青春成長勵志演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!
步入青春，時常問自己，青春的味道在哪裡?終於我發現了——阿爾卑斯——青春的味道!
青春的第一味道是草本薄荷味的阿爾卑斯。薄荷的清新，草木的味道，立刻給人以耳目一新。步入青春，新的年齡，新的身高，新的社會，新的標靶，新的挑戰，新的責任。
緊隨其後，是咖啡朱古力的阿爾卑斯的味道，咖啡的烈苦，朱古力的甘苦。猶記軍訓時，操場上的奔跑，草地上的匍匐，教官的殘酷“壓迫”，一滴滴汗水從發梢落下，毒烈的日光欲刺穿我們的雙眼。青春，苦的味道!
苦中也有濃濃的香，是香蕉阿爾卑斯的味道。一個悶熱的夜晚，黑雲壓城，忽聽教室窗外，嘩得一聲，大雨急急落下，如水注盆傾。大家下課都呆呆悵望磅礴的夜雨，大雨阻斷了歸宿的路。不知誰振臂一呼：“沖啊!”立刻應者雲集，大雨中留下大家狂奔的背影，大呼的歡聲。樓口只剩下一男一女，體質都弱，淋不得雨，女孩望著黑黑的雨幕著急，男孩立刻看出了什麼，脫下衣服扔向女孩，伴隨著飛去的衣服還有一句話：“披著它快回去!”女孩還沒反應，他已消失於巨大的雨簾中。素不相識，從未謀面的二人，男孩能有此舉，我想，除了關愛友愛還能是什麼?
苦中有香，可也不乏……青春還有檸檬阿爾卑斯的酸，心酸。學校運動會到了，大家拚命練習。他練的是1500米，明晃的太陽下有他飛奔的步伐，柔和的月光下有他矯健的身影，他等的是沙場點兵的那一天，他相信那天，自己定會一覽眾山小。那一天如期而至，他高興，他興奮，他激動!他飛奔了，他從對手身邊呼嘯而去，那一刻，同學們全都站起來為他揮拳喝彩，聲震天地。突然，腳下一跌，他重重摔落地下，他努力爬起，但已力不從心，看著對手在眼前越來越遠，他一拳輪在地上，大呼一聲，哭了!本來屬於他的位置，已被他人占據，他流淚了，是心中的酸!青春，酸的味道!
只有經歷了青春的苦與酸，青春才會綻放出草莓阿爾卑斯的甜!歷經軍訓的烈日，我們毅然挺立自己的脊樑;有了同學的關心互助，我們更加團結;經歷過當時的失敗，後來更加謹慎努力。終於，這些奮鬥、拼搏有了結果——團體操比賽勇奪冠軍;再一次運動會上，最高的領獎台上他展現了燦爛的笑容!青春酸與苦的磨難，成就了堅強的信念，鑄就了最後的榮耀!成功的那一刻，我們感受到了草莓味的阿爾卑斯的甜!
……
阿爾卑斯——青春的味道。青春的味道——阿爾卑斯。
青春成長勵志演講稿 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一個人無論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在後天實踐中，更確切的說是在挑戰困難中提高的。不經歷風雨哪能見彩虹。因此，當我們遇到困難時，遇到挫折時，我們首先應該高興，因為又一次提高自己的機會來了。機不可失，時不再來，迎接他，挑戰他，戰勝它，在這個過程中，我們要精神抖擻，我們要鬥志昂揚，我們要快步成長。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進步的強大而有效的助推力。
在走上三尺講台的一剎那，我茫然無措。雖然在兩次的平山支教過程中自己得到了有效的鍛鍊，但對教學工作，對班主任管理工作，還都是陌生的。沒有經驗，沒有指導老師，想想都感到後怕。我是一個不願服輸不願掉隊的人，即使累死也不想成為後進的典型。面對“三座大山”，我感受到責任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐並不能解決問題，與其輾轉反側，不如大膽歡迎，勇於探求，寧可失敗甚至倒在前進的道路上，也不能坐以待斃、無所作為。無人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。
對於一名新上任的教師來說，備課是最為耗費時間和精力的環節，沒有充分的備課，就沒有自信的課堂。因此，對備課我不敢有絲毫的鬆懈。“聖人無常師”，我雖不是聖人，卻是聖人的後世弟子，可以學習那些聖人的求學精神。於是，為了備好課，一有機會我便向郭主任請教，便向備課組同事請教，並不時地聽課交流。不解決問題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕鬆了，學生樂了，我也心安理得了。
班主任工作，是異常的繁瑣，然而這裡卻是最能鍛鍊人的地方。進校之初，我是很希望當班主任的，雖然當時我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會讓自己變得消極不思進取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進。當學校宣布我為高一4班的班主任時，我內心裡是高興的。機會是給了，但能不能做好還是一個大大的問號。我明白要把工作乾好，必須做到積極的學習，要向書本學習，要向同事前輩們學習，更重要的是還要向實踐學習。
在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對於我這樣的一個新班主任來說都是難以逾越的。上班第二天開家長會，第四天出現打架事件，第五天出現學生意外事故。家長會讓我愁腸百結，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認識有很大偏差的學生。尊師重教已無法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅定的準則。他們可以不學，老師卻不可以不管；他們可以不聽，老師卻不可以批評更不可以言語過激，甚至他們可以錯把老師講課的一句話當作批評自己的話而拍桌子敲凳子指責老師。這就是我們所面臨的教育對象，困難可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈。”
對於一些學生來說，分數已經不是簡單的反映一個人的成績問題了，而是整體素質問題。學校要求七點半搞完衛生，我也反覆強調最晚也得七點二十開始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛生區等到七點二十六，卻沒看到一個值日生。當看到一名值日生進教室後，我問道：“你是二組嗎？”“不是。”他很乾脆的答道，但似乎很快意識到了點什麼，拿起笤帚出門了。值完日，我再問這名學生是不是二組，誰知他仍說不是。再追問，說只知道是值日組的。“知道是值日組，為什麼不按時值日？”我繼續追問。“我早來了，可是衛生區沒人。”他有些不高興的說。“那你就不能先打掃？”“沒笤帚怎么打掃？”他很生氣地質問起我來。“有哪個班把笤帚放到衛生區了？”我也有些生氣。可無論怎樣生氣，怎樣糾正他的錯誤，他仍是態度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭執下去會毫無結果。退一步，進兩步。下午自習課，我召開班會，將我們的對話分三條列到黑板上，一一地進行分析。說白了就是要扒光他衣服讓他當眾出醜，用學生的笑聲對他進行變相的批評。應該說效果不錯，開完班會他就向我認錯道歉。這樣的學生，這樣的無理取鬧都是我無法想像的，能不能維護自己教師的尊嚴，能不能教育引導這樣的學生，能不能警示其他的同學，可謂處處都是坎坷。但因為有這樣的學生，因為有這樣的挑戰，才使我又積累了一條有效的教育經驗。通過這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個人的說教，發動集體的力量，進行無聲的教育同樣會起到很好的效果。
有困難，就有挑戰，有挑戰，就有機會成長。一年的工作中所出現的困難和挫折，遠遠超出我的想像，而成長的速度也遠遠超出我的想像。經過一年的歷練，我已經由一名遇事茫然無措的新班主任成長為一名了解學生較多、了解家長較多、處變不驚的較為穩當的班主任了，而且在此過程中，心理素質得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰困難是成就自我的重要法寶。
謝謝！
青春成長勵志演講稿 篇3
一個人在人生的道路上都會遇到各種各樣的事，各種各樣的人，各種各樣的奇遇。我們經常在電視上看到有人在山洞裡或者大海邊遇到高人，從而學會武功乾成了一些驚天動地的大事。其實，生活中我們也經常遇到高人，指點你走向正確的方向，讓你前進，教你成熟。
20xx年，我在河北工作，由於剛到公司，各種事情都沒有理順，工作中漏洞頻出，於是領導經常批評。我們的領導人是好人，用老闆的話說就是“刀子嘴，豆腐心。”但是作為年輕人的我，在領導的一再批評下怨氣和意見逐漸戰勝了意志，我有點暴躁，吃完飯了，喝完酒了便會大發牢騷。
一天，我的老領導估計聽說了我的近況，於是請我去吃飯。飯桌上，我大倒苦水，說我現在是吃力不討好。等我說完，老領導給我講了一個他的故事：
他說他剛到糧食局的時候很年輕，給局長做秘書，每次開會局長都找茬批評他一頓，而且很多時候自己是對的。比如他寫了一篇發言稿，本來沒錯字，領導非說有錯字，還連諷刺帶挖苦，說你一個大學生怎么連字都識不全，氣得他雙淚直流。晚上一個老幹部看他在宿舍默默流淚，過來後突然給他說了一句這樣的話：“我想能被毛主席經常批評的人也不簡單哪!”他愣住了，然後老幹部說，領導批評你不見得是批評你啊，你看看和你一起開會的，那個沒你職務高，資格老，領導批評他們只能從批評你開始啊。孩子，工作該怎么乾就怎么乾，對領導的批評要忍耐得住啊。從此他謙虛了很多，領導批評時他低頭不語，批評後他積極工作，兩年後他就升職了。我照著他的話做了，兩年後我也升職了，高人啊!
