第四，不斷的提升自己的人際溝通能力和領導力，這是一個實踐的過程，而理論來自於讀書，提高是一個反覆的過程，這同時提高了你的交流溝通能力。而這個又是大學課程裡面沒有的，而這種能力最能潛在的表現一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺，這種感覺會讓你在社交場合四處逢源。一個人在任何一個行業的發展最後都會提升到管理的地位，因為這樣才會對企業有更大的可利用價值。運動員退役一般是做教練員的，程式設計師有經驗了以後一般是做項目主管的，為了更大的發揮你的潛力創造更多的價值，不要忘記隨時充實自己，提升自己的團隊能力和領導能力。
團隊能力是中國人最缺乏的，12％的單位認為大學生缺乏團隊精神，但只有2%大學生意識到，為什麼會這樣呢？還是我們的教育體製造成的，因為學歷教育使我們所謂的成功，在學校里獲得的榮譽都是靠單打獨鬥來獲取的，不需要團隊的合作，所以一個中國人是條龍，三個中國人是個蟲。有一個使我感觸很深的case，說四個華人學生在美國大學的街區開了一個中國餐館，但實際上對面早就有5個泰國人開的餐館了，但是你知道中國菜在西方很受歡迎的，所以泰國餐館的生意就明顯不如中國餐館的好，泰國人很鬱悶，就找了學商業諮詢的泰國學生進行商業諮詢。經過分析，要想在菜的口味上勝過中國餐館是不可能的，於是最後的解決方案是這樣的，把來泰國餐館的顧客推薦到中國餐館去，這樣中國餐館的顧客爆滿，但是一年後，中國餐館卻倒閉了，所有的客人都來到泰國餐館，不僅僅是因為泰國餐館的服務好，而且因為是沒有的選擇了。中國餐館為什麼倒閉了，因為四個暴富的中國人%26ldquo;分贓%26rdquo;不均，起了內訌，最後大打出手，餐館就解散了。這就是典型的中國人缺乏團隊合作精神的例子。你可以回想一下，你從小到大所獲得榮譽，有幾個是靠團隊合作贏來的？這就是你為什麼缺乏團隊精神又意識不到的原因，團隊精神的表現是不需要隨時提醒自己注意的，美國人日本人的團隊精神是自然而然的融和在生活的一切瑣事中的，因為他們從小就在一種團隊運動的合作中成長，美國學生的籃球橄欖球運動，日本人的棒球運動等等都非常的普及，歐美中國小的課程比較松，文化刻只占半天時間，所以學生的一天有半天時間是在運動場上渡過的。所以從小就培養了一種團隊精神。而受教育環境的限制，我們進行這些活動的時間是非常有限的，根本不是生活的一部分，而且很多學校為了升學率的問題，甚至把初三高三的體育課都停掉了。所以你就會明白為什麼奧運會上我們拿金牌的項目大多數是單打獨鬥的項目，項目參與的人數越多，拿獎牌的可能性就越小，就不用提中國足球為什麼屢戰屢敗了，如果你有心，你就會看出來傳球不是根據場上形式來傳的，而是根據控球人和被傳球人的關係來傳的，所以往往好球都傳丟了。浪費了很多戰機。
知恥而後勇，明白了有缺點就要彌補，但這不是一朝一夕的事情，需要做好計畫並落實到實施。所以目標與原則都確定以後則是實施階段，很多人是計畫上的巨人，行動上的矮子，這就是為什麼成功的人這么少的原因。持之以恆是需要一種堅韌不拔的毅力。每個人的人生都要有一段無悔的奮鬥過程，然後你每次挑戰的是你自己的高度，以自己的最佳為目標，這樣才有可衡量性，曾能不斷的超越，當然你也需要有人不斷的激勵，這也是為什麼我建議你要和努力的人在一起的原因，因為每個人的情緒都有一個波動期，當你的情緒處於低谷的時候，你的身邊需要一個積極上進的朋友，來給你激勵，讓你早日走出心中的困惑與失落。因為人非聖賢，一個人的道路不會像他計畫的那樣筆直，總會有稍許的偏離，這個時候你最需要的，也是最有效率的，就是朋友的幫助。