第二點，關於高三考試：
1、關於聯考：
①、時間安排，每月一次，相當於高一、二時期的月考；基本上借用外面試題，即武漢市內的幾個聯考協作體；參加一次十堰市內的統一調考；本學期5次，下學期4次（下學期時間較短）；
②、本次聯考是9月2、3、4三天考試的，各班和各備課組都已經進行了質量分析，我們劃定的三批線大概是：理科依次為521、468、346分；文科依次為520、471、402。在今天的家長會上，各班的班主任及課任教師會向在座的家長們做詳細的匯報。
從武漢來的信息看，理科方面他們650分以上17人，我們是3人，東汽一中是1人；他們600分以161人，我們是38人，東汽一中是18人；
文科方面三個數據：570分以上華師一附中2人，我們是7人，東汽一中是2人。
數據至少說明我們要有信心。
③、聯考的一些特點：
一是聯考試題看似簡單做起來難，對學生規範答題要求較高，試題跨度大，綜合性強，往往比聯考題要難，並且與當前的複習不絕對合拍，這就是部分同學這段時間特別用功，可是到了聯考還是沒有考好的主要原因；為什麼不合拍呢？聯考內容考試面範圍大，當前一個月複習的只是一部分，還有就是聯考是外地的考試，不同的學校教學進度有差異。聯考的試題分析的價值大。
二是參加的學校較多，一些有影響的聯考協作體如八校、武漢市調考等波及的學校幾乎到省內絕大多數學校甚至省外部分中學；所以聯考的成績分析價值大。
三是學生壓力大，高三的氣氛本身就緊張；少數同學高一、二時的等待思想；考試一次與聯考就接近一次， 家長和 老師的聯考造勢；學生本人的心理素質。本次聯考，因成績沒考好而掉淚的同學就很好。從這個角度來看，我們到會的家長，就應該思考一下自己在小孩聯考過程中該扮演什麼樣的角色？平時對小孩指導多的家長特別要注意，你必須說內行話，必須了解小孩的在校情況，心理狀態；平時對小心指導不多的家長，那么你就關心一下小孩的生活狀態及過問一下小孩的成績便可。我的意思是說，你要指導，就要研究，就在做個明白人，在沒有了解前提、不知道學校情況、沒有相應的知識貯備的情況下，你最好不要胡亂的指揮或者說出你想當然的方法。要是你真正的從內心深處做到只關注過程而淡化結束的話，你與小孩的相處會發生些變化的。怕只怕你嘴上說不在意而行動上卻給小孩施加巨大的壓力。
聯考是通向大學的橋，那么聯考是通向聯考上必經的坎。
2、關於自主招生考試：
一些家長朋友關心自主招生考試，首先要明白的是，自主招生考試是部分學校提前考查一部分優秀學生，通過文化考試、面試等環節擇優選拔，然後根據綜合成績設獎等次。網上可查，透明操作，名額極少，少數學校還控制在百分5以內。比聯考選拔難度要大。所以家長和學生都不要把自主招生考試當作避免聯考的綠色通道。我們以考試武漢大學為例，往往參加“招考”的學生考的一塌糊塗，而聯考時分數確高出武大錄取線許多，進了“基地班”。
請家長放心的是，如果某大學直接通知學校有自主招生考試，我們年級會立即公示；如果設有名額限制，我們會從報名的學生中成績由高到低排列。原則上網上可以自由報名。我們學生通向大學的大道還是XX年6月的聯考。