我原來在速食麵企業一直乾的是品保工作，五年後我對品保工作駕輕就熟，沒有什麼事能難住我了，我遇到了我職業生涯的第一個瓶頸，也是在20xx年，我又遇到了一件事。
那時候公司正在搞iso9000認證工作，由於原來搞過，廠領導調我到廠辦協助工作，經過兩個月的努力，認證工作順利通過。當天晚上，廠長請我吃飯，飯後他問我：“你願意來廠辦嗎?”我當然不願意了，因為我覺得我現在幹得不錯，領導也認可了，自己工作也捋順了，終於可以輕鬆自在了。但是廠長說：“小楊，你還年輕，我知道你現在品保工作做得不錯，可是你就管理十幾個人，範圍太小，你管理幾百個人試試有什麼不好?再說你懂了品保再乾生產多學習一些管理知識不好嗎?年輕人要多學習啊。你回去考慮考慮，過幾天答覆我。”
我給我們領導說了此事，他不同意我調走。於是我去找廠長，我說您說的特別對，我願意來廠辦工作。於是廠長當時就寫了一份申請交到了老闆那兒，一周后我做了廠長助理，一年後我就做了分公司廠長。我的運氣真好，當我自滿自足的時候我又遇到了高人啊。
我想，人生中說這些話的人不在少數，關鍵還是自己要有相應的行動，如果你只聽不做，肯定會辜負了這些高人的一番苦心。當然，最吃虧的還是你自己，因為你會搭上自己的前途。
青春成長勵志演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
一本本好書豐富了我的生活，使我收穫了許多道理和人生感悟，照亮了我的思想，浸潤了我的心田。在我的成長道路上，總有你——好書，帶我前行。
剛上二年級的時候，在語文老師的推薦下，我接觸了第一部外國作品——《夏洛的網》。微小的蜘蛛夏洛用自己的生命之絲幫助了好友小豬威爾伯，讓它過上了幸福的生活，一隻不起眼的蜘蛛讓我明白了什麼是真正的友誼。夏洛的網漸漸消失了，但它和威爾伯之間友誼的大網永遠留在我的心中。從此，在校園裡，我總是默默關注著每一個需要幫助的人。體育課後，看著同學又渴又熱的樣子，看著他臉上豆大的汗珠，正要喝水的我就把自己水杯里的水全部倒給了他。這件事得到了爸爸的極力讚賞，我至今記憶猶新。
三年級的寒假，我一口氣讀完了《吹小號的天鵝》，小天鵝路易斯讓我感動了很久。路易斯來到這個世界時就沒有嗓子，命運對它太殘酷了!但它並沒有向命運低頭。為了和別人交流，路易斯學會了在石板上寫字，學會了吹小號，更讓人吃驚的是，為了真正成為一個小號演奏家，路易斯竟用剃刀片把右腳的蹼割開，路易斯的堅強和努力終於贏得了人們的尊敬與讚賞。我漸漸明白：人生道路上，每個人都會遇到不幸，我們應該像路易斯一樣堅強地面對，不向命運低頭，爭取屬於自己的幸福。小天鵝路易斯能行，我相信我們也能行!從此，我學會了堅強。在去羽毛球教室的路上，我不小心摔得鼻青臉腫，鮮血直流，但我沒有掉一顆脆弱的眼淚，強忍著疼痛一瘸一拐走到了羽毛球教室。事後，老師和同學都誇我是個堅強的男子漢!
四年級的時候，《親愛的漢修先生》深深地吸引了我。主人公鮑雷伊是一個單親家庭的孩子，父母離婚後，他的內心十分孤獨。進入新學校後，有人總是偷他的午餐，但鮑雷伊並沒有直接向老師告狀，“我只覺得，很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學校上課”。其實，他已慢慢學會了理解和寬容，從此也不再恨他的父母了。後來，他有了自己的好友，內心變得像天空那么寬廣。那時，我的父母也常常因小事而吵架，我也因此而苦惱。讀了《親愛的漢修先生》後，我慢慢理解了父母，他們的爭吵無非就是觀點不同，尤其是在我的教育問題上，但不管怎樣，都是為了我的學業和成長。從此我理解了我的父母，我的心胸也慢慢地變寬廣了!
我的成長旅途少不了好書這位充滿智慧的老師，在人生的十字路口徘徊時，總有好書帶我一路前行，引我走上正確的道路。在這條書香的道路上，我會堅定地向前走去……
青春成長勵志演講稿 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好!
時光如梭，一轉眼，我已從一個什麼也不懂的小娃娃變成了一個滿口“之、乎、者、也”的中學生。
在一年級，坐著一個什麼都知道的我：“誰知道矮怎么寫?”“我知道!”我說著就寫了一個“矮”。老師溫和地請我坐下。我好納悶，老師為什麼不表揚我呢?我是知道的呀!——在一年級，坐著一個不知道自己不知道的我。
在二年級，坐著一個一問三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫了些什麼?”“不知道。”“那這篇課文的作者是誰?”“不知道。”“那你回答一下書上的第三題。”“老師，我不會。”——在二年級，坐著一個知道自己不知道的我。
在三年級，坐著一個默默無聞的我：“同學們，誰來回答一下書上的第五題?”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯被老師、同學笑話;怕自己答題時口吃;怕……直到老師報答案，我才知道自己做對了。——在三年級，坐著一個不知道自己知道的我。
到了現在：預備年級，才坐著一個滿口“之、乎、者、也”的我。
如夢如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，欣喜地發現成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里!
我的演講完畢。
謝謝大家!
青春成長勵志演講稿 篇6
小草如果因為沒有樹的遮陽而痛苦那我們就見不到的草原;貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠;流水如果因為前方的懸崖峭壁而感到痛苦，那我們就目睹不到飛流的瀑布;成長如果因為有了挫折而痛苦，那么我們的人生將不會出現成功，幸福和幸望。
花了一小時的時間，我終於看完了《風雨哈佛路》這部電影，它主要進述了一個美國小女孩在失去母親，無家可歸的情況下，嘗遍了人生的酸甜苦辣澀，以優異的成績進入了哈佛大學學習的故事。看完了這部電影，我的感觸很深，如果“不經一番寒切骨，那來梅花撲鼻香
挫折是痛苦背後的勝利的曙光，如果你認為挫折是你的絆腳石，那你就不會成功，在挫折中，蘊含了巨大的財富，只要你細心發掘，它送給你的便是開啟成功大門的鑰匙，引領你打開當在你面前的每一扇大門。
挫折是成長之路的岔道口，一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會成就他偉大的事業，也永遠不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。就像黎絲，如果他沒有挫折，那他永遠不會進入哈佛學習。
成長中，我們都需要挫折來磨練，因為經歷挫折的生命是絢爛無比的。
青春成長勵志演講稿 篇7
親愛的老師，同學們：
大家好!
成長的過程伴隨著各種滋味，足以令我們回味。
小時候，我的家境不是很好，媽媽每天早晨都要到集市上去賣蔬菜。記得那是一個冬天的清晨，為了能夠搶得一個人流多的攤位，剛剛五點多鐘，天還黑黑的，我就和媽媽一起上路了。北風從我們的臉上刮過，像是針扎，我覺得自己的渾身全涼透了。街上的人不算多，忙著和顧客討價還價，不知不覺太陽也就升得很高了。風仍然在吹，我坐在菜攤前，看著母親的汗水滴落在綠油油的蔬菜上，我的眼淚不由自主地流了下來，那一年我八歲。也就在那一刻，我嘗到了酸的滋味。
看著媽媽日夜操勞，而我卻幫不上什麼忙，我心急如焚。忽然，我的腦子裡閃過一個念頭，屋後不是有一條小河嗎?河裡長著螺螄，螺螄可以吃，但是也可以賣呀!我幹嘛不去撈一些拿去換錢呢?說乾就乾，我偷偷拿著籃子來到小河邊，碧綠的河水，一個個螺螄隨著河水的流動在河底晃晃悠悠，清晰可見。我迫不及待地甩了鞋子，捲起褲腿，下了河。一會兒就撈出了許多。剛剛提著籃子到了家門前，就看到媽媽在門前張望，我告訴了她撈螺螄的原因，媽媽感動的落淚了，那一年我十歲。也就在那一刻，我嘗到了澀的滋味。
不知不覺我上了國中，學校里那沉重的學習任務讓人難以接受。考試前，各個科目的練習卷如雪片似的飛來，讓我目不暇接。整天只有做、做、做，學、學、學，夢中面前都擺著堆積如山的作業……但是，我咬了咬牙，堅持了下來，因為我知道，和那次賣菜的經歷相比，這算不了什麼，這一年我十三歲。也就是那一刻，我嘗到了苦的滋味。
現在，已進入初一年級下學期，我繼續在致遠中學上學，在這裡繼續我的學業。我想，我一定要通過自己的努力，讓自己的成績優秀再優秀，今年，我十四歲。將來，我要讓自己也要讓媽媽嘗到甜的滋味。
我的演講完畢。
謝謝大家!
