尊敬的家長朋友：
上午好！非常感謝你們在百忙之中，參加今天的家長會。看到我們濟濟一堂，其樂融融的坐在一起，共同探討孩子的教育問題，我就想到：現在的孩子多么幸福！因為有了你們的支持、配合，孩子們一定會更加快樂、健康的成長！[蓮山課 件]
我們班共有58個孩子。每個孩子都健康、聰明，他們參與學習、勞動的興趣很濃。每次走進教室，我常常看到肖琪、陳霞、徐聰、向胡兵、彭維敏、顏世欣等同學，積極地打掃教室衛生；課堂上，孩子們積極思考，踴躍發言，常常能提出有創造性的問題，給我驚喜和驕傲！孩子們會學習了，多好啊！特別是許嘉儀、曹文芊、王弘毅、曹伶俐、曾陽、顏小漪、顏久明、陳卓、李亮等同學，他們思維活躍，敢於提問，讓課堂充滿生機和活力。我常常被孩子們感動著，感動著他們小小的腦瓜里，竟裝了這么多的為什麼！也陶醉於他們的精彩表演，為他們的全面發展而喝彩。昨天，我們班舉行了一次“安全伴我行”的主題班隊活動。孩子們自己主持節目，自己表演。剛開始，我擔心孩子們太小，乾不好。可是，孩子們表現得特別好！許嘉儀、曹文芊、曹廣峰三位主持人，落落大方，有條不紊，許嘉儀、陳宇、肖龍、丁方文、曾陽表演的小品惟妙惟肖，引人深思毛建成、唐婷、彭思宇、陽淼、陽源、劉洪亮、周妮等同學表演的拍手歌，整齊劃一，節奏鮮明。全班同學積極參與，氣氛活潑而不吵鬧。所以，我們決不能小看我們的孩子，他們在接受教育的同時，也教育著我們：孩子的潛能是無限的，這無限的潛能需要我們用心挖掘，共同發現！
本學期，我給每位家長朋友發了一封信，一張班級板報，我這樣做的目的是：希望家長朋友能幫助孩子養成良好的習慣，感受孩子的點滴進步，培養孩子的自信心和濃厚的學習興趣，為孩子的終身學習打下基礎。我欣喜地看到，很多家長朋友，給予了大力的支持和配合，每天檢查孩子的作業，按時讓孩子背好課文，這些同學的家長帶給我更多的感動，他們是：許嘉儀的媽媽、尹涵清的媽媽、劉宏亮的媽媽、顏小漪的爸爸、彭思宇的媽媽、曾陽的媽媽、陽源的媽媽、羅勤勤的媽媽、陳卓的媽媽等等，他們每天都抽出時間，輔導孩子作業，日復一日，確實挺不容易，讓我再次表示衷心的感謝和敬意！
今天，我重點和家長朋友探討習慣的培養問題
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
1、作業的習慣：做家庭作業是孩子應盡的責任，請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業或改正前一天的錯題時，別的孩子已經開始完成當天的新任務了，這樣對您的孩子是有害無益的。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，儘量做到當日所學當日過關。低年級語文教學，主要是字詞教學，家長朋友一定要按時給孩子聽寫詞語，如果孩子寫錯字，要罰孩子寫十遍，直到不再寫錯為止。現在高考對漢字的書寫要求十分嚴格，作文錯一個字要扣一分。所以請家長朋友引起重視。
2． 預習的習慣：
有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。其實，每次在教新課之前，我都會要求學生預習。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。怎么檢查孩子的預習作業呢？我是以家長簽字為依據的。家長朋友們，如果你的孩子讀了課文五遍以上，就請簽上你的名字吧。前段時間有些家長沒簽字，以至於黑板上寫了一堆欠讀書的同學的名字。希望與你們交流後，這種情況有所改變。
3．閱讀的習慣
我們都希望自己的孩子能擁有一個健康的身體和聰慧的大腦，我認為：如果現在能注意引導孩子科學地進行課外閱讀，那將是孩子一輩子的幸事。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經驗使我相信，學生的智力發展取決於是否會很好地閱讀。會邊讀邊想的學生，比起那些不會迅速閱讀的人來，處理任何事情要快些、順利些。”通過閱讀，能開發孩子的智力，促進孩子自我教育。閱讀能使孩子心胸開闊，氣質高雅，品格高尚，充滿智慧。