4、開展棋類和多種運動鍛鍊。
下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想像能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
6、習慣培養方面。
這個學期，我已經布置了一些簡單的作業，如：每天寫一遍自己的名字、1—10的數字一遍。為什麼我要布置這些作業呢？可能有些家長會覺得有沒有必要天天寫啊？其實，我這么做是有理由的，因為，孩子們都是剛學會寫自己的名字沒多久，對名字的筆畫順序記得不太清楚；還有些孩子在寫數字的時候經常會把數字寫反，如“4、5、6、9、7、2”，這些數字我都有見過孩子寫反的，所以，每天寫一次，就為了加深他們的印象，而且，量也不多，很快就能寫完。然後，每周一就和手冊一起交給我檢查，星期一下午我就會發回去，讓孩子們繼續做作業。另外，我知道我們班現在有很多孩子下午放學之後都要在外面玩很長時間，有些甚至玩到天黑才回家，我覺得這個習慣真的需要注意，因為，孩子一玩自然心就會散，如果你想再讓他靜下來做作業是比較困難的，不過，現在一下子就不給他們到外面玩也可能不適應，我給一個建議大家，慢慢的減短玩的時間，慢慢的過渡，到了大班下學期，只要有作業做，就先回家做作業，讓他們養成一個好的習慣。
（二）常規方面工作
孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每組選一名組長，負責本組工作。主要負責本組幼兒的紀律，培養幼兒大膽管理的能力。此外，我們還是堅持值日生的工作，值日生主要是負責發放飯菜的工作，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。