青春成長勵志演講稿 篇8
青春的扉頁上，我們用彩筆勾畫一圈圈美好的藍圖，夢想曾在無數的圈圈中萌芽，在承接陽光雨露中不斷地漸漸成長。
現在，這裡的我已不再是以前的我，我可以不用大人的帶領自己回家，我可以不用和媽媽擠在一張床上，我可以不用守著象牙塔等待長大，因為，歲月使我已經長大。
有人說，成長是美麗的，猶如初春的芽孢迫不及待地綻放;有人說，成長是酸甜的，要學會走路就要面對跌倒，要收穫成功就要笑對失敗;有人說，成長是苦澀的，接受一次次的挑戰，接受無數煩惱的磨礪;成長如火焰，熱情而奔放，因有成長，才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時候，一樁樁可笑的事情，一幕幕浮動於腦海，回頭想想，現在的我只能搜尋記憶中童年那樣的無憂無慮，因為成長使我有了責任;永遠不能像童年那樣肆無忌憚的嬉戲，因為成長讓我理解時間的無情;永遠不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因為成長讓我明白堅強勇敢地面對生活，不可以嚎啕大哭，不可以任性發脾氣，不可以遊手好閒，不可以……因為我在成長，就必須學會面對。
多少次曾這樣告訴自己：人生沒有純真幼稚是一種遺憾。可是，倘若永遠生活在春天裡，沒有機會品味夏的茂盛，秋的燦爛，冬的嚴酷，那是不是更是一種生命的遺憾?
兒時的夢做了一遍又一遍，童年，更多的屬於搖籃。那么，現在呢?成長，是不是更多的屬於自然?雖有無奈和矛盾的感覺縈繞心頭，但成長不乏味也不簡單，像一杯好茶，需要慢慢品味。
成長中的等待，在充實中度過，但又說不清到底成長是為了等待什麼?靜心地仔細想想，我們從第一聲啼哭，來到這個塵世上，就踏上了成長之路，就在情感、交際、事業三條軌道上跋涉、探索、奮鬥，似乎每一條道路都通向一座迷宮。所以，我們終其一生，幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反覆覆走走停停。當我們疲憊地坐下來看看走過地路，才驀然發現：我們每個人成長的路徑都不同，這場生命之旅，誰都沒有導向。所以呀憂傷痛苦的時候，與其躲在陰暗的角落流淚，不如跑到烈日下流汗。
成長，是長途的旅行，從起點到終點。在這漫長的旅途中我們會慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣，在成長的歲月中像蟬蛻一般，生活教會我們懂得如何經歷風雨，如何頑強奮鬥，如何憑藉著努力去創造屬於自己的一方天空。人總是在變化尋覓中成長，總是在意逝去的時間和年華，請把握成長點滴，收藏起每一份美好時光。
我談世事多變幻，世事卻望我依然。成長，帶給我了深思，也許，這是一份美好的無奈。
青春成長勵志演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
大家好!
不知道從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與衝動，與人相處學會了怎樣小心防備。不知道是不是人越長越大?其所，要承受的壓力便越來越多。做事就不可以像要是那般簡單過於順利。
隨著年齡的增大。我們不在沉迷於往日的遊戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的勾勾手，一百年不會變，對我們來說只是一場笑話。現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
小時候的我還不懂事，不知道什麼是好，什麼是壞。不知道什麼事該做什麼事不該做。但是我永遠會記住那些刻骨銘心的事情。小時候我的家裡很窮，從我出生那天開始，爸爸就拚命的賺錢，從來沒有休息過，所以所有的事情都要用錢。爸爸一個人扛下了這個重任。所以爸爸每天都是早出晚歸。等我要上幼稚園了，爸爸的負擔就更重了。因為上幼稚園也需要很多錢。
對我家的這個經濟狀況來說，根本不足以讓我上幼稚園，爸爸媽媽為了讓我上幼稚園到處借錢。所以我從小就立志，要好好讀書，除了國小，我也一樣沒有忘記過。就因為我家裡的經濟條件不好，所以，班裡的同學都嘲笑我。每次學校的活動我都沒有參加過，一是因為我家經濟條件不好，二是我認為應該把精力都放在學習上。
每次下課以後，總會有那么幾個男同學來嘲笑我，而我總是視而不見，因為我已經習慣了，有一次下課，有幾個男同學又來嘲笑我說：“你們家那么窮，乾脆別來讀算了。”還故意把我的書扔在頂上，由幾個女同學看見了，實在是過意不去了就走過來說：“你們幹嘛整天欺負楊帆，她被你們欺負得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當在學習上或其他方面遇到的困難，我心裡總會這么想：“楊帆，你一定要加油如果你現在放棄的話，之前所做的一切都白費了。你也辜負了你爸爸媽媽為你所做的一切，所以，楊帆，你一定要努力。所有的困難都會迎刃而解。
成長便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子裡我們學會的人讓傷心流淚時我們學會了爬起取得成績後我們學會了謙虛，每個人的成長的背後，都有一段屬於自己的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂譜所寫的故事。
青春成長勵志演講稿 篇10
親愛的同學們：
成長，有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬乾了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過的檳榔般微辣的味道。成長中。我們經歷了如酸甜苦辣般的心酸，快樂，失望與奮進。收穫了一次次或長或短的有著豐富經歷的成長。
成長，如同一盤色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中，只需點點回味，記憶的狂潮將會把你瞬間淹沒在回憶之中。請細細的回想，當初鼓勵支持你的人，可還在身邊繼續為你保駕護航，請細細的品味，當初猶如散不去般的陰霾，可還在心頭纏繞。
成長的路上，充滿著淚水與汗水。微微鹹苦的味道，不知道有多少次從嘴邊流過，輕伸舌頭，將那鹹苦的味道。保存在味蕾的記憶中，使我深深的銘記。成長的路上，不知道心裡產生過多少興奮愉悅的心情，內心盈滿了喜悅的時候。我只知道，我們將迎著驕陽，綻放自信的微笑，邁出更加堅定的步伐，向下一個目標出發。我只知道，這又將會是一次撒滿淚水與汗水，卻會是又一次收穫頗豐的經歷。
成長的道路，並不順暢，猶記得，小時候的我，軟弱、依賴心重、任性並且不聽話。不捨得父母出去工作，追著他們園區的身影，喊鬧著，哭泣著，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐。那一天，對我來說，可以算得上是童年中少有的陰天把。
那次，尚處孩提時代的我，對著父母有著強烈的依戀，或許是因為他們不常陪在我身邊把，我格外的珍惜與他們在一起的時光。但他們卻不可能為我一直停留，怪我當時年少不懂事，不懂他們的難處，耍著自己的小性子，嚷著不要他們走。他們有他們的工作，而我，也戒不掉我的依戀。在他們出發的那天，我哭喊著，讓他們別走，他們不為我所動，依然繼續準備著離開。當我望到他們漸行漸遠的'身影，淚水模糊了我的視野，我再也忍不住，撒開腳丫子，邊哭邊跑的喊著：別走，別走。可我終是敵不過他們離去的速度。他們走了，瞬間覺得，和小夥伴在一起不好玩了，卡通片也不好看了，糖果也不甜了，只因為他們走了。孩提時代的任性，我深深的記在腦海中，隨著時間的推移，我長大了，收斂了性格，變得不再軟弱。對於他們的離開也能坦然接受，只是每每都在心裡祈禱：早點回來。
成長，使我們從天真的幼兒，逐漸成長為成熟穩重的少年;成長，使我們從脆弱膽小的小孩，轉變為堅強大膽的少年。成長，是一段有著極其複雜的心理感情的經歷。
成長的味道，微酸，因為我們在成長中經歷了失望;微甜，因為我們經歷過成功，體驗過他人的支持與鼓勵，這種從內而外都散發著幸福的氣息，會在我們身邊環繞許久。有時，成長的味道帶著刺人的苦味，在成長的過程中，我們不知道有多少次，曾偷偷的抹去眼淚。
