師德演講稿:桃李無言,下自成蹊

在三十多年的教學生涯中,陳老師先後教過十三屆高三畢業班,教學效果之好,是師生們公認的,例如:XX屆高三(10)班,原來物理成績位於年級的下游,經過陳老師一年的教學,在聯考中躍居年級第一,一半學生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者,又是全國青年物理骨幹教師培訓班的導師。他不僅在中學教育園地上辛勤耕耘,而且在業餘時間筆耕不輟,已先後發表、出版的論著達一百萬字。然而,這樣一位碩果纍纍有三十年教齡的老教師,並沒有滿足。陳老師說:世界已進入知識經濟時代,學生們探求知識的觸角已深入到自然科學和社會科學的各個領域,形勢要求今天的教師必須勤奮學習,不斷更新知識結構,拓寬知識面。不這樣的話,會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師。他是我校最早自學電腦、熟練掌握現代教育技術的教師之一。他參加過華東師大、同濟大學的教學輔助軟體的研製。作為區物理學科帶頭人,他的關於用電腦“畫圖”軟體作圖、用flash網路動畫軟體做物理教學動畫的教材即將完工,將為“十五教師培訓叢書”添上亮麗的一筆!

人常說,人生有許多追求,然而,人生的追求無非兩種,一種是物質的,一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過:對物質的追求,是追求平凡,對精神的追求,是追求神聖。陳老師他追求的是黨的教育事業、追求的是學生,他追求的是神聖!多少箇中午他放棄休息為學生答疑,多少個下午他推遲下班,與學生交換學習中的經驗教訓。他最愉快的是給學生上課,最高興的是學生取得進步時,最幸福的是畢業了的學生回來看他。在與陳老師結束交談時,我請他用一句話總吉他三十年的教學生涯,他思索了片刻揮筆寫下了“實學從來無止境,真情盡在不言中”。的條幅。是啊,桃李無言,下自成蹊。

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