高三主題班會演講稿範文 篇1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
這天我演講的題目是“磨難也是一種財富”。
在高考中有位考生寫過這樣一段話：我以前埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來後，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實是公平的，磨難也是一種財富。
以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊後，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閒自得、快樂地生活了，但事與願違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏鬥，由原先一支整齊的隊伍變為一盤散沙。
經過搏鬥的紅羊一隻只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什麼原因呢？
因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有_，反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什麼能取得常人都不容易取得的成就呢因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過後便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。
當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
高三主題班會演講稿範文 篇2
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。
——題記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講台上老師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白雲下的嘻戲，國小時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園裡悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什麼?是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼裡的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，割達的`青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢遊，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要鬥志不減，為了心中的夢想迸發激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點，所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭並進，又要克服面臨心理恐懼，面對失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段割達的旋律，眼裡的流淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收穫。
當激昂、挑戰、割達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬於青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔於這段青春的旋律。
高三主題班會演講稿範文 篇3
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往屆高三生詢問，它究竟是什麼樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景;有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真實才學，何樂而不為呢?
多年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雨雪，不就是為今天么?如今到了一個驛站，要為我的理想邁出艱難的一大步，不管結過會如何，只要我奮力拚搏了，就無愧與心。高三是豐富而充足的。緊張與學習並不是枯燥的。當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。
高三是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現自己的遠大理想。
高三主題班會演講稿範文 篇4
他們都已經總結了很多方法，那我就講一下我們應有的精神吧！很認真地說，這次的成績出乎我的意料不假，但給帶來的不是喜悅，而是一種忐忑，進步很大壓力同時會很大，“攻城容易守城難”。在這進步之後還不知隱藏著多少等待我去挑戰，我去承受的，只能告訴自己：“決不放棄”。只得讓自己在風雨中更加堅強更有戰鬥力。
多次想站起來又跌倒，一次比一次跌得厲害，爬起一看鼻青臉腫的，知道嗎？正是這“鼻青臉腫”才讓你知道去醫治，要對症下藥才會好，這就是失敗帶給人的正面影響。我深知在多次打擊後仍不見起色，是很容易想放棄的，放棄只能想，但若不付諸行動你便會更加落後，會跌得更慘，因為這是錯誤的選擇，全世界的人都可以放棄你，只有你不能放棄你自己，你放棄了自己就什麼都沒有了。況且我們至少還有父母的支持與鼓勵。
俞洪敏說過：“人必須往前跑，不一定要跑得快，但一定要跑的久。”堅持下去，在高三拼的不是智力而是耐力與心志，把每一件事看成一件正常的事，有時淡然面對，情況也許會迥然不同。
正是高二的打擊，才讓我更加有戰鬥力，更加堅強，還記得王國權嗎？他說過：“鬧鐘當向左擺動的時候，它就會積蓄著一種向右擺的潛能。”當你墜入深谷時，必然會有登上峰頂的鬥志。我曾經讀過這樣一段：“在人生的戰爭上，我們不但要有跌倒後在爬起來的毅力，拾起武器再戰的勇氣，而且從被擊敗的那一刻起，就要開始下一波的奮鬥，甚至不允許自己倒下，不允許自己悲觀，那么我們才不會徹底地輸，而只是暫時地“沒有贏”。我經常讀這段來激勵自己。
對待學習要用百分之百好的態度，你對它好，它對你也不會差，要善於總結老師講題思路，憑什麼老師能輕而易舉地做到而我不行，看他是從哪入的手，與此類似的題型還有什麼，它考的知識點應該注意什麼，擁有發散思維會讓學起來更加容易。
更重要的一點，不要為失敗為過去找藉口，它都是蒼白的理由，沒有很強的說服力，現在這是一個只膜拜與尊崇結果的世界，結果就是一切，結果也說明著一切，哪怕你的過程是多么跌宕起伏，盪氣迴腸，都沒有人願意去關注，更遑論，會有人憐憫你，遷就你，為你設計一個叫“如果”的美麗台階，讓你從容而下。
是的，我們高三艱辛而充實，它承載著我們太多的夢想，太多的希望，我們眼下做的僅有不放棄，堅持下去，用最好的心態，最合適自己的學習方法，去迎接只相信汗水不相信淚水的無情的傢伙——高考。
高三主題班會演講稿範文 篇5
在高三(15)班聽了幾天的課，我想與同學們交流一下一些看法，希望能夠有點作用。
一、準確定位自己的目標。
我們是高三實驗班的學生，定位應該是什麼?想想我們當年的入口，就知道我們應該怎么樣來定位自己的目標，我們是當年進入的學校的前面層次的同學，每年都應該有10多人考上一本、有近60人能考上本科以上的學校，看看我們這幾次的考試，我們是不是應該為自己加油、施壓呢?我們這個班好些同學沒有緊迫感，對自己要求不高，覺得能上什麼層次的學校就讀什麼層次的學校，這是對自己、對家庭、對社會極不負責任的態度。父母送我們來讀書有期望，我們自己也應該對得起自己的聰明，社會需要我們!考上不同層次的大學，人生會有不同的道路。研究表明，學歷與收入成正相關的關係。(請全體同學誦讀班級誓詞)
二、熟能生巧，重記憶。
那天聽課時聽生物老師說那個展示試卷的同學考後自己重新做可以多做對15分的題，15分對於高考是多么的重要，你們不是不知道吧。為什麼會考試的時候出錯了，下來做就可以提高正確率呢?我想可能會是許多的原因，但是一個重要的原因我覺得是沒有做“熟能生巧”，對基礎知識記得不準，不熟，練得不多，每練後還沒有有效的反思自己為什麼錯，下次再出現時再錯就是必然的了。生物學科增加到了90分與化學只有10分之差，我們難道不重視這個學科，不多投入這個學科行嗎?