成長的味道，需經歷人生百態，才能品嘗出人生百味。
青春成長勵志演講稿 篇11
俞敏洪：持續發展，持續成長
XX年8月8日，“新東方教育科技集團總公司財年表彰暨財年第一次全體員工會議”在京舉行，新東方教育科技集團董事長俞敏洪做了“持續發展，持續成長”的主題演講。以下為演講全文：
各位集團總公司的同事們，親愛的朋友們，
大家下午好！
我們很久沒在一起聚會了，有兩個方面的原因：第一是新東方大廈的大教室被改造了，所以在樓里沒有了開會的場地，上一次的會議應該是在上半年的時候，在大教室，當時已經是人滿為患了；第二個原因就是人越來越多，每一個部門都在忙著自己的發展，忙著自己的重新組建。這兩個原因造成大家集中起來開會的次數少了一些，這是不應該發生的事情。我們作為集團總公司的成員，應該經常在一起，傾聽來自各個方面的聲音，大家統一思想、共同行動。
新東方的財年的結束時間是5月31日，所以，現在開這個表彰大會並不太晚。面向財年，我們還有10個月的時間來共同奮鬥、共同發展，把新東方的業務做好。
18年的新東方
今年是新東方成立18周年，前兩天《新東方精神》季刊的編輯對我進行採訪，說18周年對一個人來說是他的“成人年”，對新東方意味著什麼。我覺得企業跟人還不能完全比較，因為一個人到了18歲不管你想不想長大，你已經長大了。一個人到了18歲不管怎樣，都會繼續活下去，並且會走向中年、走向老年，這是一個自然的過程。自然過程太多的'事情是可以預料的，只有一個東西不可以預料，就是除了肉體以外，一個人的精神、能力和知識等方面的成長是不可預料的。比如說我在18歲的時候，就沒有預料到我今天會是什麼樣的，你們現在也不可能預料在40歲、50歲會是怎么樣的。人的成長可以是無限的，但身體的成長是可以預料的。
一個企業的18歲，可以說已經很老，也可以說很年輕，也可以說還在嬰幼兒時期。根據美國《財富》雜誌報導，中國中小企業的平均壽命是2.5年，集團企業的平均壽命是七八年。新東方從零做起，從一分錢沒有開始做起，做到18年還存在，先不說發展，就是18年這個公司還存在，而且是在高死亡率的情況下生存下來的18年，所以我說新東方是一個挺不容易的事情。如果做了18年，最後成為品牌公司，並且能夠在世界上最好的證券交易所——美國紐約證券交易所上市，這樣的公司我估計更少。18年，新東方做了很多了不起的成就，但面向未來新東方還有很長的路可以走，假設新東方到一百年的話，那么我們現在剛好18歲，跟一個人差不多。但是我們真心希望新東方五百年以後還存在樣。這樣我們今天的18歲，還算是新東方的幼兒時期。
教育與商業模式的結合
新東方處於強大的商業競爭中，這跟其他企業是一樣的。任何一個企業只要做生意，不是政府資助，不是慈善機構的資助，要靠自己的努力去掙錢，靠自己的努力提高利潤，使企業持續穩定地發展下去，就要有競爭能力。從這個意義上說，我們和其他的商業機構是一致的。但是，新東方有兩個特殊情況跟一般的企業不一樣：第一，我們提供的不是有形的產品，我們提供的是無形的服務，也就是說實際上我們提供的是人對人的服務。每一個學生和家長來到新東方，依靠我們的知識、能力、教學水平，依靠我們對孩子未來的設計來贏得孩子和家長對新東方的認可，因此，我們跟一般的商業機構不一樣。我們現在開會的這個皇冠假日酒店，儘管也是服務行業，但它有大樓在這兒，人家會來住。但是，新東方的教室在那兒，如果沒有老師走到課堂上課，學生就不會走進來，所以說我們提供的服務是不一樣的；第二，與其他的商業機構更加不一樣的地方是我們對人的精神世界所起的作用。當一個學生走進新東方的時候，也許沒有對未來有所期待，通過新東方的培訓他有了對未來的期待；當一個學生走進新東方的時候非常失落，但是走進新東方後他看到了未來的希望；當一個學生走進新東方的時候沒有任何活力，但是來到新東方獲得了面對困難的勇氣和活力；當一個學生來到新東方時面對的是一門一門考試的失敗，來到新東方通過培訓後，他能夠通過考試成功地邁向自己新的台階。這種提升人的精神境界的服務是其他商業機構很難做到的。
我們要問自己一個問題：難道只有新東方能做到這一點嗎？當然不是。在商業中運營教育，把教育跟商業模式結合起來運作，新東方開了先河。但是，我們可以看到後面有無數的模仿者，儘管我們的模仿者大部分都只是在模仿新東方商業方面的成功，沒有模仿新東方精神方面的成功，但依然讓我感到壓力的是，有些機構已經開始注重對於新東方精神和文化的研究和模仿。可惜的是新東方卻在反其道而行之，我們在把自己變成一個純商業化的教育機構，而這是一個錯誤的方向。當然，如果沒有完整的商業化運作，我們絕對不可能有持續的發展力，我們的精神力量或者文化再好，要是沒有承載的基礎，就不可能遠行。但是，即使把新東方變成一個能夠遠行的火車，但裡面沒有裝上有靈魂的人物，到最後一定會撞車，一定會出現溫州事故，一定會翻車。所以，讓我感到有壓力的是別的機構已經意識到純粹做一個商業模式是不能保證一個培訓機構可持續發展的，因此他們除了對商業服務進行完美的整合外，已經開始走向了精神方面，他們已經開始向新東方學習，要給學生勵志，要學生未來，給學生夢想。他們反覆研究新東方包括網站上面老師的視頻，而我們自己呢？我們在不斷強化我們的商業性，給大家帶來的印象就是新東方到最後好像只是以錢為目標，其實這個不是我們想要的。我們要不要錢，當然要，沒有錢如何發展呢？但就像我說的一句話：“當你眼睛只盯著錢的時候，你一定會丟掉錢；當你眼睛越過錢看向遠方的時候，錢自然就到你的口袋中來了。”
新東方需要關注自己真正的健康成長，這個成長是多方面的：商業模式的健康成長、服務系統的健康成長、教學系統的健康成長、教學內容的健康成長、老師培訓體系的健康成長等，如果我們關注這些東西，新東方的健康發展是自然的事情。但是，如果我們只關注一些市場手段或者只關注能夠迅速給新東方帶來收入的一些表面上的東西，新東方的長久發展是要為之付出代價的。
改變與堅持
新東方之所以發展到今天，確實是因為我們在努力，而且努力的大方向是正確的。在我們的發展中，有些是要變的，有些是不能變的。
要變的是日新月異的創新能力；不斷挑戰自己做事的方式和做事情的熱情，不斷去問自己到底有沒有更好的做事的方法；新東方的經營模式、管理結構要不斷迎合市場需求做出改變。新東方是有這種改變能力的，從個體戶走向合夥制，走向股份制，成為國際化的上市公司，證明了新東方的改變能力；從一所學校走向了全國經營；從純粹的自營，到現在有了連鎖加盟聯合的體制；從區域化的管理走向了系統化的管理；我們的培訓隨著時代的改變而不斷改變，從純粹的應對考試走向套用學習，走向了少兒和中國小的全科培訓，走向了圖書出版、遠程教育。新東方一直在改變，這些改變是必須要做的，不改變就不可能迎接這個時代的發展。面向未來，中國的教育一定會有巨大的出乎人意料之外的改變，而新東方能不能跟上決定了新東方的生死。難道新東方必然會在教育培訓領域領先嗎？不會，除非我們不斷地改變自己。昨天晚上我和中國寬頻產業基金董事長田朔寧聊天，他提出了一個未來“三屏合一”的概念，就是手機屏、電腦屏加上家裡可以無限擴展的取代電視的大螢幕。到最後一定會出現這樣的情況：孩子在家裡上課和走進教室上課的感覺是一模一樣的，學生在家裡看到的是老師的全景課堂。隨著技術、信息、交流空間的改變，新東方必須時刻抓住未來的發展趨勢。現在整體來說，新東方把信息化系統和教學系統相結合的能力是比較弱的，甚至可以說我們是落後於時代的。
我鼓勵在座的每一位員工，不管在什麼崗位上，都要提出新的構想、提出新的建議，把你所看到的問題反饋給我們，讓我們能夠在做決策的時候，知道每一個人都是怎么想的，我們應該怎么做，你們離新東方的業務最近，你們離時代的脈搏最近，我們需要傾聽你們的聲音。
新東方也有很多東西我們是要堅持下去不變的，比如我們所說的新東方精神，不僅對新東方教職員工有用，對學員有用，對新東方整體發展依然有著強大的推動作用。我們保持這種奮發向上的精神，保持面對挑戰不屈不饒的精神，保持即使面對失敗依然能夠奮起直追的精神，這些東西是新東方的看家寶，是不能丟的。新東方的團隊文化，所有教職員工同甘共苦的精神不能丟；新東方讓學生健康成長，讓他們在課堂中快樂體驗，對學生進行勵志教育等這樣的教育方式不能丟；作為一個教育培訓機構，新東方的價值體系不能丟，每一個人作為教育工作者的底線不能丟。非常慶幸的是，到今天為止新東方依然是一個值得大家驕傲的有著良好的道德底線的教育機構。
