三、大班年齡特點以及大班上學期培養目標
年齡特點：
1、自我評價能力逐步發展。
2、情感的穩定性和有意性增長。
3、自理能力和勞動能力明顯提高。
4、合作意識逐漸增強。
5、規則意識逐步形成。
6、動作靈活、控制能力明顯增強。
7、愛學、好問，有極強的求知慾望。
8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關係。
9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類。
10、能生動、有表情地描述事物。
11、閱讀興趣顯著提高。
12、創造欲望比較強烈。
13、表現與表達方式多樣化。
學期培養目標：
1、養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三淨、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的繫鞋帶）,形成基本的生活自理能力。
2、在生活、學習、遊戲中形成基本的規則意識（文明遊戲、不爭搶玩具、輕放輕拿）,體驗幼兒的合作的快樂。
3、了解環境與人們生活的依存關係，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時添減衣服等）。
4、幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。初步具有安全意識與自我保護能力。
5、通過各類活動，了解廣州的重大變化和我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。
6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。
8、體驗生活和遊戲中的數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。
9、通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、遊戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想像、創造。
10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。
具體培養措施：
1、本學期，我們還是繼續使用《幼稚園滲透式領域課程》的教材，在這套教材里包括了語言、社會、科學、健康和藝術五大領域；除此之外，由於現在越來越重視孩子的個性發展，我們這個學期引進了一套新的社會領域的課程，這套教材是有北師大經過了幾年的實踐之後，去年開始才在全國範圍使用的。這套教材是採用了多媒體的教學方式，讓幼兒在活動中學會如何與人分享、遇到問題和困難的時候如何面對及解決，有助於幼兒社會性方面的發展，培養幼兒更完善人格。還有，就是這個學期我們還是會繼續與洪恩英語合作，通過中教、外教及糾音課等多種形式，讓幼兒在玩遊戲的過程中學會一些簡單的對話及培養幼兒對英語活動的興趣，這個學期洪恩英語換了新的教材，而且，加入了多媒體的教學，而且，我們每個班還會配置一台37寸的顯示器，讓幼兒在新穎的教學中學習英語。
2、認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。通過活動讓他們對日期有個大概的了解；關於認識鐘錶，只要求孩子認識整點、半點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？）
2、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。掌握10以內數的組成和加減運算。可能有些家長會說，這些我孩子都已經會了，我知道可能有些家長在中班的時候，就已經教孩子1+1=2、1+2=3，甚至10以內，100以內的加減都會了，但是，我想問問家長，孩子們理解為什麼1+1=2嗎？我想他們都是不理解的，因此，我們幼稚園教孩子學習加減之前，先要學習它的組成與分解，如：為什麼1+1=2，是因為1和1合起來是2，所以，1+1=2。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急於求成，在這裡我還想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。