第三，切實抓好兩個階段、五個環節的重點任務。按照中央要求，這次創先爭優活動要有計畫、有節奏地持續推進，既要圍繞總體目標經常抓，也要明確階段性任務集中抓。總的來說，要分兩個階段進行。第一階段，從現在開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動。第二階段，從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優，向黨獻禮。黨委的《實施方案》把活動細化為五個環節，每個環節都很重要，我們都必須認真實施，在具體實踐中，各級黨組織要結合實際，進一步豐富完善，創新發展，以每個環節的高質量來保證整個創先爭優活動的高質量。
三、創先爭優活動要緊密結合實際，確保活動深入紮實有序開展
對於創先爭優活動的具體安排，黨委《實施方案》已經下發，各級黨組織要按照要求，緊密結合本部門本單位實際，以更豐富的內容、更靈活的形式、更有效的載體，保證創先爭優活動紮實有序開展。在整個活動中，要堅持做到“五個貫穿始終”。
第一，堅持把服務大局貫穿始終。創先爭優活動是黨建工作主題實踐活動，必須著眼於服務工作大局，推動中心工作來謀劃，絕不能脫離單位實際，搞形式走過場。一方面，要貼近實際確定活動主題。比如，新成立的單位，可以把建章立制，完善組織，凝心聚力作為主題;教學科研實力較弱的單位，可以把發揮黨員骨幹作用，提升科研能力和教學水平作為主題;矛盾較多的單位，可以把構建和諧作為主題。確定的主題一定要準確鮮明。另一方面，要精心設計活動載體。要緊密結合黨組織職責和黨員崗位特點，按照有利於組織開展活動、有利於黨員參加的原則，精心設計載體，把廣大黨員吸引到創先爭優活動中來。 比如，職能部門可以圍繞“設崗定責、服務師生”來設計載體，學院可以圍繞“強化師德樹形象”來設計載體。
第二，堅持把分類指導貫穿始終。在推進創先爭優活動時，要針對不同對象的特點，來進行分類指導。比如，機關的黨組織，要圍繞“學習型、服務型、效能型”黨組織建設開展創建活動，要與爭創學習型黨員，黨員幹部講黨性、重品行、作表率活動結合起來，通過設立黨員先鋒崗、黨員示範視窗等發揮黨員作用;教學單位黨組織，要牢牢把握圍繞中心、建設隊伍這兩大任務，把創先爭優活動與推動教書育人結合起來，樹立良好的教風、學風;學生黨組織要結合大學生特點，開展理想信念教育和比學習、比奉獻等活動，等等。各級黨組織要按照“有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題”的原則，找準開展活動的著力點，因地制宜組織活動，切實加強具體指導，使活動更有針對性、實踐性和靈活性。總之，開展活動要能夠體現不同部門單位基層黨組織的職責任務、不同群體黨員的崗位特點。
第三，堅持把固本強基貫穿始終。圍繞基層黨組織建設“有人管事、有錢辦事、有場所議事”的要求，結合學習實踐科學發展觀整改落實工作，建立健全基層黨組織領導機構，特別是選好配強黨支部書記，落實好基層黨組織活動經費。結合學校實際，按照專用和兼用相結合的原則，保證各類黨組織活動場所。今年，各黨總支、直屬黨支部都要開闢黨建宣傳欄、網上黨建專欄，加強黨建工作的宣傳力度，增強黨員教育實效。要建立健全總支書記抓基層黨建工作責任制，開展黨總支書記專項述職、民意測評工作。各部門單位要緊緊圍繞這些重點，大力加強基層組織建設，使黨的工作基礎更加牢固，基層黨建工作科學化水平進一步提高。