集團總公司做的兩件事：傾聽與引領
集團總公司的人會說，我們又不直接面對學生，不直接面對家長，我們該怎么樣去做？不要忘了，我們在座的每一個人從某種意義上都是牽一髮而動全身的人，如果說新東方有一個大腦的話，那么今天坐在這裡的人就是這個大腦中的每一個活動區域，有的區域管著語言，有的區域管著行動，有的區域管著思考，有的區域管著邏輯。誰都知道，大腦的任何一個區域如果出現障礙，整個人就是一個殘廢的人。就是說，集團總公司的任何一個部門如果沒有跟上新東方發展，或者說不能引領新東方在你那個領域發展的話，就意味著新東方會整體上處於癱瘓狀態。而且，任何一個部門的落後，必將導致整個新東方系統發展、整體發展的落後。舉個簡單的例子，如果新東方的後勤系統跟不上，新東方教學點的發展就會受到影響；如果我們任何一個項目中心的管理跟不上，就意味著這個項目在全國的發展就會受到影響。所以，我們在座的每一個人其實直接關聯到了新東方的發展，是比任何一個學校、任何一個具體的操作人員都要重要的人。
我們怎么做？新東方集團總公司要做的事情只有兩個：
首先是傾聽一線的需求。我們不能在集團總公司的辦公室里自己去構想方案，在沒有經過論證的情況之下就往下扔，最後的結果是下面完全沒辦法執行。集團總公司已經出現了這樣的情況，而且出現了很長一段時間。有很多時候，我們的方案、制度下去以後，發現下面不執行。不執行有兩種情況：一種情況是不執行並不意味著這個方案不對，有可能是下面的人自主化習慣了，以至於不願意執行總公司的方案；另一種情況是我們的方案制定不到位。所以，我們制定任何一個系統、任何一套方案、任何一個目標，包括做試驗，首先要傾聽一線的聲音，這是第一步。但是光和一線結合是不全面的，因為有的時候一線的思路可能是狹窄和不完整的。所以，我們在座的每一個人要真正能夠在其領域起到引領作用，這就是集團總公司要做的第二件事情，即在傾聽的基礎上還要由上至下地去引領。引領就要讓一線的人不得不感嘆集團總公司的能力和水平。如果我們覺得做的是好東西，哪怕再有阻力，我們也要去推動。舉一個簡單的例子，關於新東方的課程標準化問題。去年這個時候是五萬多門課，沒有辦法在網上運行推廣，搜尋的時候很難找到課程。當時我們就做了一個強制性的規定：新東方的課程體系必須壓縮80%，即由五萬門課壓縮到一萬門課。開始誰都覺得這是做不到的，但最後做到了。現在對我們來說，一萬門課程依然是多的。怎么樣進一步的標準化，這可能不是由一線機構說了算的，而是我們在調研了一線機構以後，由我們說了算的。比如說一個托福6人班，原來可以有十幾到二十幾個名稱：托福6人精品班、托福6人黃金班、托福6人天才班、托福6人保過班等等。大家稍微想一下，如果把麥當勞的bigmac翻譯成巨無霸還不夠，每家店都起各種各樣的名字，那能起出多少名字來。這個店可能叫它“天下無雙”，那個店可能叫它“巨無霸”，你都不知道要買什麼漢堡。新東方現在就出現了這樣的情況，集團總公司要起到的就是整合作用，進行整合以後，再把系統往全國推行下去。只有這樣，新東方才能達到我們所提出的標準化、系統化、信息化，只有這“三化”才能夠使新東方不斷地擴大再生產而不至於產生混亂。標準化是系統化的前提，沒有標準化，系統化是做不起來的。一個麥當勞的bigmac如果有數十個名稱，怎么樣進行系統化呢？所以說，系統化的基礎是新東方信息化的高速發展。
一線的機構認為集團總公司是相對落後的，這個其實不奇怪，就像地方政府抱怨中央政府的官僚，實際上是一個概念。但是，最怕的是集團總公司真的陷入了官僚狀態。比如互相糾葛的低效抵消的高效的工作方式，在同一層樓中，還在用msn或者e-mail聯繫，連電話都不抓起來。你稍微想一下，為什麼不拿著單子或者帶著問題直接找到對方呢？誰都知道，只要兩個人見面，難解決的問題也變得非常容易解決，而使用msn或者e-mail，如果對方回絕你的話，是沒有商量餘地的，因為他不需要看你的臉色，他不需要顧忌到你的情緒。我們的溝通首先是見面，不見面打電話，打電話不行可以上視頻，再不行了用e-mail，這樣才能把效率提高。
總而言之，集團總公司要做的事情很多。在陳向東老師為首的新東方管理團隊領導下，集團總公司很多的具體方案都推動得非常快，在這裡，我要向大家表示感謝。未來我們還有更長的路要走，我們管理團隊還要承擔更多的責任。
我個人需要做兩件事：第一是保證新東方的戰略方針、新東方的文化的正確性和新東方做事的正確性；第二是保證新東方公共事務的安全性和正確性。
我不希望看到集團總公司變成一個大家尤其是業務部門認為沒有什麼支持和幫助的公司。集團總公司的人員跟去年相比增加了一倍。我們到底在乾什麼？我們在集團總公司的每一個人是不是感到充實？是不是感到自己乾的活有意義？是不是覺得我們幹的活是新東方未來發展的一部分？這些都是需要大家去思考的。如果我們在座的一些人感覺到在集團總公司乾其實就是上班下班，不知道自己幹這個事情是為了什麼，那么，這可能不僅僅是你個人出了問題，也有可能是你那個部門出了問題，甚至有可能是集團總公司本身出了問題。我已經聽到了我們不少人到一線考察和實習後跟我說，到了下面真帶勁。我問為什麼帶勁，他們說雖然每天都忙得要死，但知道自己在乾什麼，非常有成就感。一線機構確實是這樣，集團總公司有直接的成就感要稍微難一點兒，但一年下來，我們應該有集體成就感才對。為什麼？我們說今年做了十件大事，這十件大事為新東方的整體發展帶來了幾個方面的影響。如果我們任何一位在座的總監、主任能夠對大家說，這個影響是我們團隊協作的結果，在這個團隊中，誰誰做了最大的貢獻，這樣的話，我覺得這個部門就算成功了。最怕的是到了年底的時候，大家還在和稀泥，還不知道部門和個人最大的成就在什麼地方。今年我們對新東方的管理團隊提出了嚴格的要求，要求對管理團隊進行嚴格的考核，跟我們的員工一樣，有些領導到年底就是不拿獎金，有些領導到年底獎金可以提升。我們希望員工和管理幹部一起打造成一個真正有成就感的團隊，這是我們對集團總公司每個部門的要求。
總而言之，大家一定要有這樣的概念，就是我們是新東方的傾聽者，同時也是新東方的引領者，如果集團總公司這個大腦壞了，整個新東方是不可能持續發展的，所有學校的運作、所有機構的運作和發展速度跟集團總公司密切相關。
努力學習積極進取
儘管集團總公司的隊伍在新東方系統中算是相對穩定的，離職率在整個新東方系統中算是比較低的，但這並不意味著我們在座的每一個人都是合格的新東方人，這不僅僅針對新東方，而且針對你自己。假如說你在新東方沒有不斷地成長，沒有練得一技之長，沒有使自己的個人品牌、價值得到提升，沒有不斷地前進和發展，實際上你首先對不起的是你自己，就像我剛才開場的時候說的一樣，我們任何一個個人，肉體的成長是可以預料的，儘管我們活到多少歲沒法預料，但只要保持健康狀態，還是可以預料的。但是，個人的能力和精神成長是不能預料的。
我特別擔心的是大家放棄了成長，不願意成長了，覺得這輩子夠了，我就在這個崗位上幹著，就算拿著這點兒錢，儘管不是享受富有的生活，但是我也不想花力氣了。這樣的人還不少，我們在座的可以想一下自己是不是這樣的人，表面上還在工作、還在努力，但實際上已經放棄了自己的發展、放棄了自己更好的未來。這個放棄努力包括了只是上下班，下班以後再也不去想工作中可以改進的地方，連上班有的時候都不想工作的改進，而是領導交代什麼就乾什麼，能把領導交代的事情乾好就算，甚至乾不好掩蓋過去就算；業餘時間再也不讀書了，也不去參加任何培訓，也不到網上去搜尋你可以學習的各種各樣的課程。我問大家一個問題，這裡有多少人看過網易上放的美國名牌大學課程體系的？現在你不用到美國去上大學的，美國名牌大學好的課程，從藝術到數學、物理，到心理學，都在網易的公開課里。學習是你自己的事情，千萬不要以為是別人的事情。我從北大畢業以後，沒有任何人告訴我要學習，那我要不學習的話，我怎么能到今天；陳向東老師來了新東方以後，沒有任何人告訴他要到哈佛去學習，結果他自己自費到哈佛去學習。所以，你自己不去學習，而要公司來強制你學習，是不管用的，需要你自己去努力學習；而且如果大家都不學習，就會形成一種非常壞的氛圍，我們想一下，集團總公司是不是會有這樣的氛圍，就是抱怨和責備比較多，但是通過比較和欣賞來學習的少。我們可以想一想，我們周圍的同事在抱怨對工作產生不滿的時候，是不是我們心中產生的怨氣更多？但是，如果學習氛圍濃厚，我們就應該去了解周圍特別能幹的同事，特別受人歡迎的同事，還有通過對領導的觀察，通過分析這個領導在崗位上受歡迎或者不受歡迎來使自己學到東西呢？其實有的是學習的機會。有些人不去觀察和學習，所以停止成長。
我比較欣喜地看到我們有很多員工還是特別積極主動地成長的，我看到很多員工下班以後就開始看書，不斷去網上搜尋新的信息，不僅僅是天天在看那些無聊的微博。當然，微博有的時候是要看的，但是微博不是一個完全學習的地方。我現在已經養成一個習慣，我的手機信息、郵件特別多，但每天晚上回去以後，有一個小時或者一個半小時我是絕不查郵件、不看手機信息的，我用這一個小時或者一個半小時來讀書。今年我大概平均每個星期可以讀一本書，但是還不夠，因為我今年的讀書目標應該是100本，現在我剛讀到40多本。
在新東方有一種人，就是完全不知道自己應該怎樣成長的人。他想成長，但是不知道怎么成長。這個時候就要靜下心來，認真地去清理一下自己的思路，尤其是未來發展的思路。未來希望在什麼領域變成一個什麼樣的人？是希望變成某一個領域的專業人才還是希望變成綜合性的管理人才？方向不一樣，你的發展思路就不一樣，把方向定了，再來定你的發展步驟就會比較容易。我特別希望集團總公司的人，哪怕你在集團總公司乾一天，你就一輩子忘不了新東方；如果你乾一年，這一年就能影響你一輩子的行為思想和發展。如果能做到這點，集團總公司就不是你白乾的地方，不是一個渾水摸魚的地方，也不是一個混飯吃的地方，更不是一個走了以後還會回過頭來把集團總公司罵得半死不活的地方。
總而言之，在座各位的成長就是新東方的成長，新東方的成長能帶動我們大家各位的成長。我希望在座的所有高級管理幹部，能夠認認真真地為自己的部下提供成長的空間，而提供成長空間最重要的要素是我們在座的管理幹部自己也要有成長的意識。這樣的話，新東方才會有未來，才會有更加輝煌的時代到來。
奔向更加輝煌的明天
過去的18年，新東方做得很好，儘管有各種各樣的毛病，但就像一個人，如果沒有毛病就不會有免疫機制，有毛病是有免疫機制的表現，也是有發展空間的表現。但是，毛病不能太大，大到最後免疫機制不起作用就麻煩了。我相信未來的18年新東方一定會有一個更加輝煌的時代。新東方已經對中國的社會、文化意識產生了潛移默化的影響，這個影響不是新東方做到的，但是新東方起了一定的作用。比如說，截止到XX年底，共有63萬多留學生學成後回到中國工作、創業，其中大部分人是在新東方學習後出去的，到西方去學到了有用的東西，又回過頭來成為推動中國發展的骨幹力量。希望未來有更多的學生、更多的家庭因為新東方走向成功、走上幸福之路。我們並不期待這些學生和家長拿著鮮花來到新東方，但是當他們回憶這一輩子的時候，回頭想一想有一個關鍵時刻曾對他的命運產生了作用，而這個關鍵時刻就是在新東方學習的時刻，如果我們能做到這一點，即使有一天新東方沒有了，我們也問心無愧。
我今天的講話到此為止。謝謝大家！
青春成長勵志演講稿 篇12
我喜歡從屋頂向下觀望，看沉默的樹木圍繞著高牆。它們以臂膀架起樹的脈絡，以葉片連線樹的血漿。無數的綠匯成了河，樹的河流在樓房間靜靜流淌。
在這環流的中心，有一棵梔子臨風而立。人們只見它玉樹臨風的姿態，卻很難想像到它誕生於一個小小的水瓶，更難猜到它最初只是一束禮花中毫不起眼的配角之一。當花朵相繼憔悴凋零，只有它保留了原本的鮮活，進而長出根，成為一個嶄新的生命。
然而人只能“被生命”，我們也無法像植物那般長出根。人的生命的到來從來都是毫無預兆的，我們只能準備好迎接它的到來。當我得知這世上將會多一個與我血脈相通的小傢伙時，我是否是同樣驚訝以至失了方寸呢?
他/她遠不僅是一個禮物，世界上也不會有哪樣禮物比他/她更稀有，更脆弱，更可愛。那漆黑光片上的一點，就像流淌的銀河中的一粒銀沙，雖然星子如豆，卻有著未來無限的可能性。我從未如此熱烈地期盼一件事物到來，甚至早早做好了敲鑼打鼓以迎接他/她的準備——他/她輕易地餵飽了我的感性。在夢中，那個有頭有尾的胚胎在霎那間膨脹成長：嬰孩時如水般柔若無骨的軀體，年少時期懵懂天真的眼眸，長大後逐漸豐富而晴雨不定的內心……
——悲痛總是比快樂來得更加猝不及防。
他/她並未如我所願地降臨世間，而是選擇在一個月黑風高的夜晚離開他/她賴以生存的母體，過早地回歸那個沒有痛苦的世界，只留給我們一室冷寂。空氣就像浸滿水的海綿，沉甸甸的讓人喘不過氣。媽媽沙啞空洞的聲音在空氣中搖搖欲墜：“……那么小一團，有手有腳的……”
那之後的世界仿佛只剩下黑白兩色，所有事物都讓我提不起任何興趣，仿佛失去了開心的藉口。就這么昏昏沉沉地捱了不知多久，我的好友再也看不下去，扔給我一本聖經。我並不信教，其中的句子卻奇異地起了安撫作用。“不是每一個靈魂都有機會降臨人世，那么活著的人就應感恩生命的賜予，更加用力地活下去，不管有多么罪孽，”它說“生命是平等的，是永不衰竭的。”(譯)想來媽媽比我更懂得這個道理，再次說起這件事時，她的臉上已經沒有了之前撕心裂肺的傷痛，只有無奈和憐惜。生活總會給我們設下重重阻，是讓我們參悟珍惜記得堅強，就像樹幹上的節疤，受過傷的地方永遠最耐風雨。
生命是平等的，能量是守恆的失去的總會以另一種姿態重回你的生活。我開始愈發關心身邊的一切。他/她會變成什麼樣呢?是土中蟄伏的蟬，是枝頭初生的葉，或亦是無形之物——頓時，我感覺他/她充滿了這整個空間，與我同在了。
那株梔子恰恰在這時發了芽，吸引了我的全部注意。它珍視每一絲養分，以破竹之勢生長著。初生的嫩葉在陽光下呈現出天鵝絨般的質地，彌散出淡淡金光，使整株植物充滿“新”的氣息;靠下的葉片在本體的滋養下長大後，開始以光合作用自力更生，並產生養料輸送到根莖;最底層的枯葉，不能提供新的活力，也沒法製造養料，卻仍以自己的身軀為著環境添上一筆漂亮的弧線，最後肥沃了泥土，回歸自然。對樹葉而言，感恩生命的賜予，這不是目標，而是它生命的起點，是一種貫穿它整個一生的情懷，是一種潛移默化的態度，而它將生命的美表現得淋漓盡致。
生命是一條永不枯竭的河，有的生命是其中一股勁流，有的只是一滴水，但生命只會同樣溫柔而強勢地裹脅他們直奔天際。在此途中，有的人遊戲人生，消極度日，他的生命難興波瀾，而用力去活的水流，不管再微小，都會在偌大河面興起浪花，為其再添壯闊!
夢中，溫柔的水流拖著襁褓，直漂到藍色的彼岸去了。
青春成長勵志演講稿 篇13
老師們、同學們：
早上好！我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮，付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收穫”，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈、持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。
因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；
因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；
還是由於勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；
中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學們，我們正處於學習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮，才能扎紮實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的`勞動，怎么掌握知識、提高能力，又怎么會品學兼優，出類拔萃？一份耕耘一份收穫，只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有豐碩的成果。
同學們，趕快行動起來吧！耕耘了總有收穫，付出了必有回報。
謝謝大家！
青春成長勵志演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
大家好!
