親愛的同學們，各位老師、各位家長：
下午好！
今天，我們因交大而結緣，因學術而相聚。從此刻開始，交大將成為我們共同的精神家園，“文軌車書”、“交通成和”將成為我們共同的人生使命。作為xx交大的第65任校長，我代表全校師生員工，向同學們成為新一代交大人表示最衷心的祝賀！
xx交通大學是一所偉大的學校。說她偉大是因為她首開中國近現代高等工程教育的先河，享有“東方康奈爾”的美譽；說她偉大是因為她竢實揚華，培養了茅以升、林同炎、竺可楨、黃萬里等多位彪炳史冊的科學大師和工程泰斗，培養了以57位海內外院士、3名“兩彈一星”功勳獎章獲得者為代表的30餘萬優秀人才，創造了百餘項“中國第一”；說她偉大是因為她自強不息，歷經18次遷校和5萬里跋涉，雖歷經坎坷卻始終薪火相傳，深刻融入國家、民族頑強奮鬥和偉大復興的歷史征程；說她偉大，還因為她為打造“中國高鐵”這張金燦燦的名片所做出的不可磨滅的巨大貢獻。
當前，學校正在大力實施“人才強校主戰略”、“國際化戰略”和“數位化戰略”三大戰略，深入推進“工科登峰”、“理科強基”、“文科跨越”和“生命振興”四大行動計畫，正加速朝著“綜合性、研究型、國際化”高水平一流大學的戰略目標奮力前行。今日交大正以更具實力的學科平台、更具國際化的學術環境、更加厚重的大學文化，迎接全國及世界各地的優秀學者和莘莘學子。
大學是關乎學問的，從根本上講大學是學術共同體，是研究高深學問之所。什麼是研究？“研者，磨也；究者，窮盡也”，研究就是持之以恆地探求真理。學術研究是大學的題中之義，追求學術本位，是大學特別是研究型大學應有的本然價值。沒有高水平的學術研究，大學將成為無本之木、無源之水。作為交大這樣的研究型大學的研究生，同學們今後幾年的主要任務是學習和研究。同時，作為未來科研工作的主力軍和生力軍，在你們即將開啟的學習和研究生涯之際，我和大家共勉一句話：視學術為志業。
為什麼說是志業，而不是職業，甚至也不是事業？志業、事業、職業差別何在？概言之，職業（profession）是“身、生”所迫，是為衣食生計；事業（cause）則受“情、意”所驅，由情感、意志、信仰和抱負引導；志業（aspiration）固然可簡單理解為“志向與事業”，但它根本上是“心、靈”使然，是一種讓內心變得更加淡定從容的執念。《說文解字》曰：“志，從心之聲。志者，心之所之也”，志業超越功利，追隨本心，不忘初心。
20世紀中國極具傳奇色彩的一代學人梁漱溟，說自己一生都只有志業而沒有職業，他一生都在做自己心想之事。今天，之所以重提將學術作為志業，旨在強調在當下這個越來越物質、功利和浮躁的社會，要“為學術而生”，而不要“靠學術而活”。須知，一個真正視學術為志業的人，絕不會把學術異化為謀求功名利祿的工具，而是將學術看成自己的生命，只為探尋和遇見更好的世界——這恰是著名社會學家馬克斯‧韋伯所推崇的。
要真正做到視學術為志業，需要在以下幾點上下功夫。
一是力戒浮躁，耐得住寂寞。做學問就得板凳甘坐十年冷，就得有十年磨一劍的決心、耐心和恆心。年青學子應向竹子學習，要熬過那“三厘米”。周知，竹子開始要用整整四年的時間才長三厘米，但從第五年開始以每天30厘米的速度迅猛生長，僅用六周時間就能長到15米。其實，在開初的四年竹子是將根在土壤里延伸了數百平米。同樣，做學問需要紮根，需要儲備，需要厚積薄發。XX年5月14日，科學界權威期刊《自然》宣布：數學界的重大猜想已被敲開大門。一位名叫張益唐的中國人，證明了存在無數多個素數對，且每一對中的素數之差不超過七千萬。這一孿生素數猜想的破冰性工作，讓全世界為之側目。
數學神話的背後，是一位孤獨數學家的長期執著。在取得這一突破性成果之時，年近六旬、志業清敏的張益唐先生還只是一名默默無聞的講師，且經濟上窮困潦倒，但他始終寵辱不驚、初衷不改。即使現在已成為世界重量級數學家，他仍然低調淡定。“我的心很平靜。我不大關心金錢和榮譽，我喜歡靜下來做自己想做的事情”，他如是說。張益唐先生的精神及成就，對青年學子來說無疑是極大的正能量。他的故事昭示我們：只有視學術為志業，才能淡然面對生活的清苦、社會的功利，才能克服物慾的誘惑和內心的欲望，才能戰勝科研之路的艱難險阻。
二是踏實勤奮，孜孜以求。《尚書·周書》有云：功崇惟志，業廣惟勤。意思是取得偉大的功業，需有偉大的志向；完成偉大的功業，在於辛勤不懈的努力。做學問容不得半點投機取巧，需外絕聲華，內無假借，潛心鑽研，持之以恆，惟此，學問局面方能逐步展開。當代中國史學大家錢穆，一生以學術為志業，從18歲起就致力於學術，以後研究、講學、教育、著述70餘年未嘗中斷，為歷史研究和教育勞心盡瘁。晚年專致於講學與著述，雖目力日弱仍隨時提出新觀點，賴夫人誦讀整理出版，謙稱為《晚學盲言》。明末清初三大儒之一的顧炎武，窮其一生精力撰寫百科式著作《日知錄》，他手不釋卷，記事必求貫通，引證浩繁，精嚴過人，並自謂“生平之志與業，皆在其中”。這些大師的毅力和精神，非常值得青年學子效仿。