抓基礎，紮實的基礎是高考成功的保證。一定要確保基礎題、中檔題，不丟分。今年高考的命題基本思路是“與12年相比保持穩定，同時要體現出課改成果”。要知道，高考完了分數太低是體現不出課改成果的，就此可以預測，題可能會比12年難度下降，得分率提高。
在教室里我還看到有同學在用計算器，這東西可是好東西呀，讓我們減少了計算的痛苦也不容易出錯，可高考的時候不準帶進去的呀，那時我們就會感到問題嚴重，我們的思維就會出現問題，就不流暢了。請同學們注意，四川省教育考試院不會因為峨眉二中有同學習慣了使用計算器而同意我們帶進去的。到時候，你就吃虧了。就會實現平時考試的一本到高考的二本、三本或者一專的有效後跨。
我看同學們上課記筆記都十分的認真，但是對於我們高三的同學來說記在腦子中比記在筆記本上更管用，高考的時候不準將筆記本帶入考場，但去不能禁止將我們的頭腦帶進考場。最近我外出參加了一些學校的高考交流會，給我感受比較深的是各學校都強調記憶的功夫。
三、重視學科策略和考試策略
學科策略：揚長補短。在保證自己長學科的同時努力提升自己的薄弱學科，目前應當有提升薄弱學科上多投入時間、精力;
考試策略：得分優先。特別是綜合科今年實施的是同堂分卷考試，一定要牢記不是為教師讀書的，是為自己，要確保自己各學科能做的題都要做出來，合理地分配時間，一般而言，生物40分鐘、化學50分鐘、物理60分鐘(都包含了自己檢查的時間)，平時我們都要這樣來要求自己。
四、將注意點轉入投入學習上來，要沉得下來。
教室充滿了油炸食品的味道，有同學上課後還在吃包子，既不衛生，還影響班上和你自己的個人形象，更屬於一種不良習慣。同學們是理科的，應該知道按時用餐，不吃油炸食物的道理。
教師在講授的時候，回答問題的聲音有怪異感;同學在板演的時候下面同學並沒認真思考或者做題，而是在取笑。
高中階段乃至於進入大學階段都是求知求學長本領的時期不明追求享樂的時候，在生活上只要能基本要求就行了，所謂基本就是“衣可蔽體，食能果腹”，既不用穿名牌也不用吃什麼山珍，只要是衛生、吃得飽就行了。每星期回家改善一下生活也就足夠了，我們的同學營養應該是沒問題的，不是少了，可能對於不少的同學而言是過剩了。
高三主題班會演講稿範文 篇6
同學們大家好，我們已經進入高三三個月了，今天開這個班會想和大家好好談談。
咱們師生天天頂牛，你鬱悶我生氣，咱不談這事；你上網談戀愛，咱也不談這事。
談點什麼呢？大事————成績的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個就更不用說了，只要你們有一點進步，我可是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資啊，被領導表揚啊等等，但是這些都不如看到你們成績進步高興。
再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現實的高三不符了。
咱今天就講這事——————高考我們的準備工作怎么做，我們有哪些不足。
第一，學習上態度不鮮明。如果學的願望是太陽的話，這個太陽被烏雲遮住了，被什麼樣的烏雲遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢？我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什麼用嗎？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕？用思想中的我不行來折磨，還是用我還行能學幾個知識點來武裝自己？同學們還有200多天，一天學一個知識點還能學200多個呢，況且一天就一個啊！
你會說老師啊，我也是這樣想的可是我堅持不下去啊。那就是打擊能力差，班上有愛打籃球的，你經過多少場比賽啊，輸的次數少嗎？你不是還在打嘛。你因為輸了球就不打球了嗎？你不還是在打嘛。你因為一道題不會做就不做題了嗎？那就是比在學習上的抗打擊能力差了些啊！這事怎么辦啊？先問問自己的心，問問心你還想學習嗎？其次，遇到不會做的題多向同學老師請教不就會了嗎？
第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是必須的，如打球、學習、上網、與朋友交流等，那么學習是其中的一件而已。但是打球的時候學習打擾他了嗎？沒有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學習的時候打球上網卻打擾了學習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向啊！什麼意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至於什麼事也沒做好，這種情況好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種能力—————協調能力。舉個例子，打籃球不協調的同學什麼德性都知道吧，學習上的不協調懂不懂啦。