原來，成長是一艘帆船，帶領我去廣闊的大海探險;原來，成長是一種表現，在表現中讓自己更加出色;原來，成長是一種快樂，能讓你更加美麗和幸福。
一眨眼，都快六年了，光陰似箭啊!還記得小時候，我會和媽媽在院子裡一起數星星，那時的星星數不勝數，真是太美太絢爛了。還記得小時候，我會坐在床上搭積木，雖然說是要搭一幢大房子，可是我搭完了連自己都不知道是什麼，像一個怪物。不，連一個怪物都不是，我真是顏面掃地啊;還記得小時候，我會拿一個玩具，對它說心裡話，把它當一個好朋友。現在想起來我都會捧腹大笑呢。
在成長的征途中也會遇到挫折和困難。如，在做作業時遇到難題不會;老師讓我們背課文，可是怎樣做都無濟於事;因為學習壓力而失眠……
其實困難和挫折並不可怕，可怕的是，你面對困難的時候不會去克服它。現在，我長大了，我會用我自己的方式面對困難。
成長像一隻飛滿我們童年天空的紙鶴，承載了多少夢想;成長像棲上枝頭的百靈鳥，越來越堅強;成長像冬天傲立雪中的梅花，毅力更加堅定!我長大了!
青春成長勵志演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人生的開始，就像一個蝶蛹。你需要成長與擔當，需要一次次的蛻變，才能破繭成蝶，完全長大。
記得在一次長跑測試前，我驚出一身冷汗，擔心地想：又要長跑了。我體育這么差，怕是又及不了格了。只見老師哨聲一響，一群人爭先恐後的如利箭一般直刺向遠方，我卻與一些人在後面慢慢地跑著。儘管想拿第一，但也望塵莫及。當我跑了一圈後，我發現有人開始超車了，而我也與許多人一樣氣喘吁吁，於是停下來開始走，真是舒服。走了一會兒又跑，結果跑完後竟然還有力氣，不像別人直接累倒在地。成績出來我離及格還差了三十多秒。
我開始反思自己：為什麼我不把力氣全部花完呢？那樣我的成績一定可以提高。下一次體育考試時，我便快一點的勻速前進。儘管在半路上我感覺雙腿已經麻木了，快沒了知覺，但我不敢停下休息，因為我明白，只要我停下就不會再想跑下去了。我在心裡激勵自己：加油，你一定能超過別人！在最後幾十米我又竭力將步子跨大，加快了速度。跑完後直接坐了下來，還不停的咳嗽。成績離及格線只差幾秒了，我看到了希望。我明白了：只要堅持不懈，什麼事情都有可能完成。
在初一時我的成績在班上是第二名，但由於我的心思並不在學習上，課本又越來越難，成績在逐漸的'退步，沒有承擔起學習、長大後為祖國奉獻力量的重任。望著前面開始努力學習超過我的學霸們，我決定成為一匹黑馬，更加刻苦的學習，認真聽課，努力提高三門主科，為期末考試奮鬥！我相信，就如跑步一樣，只要我刻苦努力，我一定可以做到我想做的事！
成長，並不是一個一帆風順的過程，而是要經歷坎坷，方可破繭成蝶。在一次次的蛻變之下，我成長了，我懂得了擔當學習的責任！
青春成長勵志演講稿 篇16
是啊，時間總是不知不覺一點一滴地溜走，我們總是一點一滴不知不覺中長大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無為。當有一天，不經意間翻開那些兒時的老照片，再對著鏡子，看看自己現時已有些許歲月痕跡的容顏，才會猛然發現，原來自己老的這么快，才會突然感傷，原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。
總是懷念過去，不想長大，不想忘記那些童話，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長，時間漸漸告訴我們，現實沒有童話，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠不用長大，可以永遠保持微笑。我們是一群有著情感的人類，不能永遠那么天真，不能永遠無憂無慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經歷風吹雨打，然後開始所謂的成長。
成長，似乎很多時候跟成熟聯繫在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞，覺得沒有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調，和自己鮮明的個性很排斥，對此，我只能說，你離單純有多遠，你就gun多遠（開玩笑的）。有時候我們卻很追逐成熟，在做錯一件事後，總是抱怨自己不夠成熟，過於衝動，沒有理性：在說錯一句話後，總在埋怨自己不夠深沉，沒有內涵，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種，應該都是一種極端。我不敢說自己很成熟，只是我覺得，當一個人經歷的事情多了，當一個人身上的擔子重了，當一個人開始仔細思考自己的未來，努力的改變自己時，也就開始默默地成長了。如此看來，很可惜，我不是一個足夠成熟的人，在大學這個近乎天堂的環境裡，面對各種各樣的誘惑，總會在不經意間迷失自我。
國中時寫過“我的未來”，高中寫過“我的夢想”，直到現在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想，可是誰還記得自己最初的夢想呢？老練的我們，已經可以不經過思考，就寫下那些看似很美好的理想。可我們已不再年幼，還可以流著口水，做著純美的夢，現實激烈的競爭讓我們明白，生活很近，那些未來卻很遠。現實有時殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開眼，看看模糊的未來，然後知道要開始改變。
改變可以是客觀的，也可以是主觀的。客觀的改變很容易，因為是被動的，在環境的影響下，在現實的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態，接受了它，因為這個社會似乎在告示著我們，沒考上大學是沒出息的，沒考上名牌大學是無能的，我們的家人也希望我們能夠通過大學的門檻，創造幸福的生活，所以儘管極度不願意，甚至現在還對它恨之入骨，我們還是走進了考場。主觀的改變不是那么簡單，就像上了大學，很多人下定決心變得開朗些，當碰到他人時，下意識地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發現別人的背影已越走越遠；也有很多人想鍛鍊自己的能力，上台自我介紹時，漲紅了臉，在心裡想著事先準備好的話語，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺得很失敗，下台後才發現原來有好多，自己想說卻沒表達出來……也許你們現在看到我，會覺得我是那么從容自信，但我想說，其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我，只是當我碰到別人時，知道自己要主動去打招呼，要向別人微笑示意（儘管很多時候笑的不夠真誠，但至少不會讓你感到噁心），當我上台講話時，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說，我已成長為不再害怕展現自我，擁有自信的一個我了。
《學會成長》
孩子、學著讓自己長大一點吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下來什麼事都不做、不要什麼都依賴於父母，如果現在的你還在養成依賴的習慣、當他們老了的時候、動不了的時候、你依靠誰呢？學會成成吧！孩子！
生活中有太多的不容易、我們應該學會體諒父母、體諒他人，每當我走在街上的時候、看著路上行人的穿著打扮是很時髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，這不是家裡窮、也不是生活的不好、只是、我還是個學生、沒有必要偶去穿那么時尚的衣服褲子、我想要的、我會自己努力給自己。
成長是什麼？有人說成長是這一秒我哭了、下一秒我會繼續的微笑著，還有人說成長是今天跌倒了、明天還可以爬起來；無論你們是什麼樣的成長、只要有變化的就稱之為成長，也許自己不會感覺到、就好比每當他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長、也許這些小細節不會太多的人去關注、但是只要你表現的夠出眾、也許你就會成為別人眼中崇拜的焦點、無論做什麼事、我相信大多數人都會從一個很小的細節去關注你、這時的你就應該要表現的出眾一點，表現出與眾不同的一面展現給大家。
成長是一個說不完的話題、有人說成長是一面鏡子、每當你覺得他人做好比自己要好時、就會跟著去學、然而這時、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到很多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是鼓勵我們的，還有的則是那些極端的、我們應該要積極向上，應該知道我們該做什麼、不該做什麼、當你做了不該做的事後、你會有想不到的懲罰。
