各位家長：
大家好！我們又見面了，時間過得很快，一轉眼間我們的孩子入學快一個月了。在這近一個月的時間裡，我相信我們的孩子收穫不少，我們家長也收穫不少。但更主要的是我們的家長有很多困惑和期待：為什麼我們覺得很簡單的問題孩子就是不明白，或者是我的孩子在學校表現怎么樣？等等。我想這些日常的事務是大家最關心的。作為班主任我有義務向大家匯報一下，而且我也想通過本次家長會了解孩子在家的情況，再就是我們都是家長，我也想通過家長會各位可以互相交流一下自己的育子經驗，把你成功的秘訣告訴大家，讓我們分享你的成功與快樂。
本次家長會我想從以下幾方面來談談：一、總結反饋一下入學近一月來的情況，同時也檢查一下第一次家長會時要孩子做到的事情家長督促孩子完成的情況；二、談談我們的育子規劃及以後我們需要注意的幾件事；三、我們家長可以互相交流一下自己的育子心得。
首先我向大家匯報一下入學來我們的學習情況，入學後利用三天的時間對孩子進行了入學教育包括坐、立、行、文明禮貌等多個方面的訓練。然後進入緊張的拼音學習中，邊學習邊訓練孩子的日常行為。班中很多孩子在學前班沒有經歷拼音的學習，雖然對我們的學習難度很大，但我覺得這是正確的。因為有的孩子覺得自己在學前班學習了拼音，在老師講的時候是學得很輕鬆，但有時他會覺得他會了就不認真聽了，當然也有的孩子可能掌握的慢了，會很急躁。在這個時候就需要我們多付出了。孩子掌握得怎樣，在學校的學習情況怎樣，我想大家可以從孩子的拼音作業本上能看出一些來。再就是孩子的習慣，物品的整齊程度，大家可以看看孩子的作業本的整潔度就可以推斷出孩子的行為習慣怎樣了。孩子的作業本就是最大的證明。還有我們平時需要孩子帶的東西是否按時帶來也能反映出孩子對學校生活的重視程度。說到這裡我要說說我們孩子桌子上的名片了，我說了之後又很多孩子馬上動手準備並且準備的很好，還有的孩子非常要好，一次做不好再做一個，還有的家長幫助孩子完成。開學後兩周我們就安排了值日生，在這之前讓孩子回家練習過掃地、擦桌子等簡單的勞動。從乾值日的情況來看有很多孩子還不會幹，我覺得這不要緊，關鍵是我們的孩子開始幹活了。可能有的家長覺得孩子乾不好，還不如自己一會就幹完了。請我們家長注意我們培養的是孩子的能力、一種態度。所以說我們的家長應該學會該放手時放手，讓孩子自己整理書包、自己削鉛筆、自己的一些小物件自己整理、清潔。我們家長不要老覺得孩子小什麼都不會，通過孩子乾值日的情況來看，有的孩子幹得非常像樣了，很多孩子我們還得教他怎么乾，我安排的值日生，擦玻璃的孩子一開始不會擦，擦的也不好，但經過幾次之後，孩子就會擦了，可見我們的孩子可塑性很強。
說到可塑性希望我們的家長多向我提供孩子的信息，說我的孩子在哪個方面比較突出，我們可以發揮他的特長。有的孩子比較愛表現自己，而有的孩子是內秀的，不會主動表現自己。我們的家長也多鼓勵孩子參與到班級事務中來鍛鍊自己的能力。我儘量的創造機會，讓每個孩子都能鍛鍊鍛鍊，讓咱們班出去的孩子就給人感覺不一樣，感覺特自信、特陽光、特穩重。
第二方面我想說說我今後的想法，前面我說了孩子的可塑性很強。在我說之前我想問問各位家長，請你根據孩子的實際情況，你想把自己的孩子培養成一個什麼樣的人？希望大家不要拘束，大膽的說出自己的想法，你沒想法可不行。既然大家這么含蓄我說說我的想法：我想把孩子成為一名有智慧的人。因為我們老師的任務不光是傳授知識，更重要的是交給孩子如何做人。這一點我們家長的作用同等重要。智慧的內涵很大，字典上給它的定義是對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。我的理解是智慧不等於智力，它包括智力、能力、心理素質、情商、積極的人生態度等等。換句話說我們要培養的孩子在國小階段要全面發展，不能培養讀死書、死讀書的孩子。針對這個大目標，我們國小的目標就是有思想、有知識、有能力、充滿陽光的孩子，一年級的小目標就是學會整理自己的物品、學會尊敬他人、學會關心他人、學會聽講、學會自己按時完成作業、能閱讀童話。
針對以上目標，具體的我們該如何做呢？一、首先培養孩子養好的習慣。這一點大家都明白，但我們做起來可不容易，特別是持之以恆的做。習慣包括學習習慣和生活習慣。一個月養成一個好習慣，請大家想想，我們的孩子現在有哪些好習慣，有哪些不好的習慣，需要我們幫助他來改正。孩子的自律能力很差，所以需要我們家長的幫助。入學後有的家長可能最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應國小學習生活的"第一步,至關重要".對於我們一年級新生來講，一些好的習慣比學習成績更為重要，因為只有有了好的習慣做保證，在以後的學習生活中，才能學得輕鬆，學得快樂。在學校老師會嚴格督促他們,在家裡,需要家長的督促.因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣：