從五月份開始，上班時間這樣規定：⑴周日晚上前兩節必須到。⑵平時每天你只要工作六節課就行（周六周日除外），周六周日不允許兩天沒有課，也不允許周五下午周六全天沒課，周六下午周日全天沒課。意思是說，今天你就一節課，你必須在坐班五節課。⑶體育教師可以特殊，但每天晚上一定要按照政教處的排班值日，時間從第三節下課到熄燈後半個小時。⑷教務處每天查11節，每周一小結，每月一匯總，到評先晉職的時候，其中的德能勤績裡面的勤，要把額外坐班的時間計算進去，讓實在人關鍵時候能得到應該得到的利益。⑸非教學人員，每天上班的時間不得少於7個小時，就是說，上午8:00---11:40，下午2:30---第三節下課，晚上隨上課時間，如果你白天某個半天沒有班，晚上一定要補回來。
⒋招生工作應當引起大家的重視。今年高一計畫招生16個班，初一四個班，復讀班三個，各年級插班生各100--200人，原則上從現在開始到期末，每班要完成10人以上的插班任務（畢業班除外）。尤其是高一和復讀班，事關三年以後的升學和明年的升學。現在，我們三中還不具備不招自來的條件，社會輿論對我們不是十分有利。造成這樣的局面，原因很複雜，不是大家的水平不行，調到一高的有，你們比他們差嗎，不是！我們要改變今天的局面，就要付出幾年不同於其他學校老師的心血和汗水。所以，大家現在就要行動，就要對相關學校的相關人進行感情投入。我知道一高的招生，尤其是一高分校的招生，在張莊，每年招生500人左右，都是老師親自到學生家裡做工作，並且多次做工作，他們大熱天騎著車奔波，甚至住到親戚家，每天僅僅補助16元（這是一高加班的補助標準），一高本部500分以上每個學生補助50元，500分以下480分以上每個學生補助30元，其它分數段沒有，但他們的量大，比如東城一中，化河一中，白寺一中，每年往一高送正式生基本上是連窩端，補助可以拿到幾千塊，他們給國中的老師送東西吃飯都是墊支，學生招到學校後學校再兌現補助。當然，我們有我們的歷史，我們有我們的情況。我聽說下面在招生方面有議論，有些是玩笑，你比如說，今年招生這（用手數鈔票狀）咋說呀？大家有這種心態可以理解，但我們要是本著招生就是為了錢的理念，三中什麼時候也不會騰飛。今年，還沒有出台具體的規定，即便出了，我們也不能大張旗鼓地對外宣傳啊！大家放心：補助會有，任務也會有，最起碼是去年的標準。我們是為三中而招，為三中而戰，請同志們明白：大河沒水小河乾，大河水滿小河漫。從我們外出找學生到學生進校園找你，需要時間，需要過程，需要我們共同努力。
這兩天我反覆琢磨招生的事。招生困難一是學校方面的原因，二是我們自身的原因。前天有兩個國中的校長給我吃飯時說，那某某某，在俺學校教課一般般，人緣一般般，他要是回去招生，沒有幾個人理他。我不相信他們說的全是事實，但起碼我知道了一點兒信息，你確實在原來的學校混得不咋地！所以，散會後，每人都要向教務處申報你負責的學校，教務處近期要把每個鄉鎮的負責人以及每個學校的負責人列表張貼。現在就要開始行動，動員我們的學生，每人1--2個任務，獎金和老師的一樣。
⒌要注重自身形象。我們三中部分男教師非常不講究，衣服顏色搭配老氣，走路緩慢，不注重臉部的修飾，講話死氣沉沉，讓人覺得少氣無力，還有的竟然坐著講課。上正課你讓學生自習，上輔導你還讓學生自習，你就不能在有限的時間內，讓學生通過自習感受到我們課堂教學的魅力嗎？這些細節都會影響學生的情緒。我今天之所以說這，沒有其他意思，就是想告訴大家我們怎樣做才能讓學生滿意，才能讓學生高興，才能讓家長放心。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，這個提法很好。商業上講顧客是上帝，我們要有學生是上帝的概念，要把學生看做自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，我們這樣理解了，這樣付諸實施了，三中的興旺才指日可待！改變三中形象，從自身做起！以後，在我們中間，你在不存在個人利益的前提下，有什麼意見、建議、批評可以提出來，合理的採納，不合理的解釋，不要再出現討價還價的情況。以前，我們自己包括社會上總是稱呼我們是三高，實質上我們不是三高，我們的全稱是河南省商水縣第三中學，我們的簡稱是商水三中，在本縣或者說三中。
⒍要認真完成自己的工作。完成本職工作是每一個人的義務和天職，可從印刷室所記的賬上看，有些學科根本就沒有完成我提出的6431的規定，你沒有資料，又沒有練習題，學生怎能進步？種種情況只能說明，有些同志的勞動態度還不十分端正，同學科的配合還不十分默契，自覺為了學校工作的境界還沒有達到。學期末我們要算總賬，這個總賬直接涉及到你的信譽，你的態度。到時候，往教務處一掛，我看你還有什麼可說，到評先晉職的時候，因為這沒有你的戲你更無話可說。下個學期，我們的教學管理一切走向正規，學校會定齊各科資料，老師手裡要有基本資料，讓你有地方去遨遊知識的海洋，真正實現老師下題海，學生駕輕舟。學科有訓練，級段有測試，學校有考試。同時，學校還將施行老師與學生同考的方式，讓你更早接觸試卷，更透徹理解所考知識，還將單獨測試某一個學科，你教什麼就考你什麼，了解你駕馭教材的能力。