙，幫助孩子確立跳一跳就能夠得著的目標，想盡一切辦法，支持孩子打好各門功課的基礎。還有的家長覺得費了很多勁，吃了不少苦去抓孩子，但是，總覺得進步還不大，在這裡，我要提醒家長，不能急於求成，不要幻想著有立竿見影的效果，要堅信努力了總會有收穫的道理，我們要知道，隨著學習內容的增多，教材難度的加大，不去抓，孩子非但不可能有進步，還完全有可能退步。
二、關心孩子生活，促進其健康地成長。
進入初三，孩子的學習緊張，身心勞累。我們的家長首先要當好孩子的後勤部長，要在生活上給予孩子無微不至的關懷。要給孩子提供一個舒適、清靜的環境，讓孩子勞累的身心到家能有良好的休息和調整；要保證孩子足夠的營養，儘量根據孩子的胃口，安排孩子喜歡的一伙食；要密切關注孩子的健康，注意天氣的變化，及時給孩子增減衣服；要注意調控孩子的學習時間，提升學習質量，及時提醒孩子注意休息；要儘量減少外面的應酬，多陪陪孩子，給予孩子精神上的支援；要善於與孩子溝通，學會聆聽孩子的訴說，讓孩子排解心中的煩悶。這裡要特彆強調的是，要選擇對孩子進行教育的最佳時機，千萬不要在孩子煩躁的時候，對孩子講一些大道理，把孩子本來就很煩躁的心情弄得更糟糕，那樣會適得其反，甚至造成孩子的逆返心理。要以理解孩子的姿態和孩子談話，或者做一個忠實的聽眾，聽孩子訴說內心的苦悶，發泄心中的委屈，保持與孩子站在同一陣線，再幫助孩子想辦法解決問題。以前曾經用過的沒有效果的教育方法不要再用。