我認為,打造特色學校要從三個方面努力:一是文化有特色。文化是一所學校之魂,我們要努力挖掘學校文化,堅持文化引領。學校要從歷史的“根”出發,從學校幾十年的辦學歷史中去追根溯源,認真挖掘學校文化積澱,繼承學校優良傳統,融入時代元素,提煉學校文化精神,使之成為學校無形的教材,達到“不言而教、不教而教”的目的,真正做到用文化環境塑造人、影響人和教育人。二是校長有特色。校長作為一校之長,在特色學校發展中要發揮重要作用。校長有思想,學校才會有特色。學校的發展要打下校長的個人烙印。我縣幾所老牌強校,都是前後幾任校長共同奮鬥的結果,他們的辦學理念、管理方法很值得我們學習。三是教師有特色。要充分發揮教師的優勢,因為學校的發展要靠教師,與學生接觸最多還是教師,教師也最了解學校的情況。因此,要充分發揮教師在學校中的主人翁作用,做到胸中有學校、心中有學生,要關心每一位學生,最大限度地激發學生的潛能,促進學生的全面發展,使各種類型的學生在學校都能有所收穫。
三、強調兩個問題
1.切實加強學校商店管理
不客氣地講,我們幾乎所有學校商店所售零食都存在“三無”產品,這些食品大部分都沒有衛生許可證,且含有違法食品添加劑和重金屬,長期食用會影響學生的身體和智力發育。部分食品甚至存在安全隱患,有可能會造成集體食物中毒事件。向外承包這些商店會給學校帶來一定的收益,但是我們所承擔的風險卻是巨大的。而且學生在校吃小零食還會造成環境衛生問題,影響課堂紀律,學生之間也容易形成攀比心理。市教育局來我縣調研時,特別提到了這個問題。因此,我在這裡做一個硬性規定:從下個學期開始,非寄宿制學校商店只銷售學習用品,不允許銷售食品。寄宿制學校,可以適當銷售部分食品,但不允許銷售“三無”食品。縣教育局將對各學校的商店進行督查,如果發現違規銷售的,將直接追究校長的行政責任。
2.嚴格落實學校領導兼任主課制度
XX年,我縣提倡學校領導兼任主課以來,大多數學校的行政領導能夠兼任主課。但就近段督查情況來看,部分學校行政領導並未按照要求兼任主課。我在這裡重申一下,所有學校行政領導都要兼課;規模較小的學校除校長外,其他行政領導均要兼任主課;學生1000人以上的國小、學生600人以上的國中,除校長、黨委書記和總務主任不兼任主科外,其他所有行政領導都要兼任主課。專業為音體美等學科的行政領導,國小必須兼任主科,國中必須教授本專業課程。
同志們,新的學年既是充滿希望的一個學年,也是充滿挑戰的一個學年。在新的學年裡,讓我們勵精圖治,團結一心,把握重點,紮實工作,高標準地落實各項工作目標,為實現教育強縣,建設“五個xx”做出新的貢獻。
祝同志們工作順利,身心健康,萬事如意!
謝謝大家!