（三）抓住孩子興趣
孩子想要閱讀的時候，就儘量滿足孩子的願望。她要的書籍，只要是適合孩子看的，我都會買給她。我的孩子還是喜歡讀童話故事類的書籍，我並沒有強迫她去讀她目前因為看不懂而不願意讀的書籍。因為我相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著他知識面的拓展，就會慢慢喜歡上其他類別書籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事，反而會拔苗助長，適得其反，一旦孩子對閱讀失去興趣，再想建立就難了。
怎么樣調動孩子的閱讀興趣呢？我給大家介紹幾種方法：
一是巧設懸念調動方法。在讀書時，留下懸念給孩子。聽家長讀了精彩的文章，卻缺少結尾，懸而未決的情節催促孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脫家長的扶持，自己自由地暢遊於書海，尋求他的精神家園。
二是介紹故事梗概法。家長先把故事的大意講給孩子聽，引導孩子進行閱讀。事先，家長將故事的大致內容簡單地向孩子介紹，孩子聽了有趣，就會自己去閱讀此書了。例如孩子爸爸在和孩子交流野外生存和冒險話題的時候，就刻意將《魯濱遜漂流記》中的一些情節進行描述，引導孩子閱讀笛福著的《魯濱遜漂流記》。這種方法激起了孩子極大的興趣，主動要求我們買給他閱讀。
三是利用影視輔助法。流行的影視作品往往會對孩子的閱讀造成相當大的影響，家長如能抓住機會，因勢利導，趁機向孩子介紹相應的讀物，孩子閱讀的興趣會比較大，例如電影《阿凡達》、《憨豆特工》、《福爾摩斯》，電視節目中《恐龍》、《我愛發明》等等，在觀看後對孩子們的視覺產生了較大的衝擊，他常常要看幾遍，看完後還跟我們討論劇情和原理，針對這種現象，家長引導孩子一起讀相應讀物，孩子們邊讀邊思，邊讀邊議，會收到良好的效果。
三、培養孩子閱讀習慣
（一）創設良好的家庭讀書條件
一個家庭有沒有書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關係。如果條件允許，家長應不嫌“汗牛充棟”，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。有條件的家庭最好能讓孩子有自己的書櫃，讓孩子把它當做了自己的小圖書館，既便於保存，又方便閱讀。
（二）家長要成為孩子讀書的夥伴
身教重於言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內容，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想像力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。現在，即使我們不管，也不必擔心兒子不去看書了。
（三）充裕的閱讀時間
視孩子的閱讀經驗，最好給他充裕時間，一般每天應不少於30分鐘課外閱讀時間，假期周末也不間斷，並且，對孩子的閱讀時間加以計畫，在每天固定的時間點進行閱讀，在孩子閱讀期間，儘量不要去干擾他，讓他完全沉浸在書本中，享受閱讀帶來的快樂。孩子由“強制”變“習慣”，由“習慣”變“興趣”，由“興趣”變“熱情”，真正激起了孩子“愛看書、樂看書”的動機和願望。現在孩子閱讀時常會意猶未盡的說：“媽媽，就讓我再看兩頁”。