（四）加強教師德能建設 關心教師健康成長
1．以“一德三新”為主要內容，深入開展“師德是教師的靈魂，愛與責任是教師職業道德的核心”為重點的師德師風主題教育活動。不斷加強師德建設。在職稱評定、骨幹教師申報推薦和評先評優中，向邊遠學校傾斜。進一步完善師德考評制度，堅持師德考核與業務考核並重，把師德測評結果作為教師聘用、評先評優、職務晉升的重要依據。嚴格執行教師職稱評、聘師德考核“一票否決”制度。
2．全面“關心教師思想、關心教師情感、關心教師生活、關心教師心理健康”。，引導廣大教師堅守教育立場，做到不因社會潮流而改變；不因社會傳言而改變；不因眼前吃虧而改變；不因領導好惡而改變；不放棄原則，不做老好人，不違背規律、規定，不感情用事。關心教師專業成長，為教師成才提供切實可行的幫助。關心困難教職工生活，為教職工排憂解難，提高教師生活質量。
同志們，回顧過去，成績令人振奮；展望未來，目標催人奮進。雖然在前進的路上會遇到很多困難，但是困難與機遇並存。只要我們團結一致，抓住機遇，創新理念，把握自我，就會克服困難，我們的教育就會讓人民滿意，就會收到最佳的社會效益，就一定會走出一條屬於我們自己的、與從不同的教育之路。