在這裡我還想提醒咱家長們，天熱了，第一注意孩子的飲食安全、第二注意孩子的個人衛生，督促孩子勤洗澡、勤換衣服，
第三、注意告訴孩子千萬別下河游泳，特別是我們六年級的男孩子，中午有偷偷去游泳的現象。
家長們，無論我們工作再忙，我們為的是什麼？不都是為了給孩子提供更好的條件嗎？所以請給你的孩子多用點心，多抽出點時間陪陪孩子，教育孩子是我們的首要任務，安全是重中之重。
b:數學老師發言：
c:學生代表發言：張悅和劉國慶發言。
d:班主任匯報安全之外的工作：
有人說孩子是家長的特殊作品，在孩子身上能折射出家庭的教育情況，此話並不是沒道理。在物質生活方面，孩子是富有的，上國小的孩子除了給予物質上的準備外，更應為孩子營造一個安靜、健康的學習環境。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，很有道理。
心理學家研究發現：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
新課程改革有一個理念：教師要善於蹲下來欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善於蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優秀老師成熟的標誌；“蹲下來”是聰明家長睿智的標誌。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲下來”是一種教育的思想，它意味著，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子。
學校里學習的內容，主要有兩類：基本的科學知識、基本的做人道理。我認為：過程比結果更重要，興趣比知識更重要，習慣比成績更重要、健康的心理和健全的人格比什麼都重要。
主要講以下問題：
一、六年級學生的特點：
1 學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3 思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。