範文寫作；font—size：14px；line—height：25。2px；background—color：#f3f8fe；"> 還有什麼事沒做好呢？有啊，那就是學習過程中的環節抓不住。例如，你不會做題這個現象！有同學說了多做啊，我可要笑話你了啊，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然後人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。
什麼時候磨在哪裡磨呢？在課堂上啊。請問你上課聽講了嗎？首先一天11節課，6節老師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎？其次不聽課，腦子裡沒有對付題的招數，你願意嗎？你還認為聽課這個環節不重要嗎？說實話，是第一重要的啊。課要認真聽，那么聽到什麼程度呢？一句話，能複述老師講課內容的百分之八十。自習課的第一要務就是複述老師授課的內容，其次才是做題。這就是先磨刀後砍柴！
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰啊？你想看到電視上看去，好像你自己長得怎么好看似的，我還沒挑你呢！
挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢？你還真把自己當幼稚園小孩了啊，老師可不是你媽，想要溫柔啊得回家找你媽去！
挑老師的辦事不公，就批評你啊！怎么事？老師閒著沒事幹啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說啊？————你真是弱不禁風啊！
我說的對不對啊同學們呢？你是找老師來傳道授業的，你又怎么認為的呢？我們可以是朋友，可以是球友，可以是網友，但是一定是師生，是傳授知識的啊！我們還挑嗎？我們得到了什麼？失去了什麼？我們得到了鬱悶，失去了知識。
同學們，我講了三個主題一是心態，二是怎么學，三是師生關係。心態要擺正經常看看自己的心，學習環節要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學習知識的。希望大家能夠認識到自己身上存在的問題，調整好自己的狀態來迎接20xx年的高考！
我為自己樹立了一個觀念：學無止境！我明白“活到老，學到老”的哲理，終身學習是現代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學習，才能在以後的生涯中取得成功。我曾經看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計算機人才，而報名的來了好多個，公司領導，精挑細選選出了兩個，可是只要一個，所以他們只有進行pk，在這兩個中，其中一個是 “大學本科畢業生”，另一個是“在校表現好，而且計算機專業技能也是出類拔卒，非常優秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個大學生則慌了神，不知該從哪裡下手，讓人看著都心急，pk結束了，這個大學生心服口服地點點頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會輸於他？可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進行過實踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導，又有實踐操作，於是他贏了。
學如逆水行舟，不進則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發射成功，沒有技術人才，會成功嗎？所以說：“我要刻苦鑽研、奮力拚博，為自己、為國家而奮鬥！”
在未來的日子裡，我更要一寸光陰不可輕的去學習，要珍惜時間、提高素質、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恆的學習。讓我們共同攜手走出一片屬於自己的天空，去為民造福，回報國家！
同學們；只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應當向社會展示我們職校生的風采：“認真、執著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學們讓我們，攜手並進、執著拼搏，盡顯我們職校生的風采。
高三主題班會演講稿範文 篇7
帶著家人的期望和友人的鼓勵，我懷著忐忑走進了高三。看到以前高中畢業班的忙碌樣子，心裡有一點點緊張，但更多的是希望和信心。
