4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業形象。
管理水平的高低事關教育發展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發展，影響辦學水平的提高，影響教育系統的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發展觀，強化現代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規，依法履行教育職責，完善各項管理規章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規範管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創新管理方式，提高管理隊伍的整體素質，提升管理水平，提高教育教學質量。具體要實現以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關和學校管理高效運轉，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統一機制基本建立，促進教育事業持續協調發展。為實現上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規範“六項管理”。
一是建立四項管理機制。
(1)建立領導責任機制
縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規範學校的管理納入學校發展總體規劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結合本學校、本單位的實際認真研究, 制定方案，作好規劃, 有計畫、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。
(2)建立制度建設機制
委機關和學校都要加強各項教育管理中規章制度的建設，做到有章可循、有規可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、後勤管理等一系列規章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促進教育行政管理和
學校管理科學化、制度化、規範化。
(3)建立督導評估機制
加大督導力度，將督導評估與學校的管理水平評價結合起來，構建科學、全面、有效的督導評估體系。對各地開展教育管理年活動進展進行過程督導檢查，對重視不夠、措施不力的，要予以通報批評；對活動中湧現出的典型經驗,要及時總結，大力推廣。
(4)建立監督獎懲機制
建立年度管理目標考評體系，制定教育管理年活動評估細則。縣委教育工委、縣教委將加大對教育管理的檢查和監督力度，將考核獎懲與評優評先、調資晉級、工作調動、職稱評聘、職務晉升相掛鈎。對在教育管理中做出優異成績的要給予表彰獎勵，對違反有關管理規定的要嚴肅查處。要充分發揮黨支部、工會等組織對學校管理的監督作用。