(3)認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
(4)活躍思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
(5)幫助記憶。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些辭彙和課文。
(6)養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。
(7)培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的周期學習的習慣。
4.檢查孩子的學習情況。
如聽孩子讀讀拼音，與孩子聊聊學校生活和學習。
5.督促孩子養成自己的事情自己做的習慣。
如：讓孩子學會削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、理書包等方法。避免產生依賴感。家中有專門供孩子做作業、看書的幽靜場所。最好有書房，讓孩子能在比較穩定的地點學習，並要注意燈光、通風等。家長做生意，切忌在嘈雜的地方讓孩子看書、寫字，容易使孩子分散注意力，長此以往，養成不良的學習習慣影響學習。
6.家長以身作則，做孩子的榜樣。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。作為家長，自己的一言一行都會在孩子心裡留下深刻的印記，孩子與家長接觸的時間最多，言行習慣感染的也最多，因此，家長必須以身作則，時時處處做孩子的榜樣，用自己正面的、規範的、文明的言行來引導孩子。比如：家長自覺遵守交通規則，有良好的人際關係、比較整潔的家庭布置、處理事情條理分明、遵守學校的行為規範等等。如：儘量少看電視，與孩子一起看書，多講故事。