四、關於樹名師，建團隊問題
現代學校發展不可或缺的力量有兩種，即引領和推動的力量。現代學校能否具備這兩種力量，關鍵看是否有可以引路的名師，是否有可以制勝的團隊。有名師引路，方能有堅強的引領；有團隊制勝才能形成有效的推動。一所學校得到社會和家長的認可，往往是名師引路和團隊合作一起作用的結果。鑒於此，我們每所學校應堅持“雙核驅動”，既重名師培養，著力造就德藝雙馨的名師，充分發揮名師對教師成長和學校發展的引領作用，又重教師團隊的打造，著力培養德能兼併的教師團隊引領學生。在樹名師，建團隊方面沒有固定的模式，各學校需要自己去創新和探索，誰在這方面走在前面，誰就是平川教育的功臣。
五、關於正視差距，互相學習問題
通過各種教學檢測和數據分析看，大多礦區學校的教育教學質量明顯高於地方學校，可見，礦區學校的管理方式、教師教學方式、作息時間安排、信息技術套用等方面都有獨特之處，都有可學之處，都有交流借鑑的必要。比如，魏家地礦學校自去年學校就取消了晚自習，今年秋季開學後，為了提高課堂教學效率，學校又大膽創新，在中國小普遍採用壓縮課堂教學時間的方式執行小課時，即解決了新課程標準下各門課程的課時合理安排，又加足了語文、數學、英語的課堂教學時間，同時保證了課程標準規定所有課程的全面落實。在XX年的中考中，魏家地礦學校中考成績取得了全區第一名的好成績。事實證明，優異教學成績的取得關鍵在科學的管理，關鍵在課堂，關鍵在教師，並不在延長教學時間，並不在加重學生的課業負擔。因此，地方學校要與礦區學校之間多加強交流學習，尤其是對礦區個別管理有序、教育教學質量高、教師敬業精神強的學校要組織學校領導班子、教研組長、骨幹教師進行學習交流，以便借鑑經驗，取長補短，發揚成績，彌補不足。地方學校要與礦區學校之間形成良性互動，要互相正視不足，承認差距，通過學習交流達到相互促進，共同發展，共同提高的目的。
六、關於健康安全教育問題
9月16日，教育部與衛生部聯合召開了全國學校衛生工作電視電話會議，會議的主要任務是切實加強學校衛生工作，促進青少年學生健康成長。因此，我們要高度重視學校衛生工作，要把學生健康安全放在第一位，努力做好以下工作：
一是要切實加強學校公共衛生管理，確保學生健康安全和生命安全。學校是人群密集的公共場所，青少年是各種傳染病易感人群，做好學校衛生安全工作，意義重大、責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。要以衛生防疫和食品（飲水）安全為重點，抓好安全教育，落實安全責任，加強安全管理，確保學生健康安全和生命安全。要重點做好學生食堂特別是農村寄宿制學校的衛生安全管理工作，嚴防食品中毒和因水源污染造成的疫病傳播等學校公共衛生事件的發生。同時，要切實落實好學校突發公共衛生事件預警與通報制度，在各類傳染病和食物中毒高發季節來臨之前，及時做好預警發布工作，確保傳染病等突發公共衛生事件能夠早發現、早報告、早隔離，使患病學生得到及時治療。
二是要大力加強校園衛生建設，引導學生養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。學校是教書育人的場所，為學生提供一個衛生安全、健康向上的育人環境是教育的職責所在。各學校要廣泛開展講文明、講衛生、樹新風活動，要大力開展愛國衛生運動，努力改善學校衛生條件，認真搞好校園環境衛生，使學生在乾乾淨淨、清清潔潔的校園環境中，體驗文明衛生，在潛移默化中養成良好的公共衛生習慣。
謝謝大家