評選優秀學生演講稿 篇1
老師同學們好：
我是810班黃奧
我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學緣不只是由於我的班幹部職務，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的難題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅，我會在學習之餘和同學一起看夕陽，聽春雨，看花開花落，聽蟬鳴鳥語。
從國小習成績一直領先的我，憑藉自己的努力考入自己理想的國中——大冶外國語學校，經過一年多的'錘鍊，我已經從一個簡單明快的女該成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。
我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂舞蹈美術書法都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，學校組織的環保百日行活動中我被評為環保衛士；我愛文學，我喜歡用五彩筆寫作心靈的雲捲雲舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣：從國小到現在多次獲省市作文大賽獎；我喜歡舞蹈，我喜歡舞蹈時隨著悠揚的音樂舞蹈，調動渾身情感的細胞，溶入到妙曼飄飄動感韻律中，溫馨的體會周身浸染的芬芳。08元旦會演我帶領我班舞蹈隊榮獲毫無懸念的第一名，贏得全場喝彩；我喜歡書法，寫神賞心，下筆如金龍出水，收手似彩鳳歸林，那種感覺常常讓我忘乎所以。國小光書法比賽我就拿下省市校級的獎項4個。我熱愛體育鍛鍊，每年暑假每天早晨我跟爸爸跑完一萬米再回家吃早餐。參加兩次校運會，兩次參加4x100m接力，兩獲第二名，曾獲跳高第三名。
我是一個做事果斷、有主見的人，願意把主動權掌握的自己的手裡，我喜歡積極主動地學習，那種輕鬆沒有壓力的學習環境更容易達到事半功倍的效果，我玩的時候會盡情的忘乎所以，但我在學習的時候會全身心地投入進去。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在進入中學歷次的期中期末考試中，我的成績大多領先。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。作為班上的英語課代表，我工作認真負責，多次被評為優秀班幹部、三好學生的榮譽。
五星學生評比演講讓我有一次全面剖析自己的機會，也希望老師同學們可以給我一次機會，我相信自己絕對不會讓你們失望的。尊敬的老師們，我已做好了準備，不僅為中考，不僅為讀大學，而是為了我心中的理想：為中華崛起，為人類幸福，做好了準備。那么，就請給我，這個整裝待發的的孩子一喝彩吧！
謝謝老師！
評選優秀學生演講稿 篇2
尊敬的各位評審、老師：
大家好。我叫，是高三（4）班的學生，入學以來一直擔任班級學習委員。今天，有幸站在這裡參加優秀學生幹部競選，我的心情非常激動。首先，感謝各位領導、老師們對我的信任和支持，給我這次展示自己、鍛鍊自己的機會。我只有將滿心的激動和謝意化作無形的力量，更加勇敢地面對今後的學習和挑戰。
我十分重視自身良好品德的培養。孔子說過，“居處恭，執事敬，與人忠”，就是講一個人要注重品德修養的提高。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，凡事以班級利益大局出發，嚴格遵守各項校規和學生守則。作為班裡的學習委員，我對班級工作認真負責、一絲不苟，積極協助班主任老師做好各項工作，成為老師得力的小助手。我團結同學，謙和、禮讓，以自己的真誠和友善，處理好同學之間的關係，對同學們學習和生活中遇到的難題，伸出熱情地友愛之手。高二時被評為校級、縣級優秀學生幹部，更為我修身養德、為同學們服務增添了無限的動力。
學生”，更激發了我無限的`進取心和自信心，學習成績有了新的突破，在新學期第一次月考取得了年級前五的好成績。同時也帶動營造了班級“愛學習、會學習”的良好風尚，我感到無比自豪。我相信我能夠帶領全班同學，以最佳的精神狀態，全力衝刺高考！
同時，我注重個人素質的均衡發展，更做到“德、智、體、美、勞”全面開花。健康的身體和強健的體魄是全力做好學習的基礎。我熱愛運動，積極參與各類體育活動，各項體能指標。
全部達標，尤其愛好足球和籃球，加入了班級足球隊、籃球隊，代表班集體參與各類比賽，為班級榮譽增光添彩。通過足球和籃球運動，不僅增進了我和同學們之間的友誼，而且培養了我們精誠團結、協同作戰的團隊精神精神。我熱愛勞動，在學校積極主動地參加各種勞動。在家裡尊敬長輩、孝敬父母，幫助父母做一些力所能及的家務事，不斷鍛鍊提高我的自主自立能力。我熱愛生活，對人生充滿美好的憧憬和期望，樂觀積極的向一切困難挫折發起挑戰，努力為自己的人生目標掃除荊棘，鋪平道路。
謝謝大家！
評選優秀學生演講稿 篇3
尊敬的各位、評審，親愛的老師們：
大家好！
我是一名剛參加工作不久的國小語文教師，可以說是一名剛走上教育戰線的新秀，今天能夠站在這裡我感到無比的激動。今天我演講的題目是《如何做一名優秀教師》。
工作近3年來，我收穫甚多。
記得剛實習那年，我什麼也不懂，一上課，學生常常亂鬨鬨的。你根本講不下去，可我也無計可施。下課後，自個坐在椅子上常常嘆氣，這班學生怎么這么淘氣？這叫我如何是好？後來我向老教師、班主任請教這個問題，他們說：你要讓學生怕你才行，給他們個下馬威。看準了揪住一個狠狠地打一頓，殺一儆百。這樣他們就老實了，不信你試試？不要心疼，他們皮厚禁打！起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎？可最後出於無奈，開始是輕輕地打，可不湊效，慢慢的越打越厲害！最後竟成了一個習慣！一看到學生作業馬虎，打架之類的都是用打！這種壞習慣我一直用了一年多才停下。那時我也不明白為什麼要用打呢？每每打完學生後，學生氣的不行！我也氣的不得了！
每當回想起我那可怕的神情時，那簡直就是在犯罪！我就是一個穿西裝的野人！所以我決定儘量克制自己的情緒，不發，從今以後再也不打學生了！現在我終於做到了，可我遠遠做的還不夠好！因為我一遇到學生表現不好很容易發火，情緒很難控制下來，有時耽誤了半節課甚至一節課。我很感激我的一位學生寫給我的建議，在一次考試時，她就希望我上課不要因為一點小事就發火，耽誤了大家的時間。在這裡我要向所有孩子們承諾：相信老師吧！我一定能做到的！因為不願改變的老師，不是一名合格的老師！