成長是快樂的、也是苦惱的、當我們面對懲罰的時候、我們總逃避、不想面對、然而這是一種錯誤的選擇、無論是懲罰還是鼓勵、我們都應該勇於面對、在懲罰面前、我們可以領略到很多自己沒有的東西，鼓勵應該是一種獎賞、可以使我們的內心增強自信感、有了自信、我們做什麼事、都應該是很認真的對待。
成長無處不在、在生活中的很多例子中、我們隨時可見，或許是一個剛滿四五歲的小朋友、在我身邊就有過一個真實的例子，一天早晨，媽媽帶著女兒去上幼稚園、在車上我看見他們用語言交流著媽媽說；你自己坐上位子來、媽媽不抱你。這時小朋友就憑著自己的努力不一會、終於爬上了座位，後來小朋友很端正的坐著、一動不動的看著媽媽、這時，媽媽就問；等下我們去接爸爸好不好？這時、小朋友沒有做聲，媽媽就問；你怎么不說話了’……
實際生活中有不少這樣的例子、只要你用心觀察、並且用心去感受他們、其實在他們身上、你仿佛可以看見自己成長的影子、也許會有很多的不一樣、但還是會有所相同之處的。
成長是無止境的、或許成長對於一個剛長大的孩子而言、成長是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長，就會有很多意想不到的精彩，讓我們快樂的成長吧！
青春成長勵志演講稿 篇17
尊敬的___：
平日裡忙這忙那，不曾停下來回想過去的事，以為自己都已將過去的事忘得一乾二淨。今天要給你們寫點東西，就坐下來想我的高中生活是什麼樣的，這時候才發現，原來過去的事還歷歷在目。
那時候很調皮，偶爾逃個課，和同學整天打打鬧鬧，教室里都是我的身影和聲音，白天玩夠了就又大半夜的點燈學習，還時不時和老師叫板，氣得老師說以後我不適合在社會上生存;那時候很憤青，痴迷韓寒，為韓寒在校刊上寫過文章，還二傻子似的花了五塊錢給韓寒寄了封信，也不知寄沒寄去，反正是石沉大海了，看見不順眼的人和事就很憤怒，結果最後，那人和事還好好的在那，自己卻抑鬱了，和一幫同學創辦了我們學校的校報，打算開闢個陣地對抗體制，結果弄得校報險被封殺;那時候很矯情，為了一點雞毛蒜皮的小事和朋友鬧矛盾，像小孩子過家家似的，過一段時間就又好的跟塗了蜜似的，暗戀隔壁班的男生，最後不知怎么搞的成了明戀，天天為了這么個事糾結難過，糾結難過的我差點考不上大學，現在真慶幸他一次次的踐踏我的尊嚴才讓我最後清醒了，其實一直沒覺得他哪點比我強，也不知道當時是真戀上了那個人，還是喜歡上了心裡惦記個人的感覺;那時候很單純，以為只要考上大學就一切都好了，以為課本上的都是真理，以為世界很小，以為一切都會好好的，以為那時的理想就是一輩子的理想。
現在才發現，歲月會對所有的人和事給我們一個交待。無論是好是壞。
現在我依然還很調皮，偶爾逃逃早操，故意不去聽入黨教育報告，懶得去聽那些亂七八糟的講座。常常把寢室人嚇得半死，怕我被導員抓住挨批;現在還很憤青，更加喜歡韓寒了，雖然傳聞他找了個小三，傳聞他的文章都是假的，也許是真的愛上了這個男人，也許是長大了，所以學會了理解與包容，現在看到不順眼的人和事還是很憤怒，但是不會抑鬱了，因為明白了那些東西不是我能改變的，我應該做的是去幫助那些需要幫助的人，現在慢慢學會了表達，學會了通過表達讓別人知道與理解自己的觀點與想法;現在不矯情了，不再花費精力在那些無意義的事上了，不再隨便喜歡上誰，寧可高傲的發霉，也不願卑微的戀愛，慢慢知道自己想要的是什麼，包括知道了自己究竟想尋找一個什麼樣的男孩子，學會了如何和朋友相處，學會了理解別人，站在別人的立場思考問題，慢慢知道我身上肩負著責任，我不只是為那些私人的小感情活，我更應該關注的是這個社會，以及這個社會裡的民眾，我更應該為那些被欺壓的弱者做些什麼;現在不再像以前那么傻，不那么簡單的想問題了，明白考上大學原來是一切煩惱的開始，將來是要工作還是考研，去哪兒工作，考哪兒，未來會是什麼樣子，這一切都是問題，現在發現以前課本上教我們的知識原來大都是假的，曾經書上的榜樣申紀蘭奶奶原來是個偽農民，曾經書上批判的一無是處的唯心主義原來很有存在的價值和有意義，原來世界是這么大，有這么多比我出色的人，有那么多美麗的風景是我原來不曾感受到的，高中班上曾經學習很好的一女生去年突然得了白血病，生命垂危，我才驚恐，原來有人會過得不好，有人或許會離開這個世界，那時候覺得貪官太多，立志以後要當個清廉的官員，為民辦事，現在我懂了，保持清廉最好的辦法是不要踏入那個禁區，所以現在又立志以後要用筆戰鬥。
現在看看，以前的我，是無論如何也寫不出這么柔和的文字的，翻開以前的校報校刊，看自己寫的文章，自己都想不出自己當時怎么會那么激進，也許真的是年少輕狂不懂事吧!其實什麼都不懂，但裝作什麼都懂的樣子。將來有一天再翻開這篇文章，肯定也會笑自己現在的青澀與幼稚吧!海明威說，優越別人不是真正的高貴，真正的高貴是優於過去的自己。我想現在的我是優於過去的自己吧。更希望將來的我能優於現在的自己。
每個人成長的經歷都不一樣，但每個人都必須得經歷這個成長的過程。有人或許會逐漸墮落，有人也會越來越出色;有人會慢慢迷失了方向，有人會更加清晰的知道自己想要什麼;有人會漸漸不願再努力，有人會愈加刻苦。破繭才能成蝶，成長的路上磚牆的存在是有道理的，它不是為了攔我們，而是想讓我們證明自己有多想到另一邊去。所以無論多難，都不能放棄，風雨之後不一定有彩虹，但經受了風雨的洗禮之後你會愈加成熟果敢明智。成長的路是崎嶇的，但當你走過再回頭，才發現，因為不平淡，一切才有意義。青春就是用來揮霍的，不要怕，放手乾吧!但一定不能在成長的路上失去自我，要永遠保持清醒的頭腦，要讓自己在歷練中變得更加出色。每個人都是獨立的個體，注定每個人成長的道路都是不同的，無論是什麼樣子的，走出獨屬於自己的精彩就足夠了。不必艷羨他人，我們每一個人都很出色，每個人成長的路都是值得肯定的。
不必顧及別人的想法，盡情做自己就夠了。成長是一條單程旅途，無法回頭。所以要珍惜這個機會，努力做最好的自己，給自己成長的路上留下最獨特最動人的詩篇。成長，不只是年齡的增長，更是知識的增長，更是品質的增長，更是責任的增長。不要將來回頭的時候發現自己只是年齡增長了，其他的全都倒退了。
好好愛自己，好好愛生活。好好走這條成長的路。跌倒了再爬起來繼續往前走。要讓自己真正的成長起來，要讓未來的自己優於現在的自己。越往前走你會越來越發現當初的堅持是多么有意義，你會發現成長是一件多么美好的事。
青春成長勵志演講稿 篇18
親愛的老師、同學們：
書就像是一座知識的寶庫，只要你願意探索，就會發現許多樂趣。
讀《史記》，讓我們了解了許多歷史故事;讀《安徒生童話》，讓我們的生活增添樂趣;讀《第七條獵狗》，讓我們知道動物也有善良、可愛的一面。
如果遇到什麼不順心的事，心煩氣躁、無聊的話。我們就可以看一些童話之類的書，剛開始沒有什麼心思看，到了中間，故事、精神，一環扣著一環，引人入勝。仿佛自己就在書裡面，忘記了痛苦，忘記了憂傷，忘記了身邊的一切事物。轉悲為樂。
在我受委屈時，傷心的留下了眼淚，到書房裡拿了一本《魯賓遜漂流記》來看，書里的主人翁魯濱遜，航海時不幸發生意外。自己的夥伴死在大海里，自己被海浪帶到一個荒蕪人煙的小島上。他以堅強的意志，在島上生活了二十六年。看完這個故事，我才覺得自己很幸福。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是一個取之不盡的寶庫，你可以進寶庫尋找自己的黃金屋。書讀百遍，其義自見。當你讀不懂一篇課文時，反覆讀，反覆讀，讀懂之後你會覺得很快樂。
青春成長勵志演講稿 篇19
人們常常只有在幸福的金馬駛過很遠的時候，生命的步伐臨近邊緣時，才撿起地上的金鬃感嘆生命說，我原來擁有過他們。
被無情的非典橫掃過的國家，被殘酷的雪災襲擊過的城市，被害人的地震傷過的汶川人民以及如今正遭受災難的玉樹人民，都會體會到生命的脆弱和短促。
我希望那些遙在玉樹的朋友們在面對這災難的殘害時，能想那晴空中七彩的虹一樣，正視生命，珍愛生命。
我們不能左右困難，但是我們能左右對待困難的態度。
大災無情，人間有愛。在面對，大同煤礦事件中，冒著零下二十度的嚴寒下礦井，體現了他對礦工生命的重視。回收那場驚心動魄的雪災，溫總理餵了地道受災地區湖南長沙，他進行了一場空中歷險記，經過百般努力給長沙人民帶去了溫暖和關懷。尚有領導的珍愛人民的生命，下至哪些災難中互救甚至捨生救別人的人民好兒女。中國充滿了愛，是一群富有愛的翅膀牢牢把守住了生命之門，讓我們體會到了生命的真諦。
看著哪些為生命而努力的人，我們應該珍惜擁有的生命。擁有生命才是最幸福的人。
我們不能給人“誰持彩練當空舞”的不朽形象。我們不能成為萬人頌揚的溫總理，等偉人。但我們可以成為那一顆講授生命的小草，為我們的生命而努力奮鬥。學會用不去的心態去迎接困難。
“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不用怕至少我們還有夢……”沒錯，我們有生命，所以，我們還有夢，而且我堅信，我們的未來也不會是夢。努力讓我們的生命開出楊梅的花，增加生命的寬度讓有限的生命擁有無線的精彩。
擁有生命最幸福，用心過好每一天，相信明天會更精彩。珍惜我們擁有的時間，擁有的生命。