發展中心努力實施“教師分層培養工程”，主要側重學校青年教師和骨幹教師的培養，努力造就一支促進學校可持續發展的校骨幹教師、區教學能手、學科帶頭人隊伍。鼓勵教師參加繼續教育、學歷進修和業務培訓，大力提升教師的思想水平、學歷水平、學識水平、教學水平和科研水平，不斷壯大拔尖人才隊伍，培養出具有一定聲望的國小優秀教師。
提高教育質量的關鍵是師資隊伍。本學期我們專門請來了xx市乃至全國一流名師專家來校指導教師。曾創建蘇州國際國小、虎門外國語學校的全國英語專家錢麗英校長、xx市第一位省英語特級教師胡xx定期到我校指導英語教師隊伍；語文特級教師許zz、孫zz、語文市學科帶頭人周zz來校指導語文教師隊伍；xx區數學教學專家沈憶文校長來校指導數學教師隊伍。在我校“晨曦杯”青年教師評優課活動中，xx市語文名教師高xx、原區教研員蔡xx、曹xx、許xx等一批老專家來校指導，他們為我們青年教師精彩的課堂演繹叫好，同時，也給我們提出了中肯的建議。專家們勤懇、敬業的工作態度，深深感染了青年教師們，也讓我們增添了深深的責任感和使命感。相信，有了這些專家的支持與幫助，鎮湖國小會出現更多的名師與學科帶頭人，xx國小前進的步伐會越發穩健。
教科室克服人手少的困難，認真做好課題的申報、實驗研究和總結工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。把課題研究向“真、小、實”轉變，真正提高教師教科研的能力和質量。努力做好校報、校刊編輯工作，真正做到價廉物美有內涵。教科室在今後的工作中，還將積極推廣教育成果。及時傳達相關信息，鼓勵教師將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，做好學生習作、教師文章的推薦工作。
信息中心積極配合發展中心努力加強教師現代教育技術培訓和網上繼續教育工作，提高教師套用水平與能力。讓每一位教師能正確運用學校現有的教學設備，利用網路平台（校園網、家校互動平台）進行教育教學工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術提高自己的工作效率與工作質量。
三、立小課堂，贏大智慧
幼稚園深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》《指南》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，主動自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。工作中，她們努力倡導創造性、能動性、開拓性的工作思路，努力提高幼稚園工作的效率、效益、效能。管理中，以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。本學期承辦了高新區學前教育課改觀摩活動，期末還對家長進行學期成果匯報。這些活動充分展示了幼稚園工作成果，得到了各位家長的熱烈歡迎。（今後要更好更優）
四、立足服務，最佳化管理
學校後勤工作是非常辛苦的，他們一班人能夠盡心盡力為學校服務，為師生服務。他們在辦公樓加固、設施改善、校園環境整治、教學用具教輔資料的添置發放；為學校組織的各種活動準備物資；嚴格食堂管理、改善師生的一伙食；嚴格收費制度，實行財務公開和學校承辦區國小數學專題研討活動中等方面全力以赴，特別是在教育均衡化驗收和一級圖書館建設中，全體後勤人員勤勤懇懇，以高質量的服務贏得了區內老師的稱讚。
五、立新校園，圓騰飛夢
19XX年，顧xx先生創建了xx鄉立第一初等國小校，據說，當初的校舍是借用府家的民房三間一廂房。而今，學校終於跨入了百年，而在百年之際，學校即將迎來異地重建，百年老校即將跨入新的歷史發展時期。作為這一歷史的見證，我們非常榮幸，非常自豪。希望我們這一群現在的鎮小人，能夠共同努力，共同譜寫鎮小發展的新篇章。
老師們，應該說本學期我校的各項工作基本順利完成，我們的師生在取得更多成績的同時，也贏得了各方面更多的讚譽，這是與全體幹部教師一直以來精心工作，團結協作，甘於奉獻，發揮正能量的結果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給最辛苦，最樂於奉獻的自己。
老師們，XX年是落實十八大精神的重要的一年，我們要樹立科學的教育質量觀，繼續把啟智、立德作為學校教育的根本任務，把提高質量作為學校改革發展的核心工作。繼承傳統，彰顯特色，乘勢而上，實現學校新的內涵式發展，奪取XX年的全面豐收。
最後，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時光，快快樂樂過新年。在此，我也藉此機會代表學校向大家拜個年，祝大家身體健康，闔家幸福，蛇年大吉！