五是學習雷鋒腳踏實地的釘子精神。一個合格的人民教師，要學習雷鋒的釘子精神。首先要學會珍惜時間，時間對每一個人都是公平的，要深深地懂得“時間抓起來是黃金，抓不起來是流水。”“時間像海綿里的水，只要善於擠，總是有的。”老師應該成為珍惜時間的榜樣。其次要有一股子鑽勁，不畏懼任何困難，要以頑強的意志，不屈不撓的精神，去鑽研、去奮鬥、去戰勝前進道路上的困難。要牢記並踐行馬克思的教導：“在科學的道路上沒有平坦大道，只有在崎嶇的小道上，勇於攀登，不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。”實踐證明凡取得重大成就的科學家、教育家、數學家、有作為的人，都有一股釘子精神、善於擠、善於鑽，如，居里夫人，陶行知，華羅庚等。要成為一個合格的人民教師，成為一個有所作為的人就必須學習雷鋒的釘子精神，並把釘子精神落實到自己的行動上。
六是學習弘揚雷鋒艱苦奮鬥、勤儉節約的好作風。向雷鋒同志學習，就要牢記毛主席1949年3月5日在黨的七屆二中全會報告強調的兩個務必。“中國的革命是偉大的，但革命以後的路程更長，工作更偉大，更艱苦。這一點現在就必須向黨內的同志講明白，務必使同志們繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續保持艱苦奮鬥的作風。”在工作上，要自覺做到不畏艱難、不畏勞苦、認認真真、一絲不苟，按時按量圓滿完成各項工作任務。在生活上，要牢記並深刻理解，唐代詩人李商隱的“歷覽前賢國與家，成有勤儉敗由奢”這句話的深刻含義，把毛主席務必保持艱苦奮鬥的作風認認真真地落實到自己的行動上。每個老師要以工作中善學習、肯鑽研、不怕苦、不怕累、真抓實幹為榮，工作上不負責任，敷衍了事、得過且過為恥。以生活上勤勞節儉、艱苦樸素為榮，以貪圖享樂，講吃講穿追求奢華為恥。要像雷鋒那樣“要做暴風雪中的松柏，不要做溫室中的弱苗”要像雷鋒那樣“在工作上要向積極性最高的同志看齊，在生活上要向生活水平最低的同志看齊。”永遠保持艱苦奮鬥的作風。
（三）要做一個合格的人民教師，就要自覺苦練5個方面的內功。
一是深厚的理論功底。通過學習提高理論水平，做到政治上清醒堅定，堅持用科學的理論指導實踐。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐，這個問題非常重要，毛主席教導我們：“偉大的事業必須有偉大的理論作指導，科學的理論是共產黨人的靈魂與指南。”大量的事實證明理論水平高低決定著我們政治上的敏銳性，觀察問題的深刻性，判斷是非的準確性，解決問題的正確性。學校是培養人才的搖籃，造就人才的基地。如果老師政治理論水平低，政治上不清醒，不堅定，就會誤導學生犯大的錯誤。如89年春夏之交政治動亂，又如xx問題，有的教師就犯了錯誤，甚至走上犯罪之路。結合當前，要做到政治上清醒堅定，就是要認真學習黨的十八界三中全會會議檔案精神和xx總書記系列重要講話精神，認真學習《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》認真學習黨的路線方針政策和教育工作的指示。自覺與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致。把個人的理想與中國夢的偉大目標聯繫起來，增強實現中國夢的責任感使命感。在科學理論的指導下搞好本職工作。結合我自己我感受就能比較深。由於我比較重視政治理論學習，有一定的政治覺悟，在89年的政治動亂中，在xx等問題上，就自覺做到了政治上清醒堅定，站穩了立場。在教育工作中，我重視學習教育理論，特別是學習蘇霍姆林斯基，陶行知等教育家的經典論述，認真思考，深刻領會並重視運用到教育孩子的實踐中，去嘗試、去探索，就收到比較好的教育效果。蘇霍姆林斯基說：“你給朋友，學生，精神上的溫暖、關心、體貼分擔憂愁越多，你自己體驗到的歡樂也就越多。”“如果你的學生有缺點，而你事先並沒有單獨跟他談話，指出他的缺點，那么就不應當在集體面前批評他，如果你事先說服了他，公開的批評就不需要了。否則這種批評就是放空炮。”“一天結束了要想一想，我做了哪些給別人帶來歡樂和幸福的事，做了哪些使自己更聰明的事。如果你的回顧沒有任何值得一提的地方，那說明你這一天就白過了。明天你就要加倍的努力來彌補失去的東西。”我把這些經典論述運用到實踐中。由過去家訪告學生的狀，改變成家訪向家長報喜，匯報學生的進步。由過去動不動就公開批評指責學生，改變成認真了解情況後再耐心給學生談話幫助。由過去對學生關心不夠，到主動關心，為學生辦好事辦實事。學生有病，擠時間到家看望關心，並安排學生為他補課。有的學生家庭特別困難，發動學生獻愛心、給予幫助，這樣做師生關係融洽了，取得了很好的教育效果。