各位尊敬的家長:
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了,非常感謝您能按時來參加。
(一、家長委員會成員發言)
首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,這兩位家長對孩子教育有方,對學校工作非常支持,是兩位十分優秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作,傳達有關精神。大家掌聲歡迎!
(二、何奕介紹班級前段情況)
非常感謝兩位家長為學校做的一切!謝謝你們的發言!孩子們進入三年級以後,我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務,給他們提供展示和鍛鍊的平台。今天的家長會上,我就邀請了三個孩子站在這裡講話。首先,我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優異,做事盡職盡責,非常能幹!這是她第一次站在這么多長輩面前講話,請大家給她點掌聲鼓勵她吧!
(“第一次”,表揚捐書的,上課思考問題積極的,做作業認真的)
(三、老師補充總結)
謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子,班級的點點滴滴她都看在眼裡,記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。
講到班級的圖書角,這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,特別是家裡書比較少的,在學校能看到這些書,對知識的積累和充實很有益。我發現自從建立以來,同學們都很積極地看書,形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,我還想提出請求,我們的圖書角的書有限,總有一天孩子們會把感興趣的書看完,所以它需要更新,如果您的孩子還願意捐一些書過來,希望您能配合!
剛才何奕還沒有表揚到的,我也想做個補充。水仙(曾毓珏、何奕、夏苡晴、)特別表揚曾毓珏(蒐集資料、剪紙)
不大好的現象:
1.遲到現象嚴重,每天都有人遲到,戴紅領巾的情況不好。
2. 衛生情況有退步,搞衛生的速度也比較慢。
3. 部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性,有些懶散。
針對這些現象,我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配合做到這些:
1.監督孩子早點起床,出門戴好紅領巾。
2.不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。3.相信孩子,多鼓勵孩子,多給他鍛鍊的機會。(以我們班的黑板報和教室布置為例)
(四、老師總結期中考試情況)
總體情況:90分以上:23人 80—89:14人70—79:3人60—69:4人
60分以下:4人
平均分:83分
考試情況分析:
1.基礎題考得較為紮實,都是一些需要重點掌握,進行了重點複習的內容。但部分同學還是出現了很多問題。
2.課外閱讀題比較簡單,但有的同學因為粗心漏掉了題。
3.作文比較簡單,是已經練習過了的題,除了一個同學沒有看清題目,寫了小花貓,和另一個同學沒有做之外,其他的同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題:
1.基礎不紮實,不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2.第一次沒有人提醒,沒有人念題,自己讀題不細心,出現了看錯題和看漏題的現象。
3.從作文中暴露出課外閱讀少,語言積累匱乏,寫出來的作文語句不通順,辭彙量很有限。
解決的辦法:
1.繼續堅持每課過關,聽寫生字詞語。
2.背書情況監督,按要求背誦,反覆背。
3.爭取每學完一個單元進行考試。
4.多閱讀,多練筆,提高寫作能力。
(五、介紹本學期語文學習的要求)
根據這些,我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業:
1.每天根據黑皮本上抄的作業,認真檢查並簽字。
2.預習:讀課文三遍以上,把課文讀通;畫出生字詞語,多讀幾遍,自學一些生字,給生字組詞;查字典,把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等),最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3.聽寫:批改,並及時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)
4.背書:鞏固學習;積累語言;培養語感;增強記憶力。在校時間有限。希望家長監督背書情況,按要求背誦,還要反覆背。
5.小練筆:讓孩子自由寫,寫自己想說的話,寫真實的想法。寫完以後讓他自己大聲讀自己寫的內容,幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然後再請您提示他,他沒檢查出來的地方,做到結構完整,語句通順,表達意思清楚就可以了,請您不要大肆改動他寫的句子,這樣會打消他的積極性,也不利於他的進步。
課外:
1.課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先採蜜,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學生的課內外閱讀量,讓學生多讀書多看報,對於一些重要的經典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學生就可以從讀中學寫,增長知識,豐富語言。