讓我們再一次為趙校長的精彩講演，報以最熱烈的掌聲。
同學們，今天我也想藉此機會，拿出個人的一些觀點和大家共同來分享。
讓我們盤點一下自暑補以來的前半學期，我們取得的成績經驗和今後必須克服的困難。
首先我要給同學們鼓掌，表示祝賀！祝賀您們幾個月來在學習上取得的長足進步。這可不意味著您沒進步，也不意味著說您進步您就進步，不進步也過步啦。咱們平心而論，來嘮叨嘮叨這個事。說您們進步啦，主要表現在三個方面：第一個方面，您們知識儲備迅猛地增長，初步建立了一個完整的知識體系，在一些章節內容上已經形成了較為完整的知識鏈條，知識點的積累越來越高，讓您變的豐滿充盈，再也不是初來咋到那樣給人以很“骨感”。儲備多了，您的家底就厚了，相當於攢的票子多了，真金白銀多了，您就消費得起了，可以放心刷卡了。解決各種題型就如囊中取物，易如反掌，您做了有效積累。隨著儲備的增長，就帶來了第二個方面的變化，您的學習能力得到了空前的提升，分析問題，解決問題的能力，肯定是加強了。這樣必然帶來第三個結果，那就是成績攀升了，一節一節的往上竄了。很多人肯定是實現了環比上漲、同比上漲、絕對上漲。這也應了那樣一句，您給陽光我就燦爛，您讓我開花我就結果。這一點同學們，我特別敬佩你們這一種精神。這樣的變化，說到頭不是因為我們接受了什麼膨大劑，也不是說突然基因突變，而是您來到方正以後一流的教學，嚴格的管理，濃厚的學習氛圍，激活了您自己的原動力，您盯著目標投入了您的專注，種瓜得瓜，種豆得豆，您種下了艱辛，當然就會收穫到常人難以得到的結果。我確實再一次對同學們這種精神和意志表達我衷心的佩服！
當然，可能還有一種不同的聲音，說我來以後沒象你說得那么增長，我的成績還在搖擺不定，忽高忽低，沒有穩定下來，但是你這可以歸結為一種隱形增長。舉個最簡章的例子，你貯備了10個習題，考試考到第11個習題，沒做出來，但是那並不能否定你這10個習題貯備在以後的考試乃至聯考中不能發揮巨大的作用，只不過是就相當於你卡沒拿對，讓你拿工行的卡到招行去刷卡沒刷出來，但它絕不會是你工行卡上沒有存款，還是有貯備的，對不對！跑錯了地方，是吧，這知識貯備不管每個人是顯性的、隱性的增加，絕對都是應該貫穿的，對吧。總之我們是向前邁了一大步，我們無愧這100多天，每個人都要積極的來評價自己！
期中考試結束了，對我們前一階段的學習進行了檢測，作了一個交待，面對各科的分數肯定有各種思維和想法，很多人的心情跌宕起伏、高了、低了、上升了、下滑了，有喜有憂。成績高的同學已經開始策化美好的未來，成績暫時低了，有可能心情一落萬丈、壓抑，甚至談崩潰、談無奈、無助。這些都是正常的，人是感情動物，沒有各種各樣的想法反而不正常了，但是我要告訴你們的是：決對不能站在小立場上看眼前，情緒化地來論得與失。
那咋樣來看待這個問題呢？這個問題是一個開放性命題，無選項。但是它是隨著時間、空間、人物的不同而可以找到大致不同的幾類回答方案。同學們無非是可以分成三種類型：一種在這第一回合的較量中贏了；第二種平了；第三種挫折啦。這種情況肯定是扮演著三種心態，我給每一種心態的人出一條主意，先給考試成績不理想，暫時受挫折的一些同學來舉上幾個鮮活的例子，來說明一下如何正確地看待這次的挫折。
大家都是學函式的，人生就是一個不規則的函式，你真不知道它有沒有最大值和最小值，人生定義已經開始，對吧，一直往前走，只知道有無數個極大值、極小值。如果此時此刻考得好的同學您擁有極大值，請不要驕傲，因為接下來一定是遞減的；考的不好，如果您還處在極小值，請不要灰心，因為接下來一定是遞增的，追求最大值的腳步不能停止。考的差的如果有可能，你一定要擁有一個大於零的最小值。人們常說實現夢想，夢想成真，那么先把它做起來。
一次考試的失誤，使您感到鬱悶、失落、心底糾結，心情到了冰點，把您帶進寒冬。冬天是什麼季節，冬天是蟄伏的季節，是一個積澱的季節，是臥薪嘗膽的日子……在這個季節里，我們感到泛力，那不正是要在明年春天裡爆發出更強大的力量。您就象是被放入桶中的葡萄，沉澱的越久，發酵的越長，就越能釀造出美味的甘露。
同學們是要挑戰自己，但不能挑釁自己，不要自殘、自我摧毀。現今的文化背景，包裝自己還來不及，怎么能因為一次考試自我矮化自己呢。現在靜下來，你要重新梳理、總結，你有的是時間、有的是空間。有讓您反敗為勝的機會，您在方正的學長們，他們當中也不乏像您一樣的情況。進入方正學習成績像過山車一樣忽上忽下，忽高忽低，也都是通過頑強的堅持下，聯考取得了好的成績。您給我聽好了，您給我把後槽牙咬緊，再困難也要挺過去，您不勇敢，誰能給您堅強！