一、回顧開學以來要求家長配合的細節
1、準備5支ｈｂ鉛筆，每天上學前卷好，鉛筆只能削尖一頭。
2、帶上兩塊橡皮，寫上名字。
3、發下的新書及時包上書皮，寫上姓名、班級。
4、校服寫上名字，特別是冬裝。
5、培養學生的責任感，自己的事情自己做。
重點：上述第1、2、3條。
6、培養孩子良好的時間觀念。
不遲到
7、培養紀律意識。
8、積極鍛鍊，提高身體素質。
9、學會閱讀
蘇霍姆林斯基說：“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量──於學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”
10、培養孩子的勞動習慣、能力
11、其它
不良表現：交農村信用社帳號：催了又催才交，10個交錯（身份證號碼、卡號），6個沒有及時存錢；交戶口複印件、各種單子的回執；每次總有家長拖拉。
孩子請假在家，及時跟老師聯繫。做得好的：。
二、還需要您關注的細節
1、對孩子有正確的認識
（1）一（2）班沒有笨小孩
孩子暫時落後的原因在家庭（沒有讀大班、唯讀了一年幼稚園、從小不在父母身邊、選擇的幼稚園教學水平太差）
（2）對孩子的期望不宜太高
2、不要當著孩子的面說他（她）的缺點
3、建立家庭獎勵制度
努力，才有收穫。
4、幫助孩子養成良好的習慣
重點：（1）教孩子整理自己的東西（書本、練習本、文具、校卡、紅領巾）；早睡早起；回家後玩一會兒就做作業；睡覺前看一會兒書；幫著做家務等。
5、培養孩子課外閱讀的習慣
前段時間，課外閱讀達三個小時比較多的孩子是：。
孩子沒有閱讀興趣，家長可以陪著讀（家長讀一部分，先把孩子的胃口吊起來，再讓孩子去讀）；雙休日，孩子沒有看課外書，就不準玩、看電視；認真看書，給他（她）一些小獎勵。
6、不要教孩子寫學校沒教的字
偏旁部首的叫法有些不一樣，筆畫、筆順家長不一定清楚。
7、日記起步
學習基礎好（拼拼音能力強的）、家長有條件的
日記展示
8、教育孩子善良、有愛心
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