進入高三補課的第一個星期，我根本無法適應如此緊湊的生活，每天被學習塞得滿滿的，除了學習還是學習，輕鬆不見了，有的是面對考試的壓力;歡笑不見了，有的是面對繁多卷子的沉悶，高三的生活似科就此蒙上了陰影。
每天早讀，為的是不落於復讀的學兄學姐之後;上課更加集中精力聽老師講解課本內容，為的是在相同的時間、環境下，讓自己吸收的知識更多;課間抓得更緊，是希望通過更多的練習，使自己掌握的知識更牢固。不可比別人慢一點，不可比別人松一點，時刻這樣鞭策著自己。不要慢、不要松，這一無形的壓力使自己身心皆憊，害怕有一天這根越繃越緊的弦會隨時斷裂。
然而，跟朋友相互抱怨後，我的內心坦然了很多。他告訴我理科備考的壓力遠遠大於文科，他每天都失眠，想想自己似乎要好很多。在與他討論為何有如此壓力時，我們發現是自己太操之過急了，與復讀的人相比，我們比他們少經歷一個高三，在知識的積累和備考經驗方面，我們絕對不占優勢，但是我們沒有高考失利的陰影，“前車之鑑，後事之師”。我們有能力也必須有毅力去積極投入高三的學習生活，不論枯燥與否，或是壓力過大，為了不留有遺憾，為了不再一次經歷高三，我們必須全身而入，我們有理想、有目標、有計畫，何愁被“高三”嚇住而躊躇不前。“狹路相逢勇者勝”，只要我們抱有十倍的信心和希望，不懈努力，高考的“獨木橋”也可以成為我們的康莊大道。
高三才剛剛開始，我充滿信心和希望。
高三主題班會演講稿範文 篇8
今天我站在講台上，感覺和以往不同，既緊張又興奮。緊張的是我們都是高三年級了，興奮的是我們明年就要面臨高考了！除去寒暑假，我們實際的複習備考時間僅有十個月！作為一名老師，自己不僅參加過高考，而且還多次以班主任的身份或者以數學老師的身份帶領同學參加高考。對大家來說，高考還是第一次，或許是最後一次！
每個人都有理想、都有抱負，都渴望成才！每個人都想成為對社會、對民族、對世界有用的人，有巨大影響的人。或者你沒有這么遠大的理想，但是，你至少承載著你的父母、甚至祖父母幾代人的夢想&dash；&dash；考上理想的大學。
你可能在高一高二年級浪費了許多學習時間，有許多該看的書沒有看，有許多該記的內容沒有記，有許多該做的作業沒有做！甚至考試前還沒有積極地準備而沉迷於學習之外的活動，考試成績令人非常失望。但是，今天，20__年6月17日以後你們就是高三了，就是一名明年要上高考戰場的戰士。
一個月前，我們剛剛見證了四川汶川大地震，我們的同齡人中有很多人永遠地失去了生命，和山川大地融為一體。我們都健康地活著，在和平安定的條件一流的學校學習，我們應該為逝去的同胞做點什麼？那就是好好地學習！那就是不讓青春有遺憾！
我們可能沒有別人優良的天資，沒有別人較好的學習基礎，但是，只要我們竭盡全力不浪費每一分鐘地勤奮學習，發揮自己的所有潛能，向明年的高考目標靠近，這就是不讓青春有遺憾！
人們常說：&ldqu；有志者事竟成&rdqu；，這個有志者就是在於平時的每一天積極主動地學習，決不浪費時間；人們常說：&ldqu；天才出於勤奮&rdqu；，這個勤奮就是我們每天刻苦地學習，決不虛度每一寸光陰！當你再過十年、二十年回望自己高中生活的時候，你可以驕傲地說：我的高中沒有遺憾！我高中三年的青春沒有遺憾！
不讓青春有遺憾，就是要從現在起，擯棄所有影響學習、浪費時間的活動，將自己的課內課外時間用在學習上，認真聽講、認真做作業、認真訂正、認真向他人學習！
不讓青春有遺憾，就是要從現在起，積極主動地學習，做到心中對每一個章節條理清楚，題型全面，解法嫻熟，會處理沒有見過的新的題型。
不讓青春有遺憾，就是要從現在起，有一個明確的學習計畫，有一套完備的筆記系統，將所有易錯、易混淆的問題，同類型問題，新穎的題型等整理成冊，複習的時候做到心中有數，重點地方反覆觀摩，不留下遺憾。
不讓青春有遺憾，就是要從現在起，充分利用教師這個資源，提前準備和預做一些章節的習題，將自己所有缺點和問題早一點時間暴露出來，早一點時間找同學或者老師解決，不留遺憾！
最後，預祝大家明年高考都取得滿意的成績，考上自己理想的大學！
高三主題班會演講稿範文 篇9
同學們！
上午好！
我們已經進入高三三個月了，今日開這個班會想和上午好好談談。
咱們師生天天頂牛，你鬱悶我生氣，咱不談這事；你上網談戀愛，咱也不談這事。
談點什麼呢？大事----學習成績的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進步，我可是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資啊，被領導表揚啊等等，但是這些都不如看到你們成績進步高興。
再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現實的高三不符了。
咱今日就講這事------高考我們的準備工作怎么做，我們有哪些不足。
第一，學習上態度不鮮明。如果學的願望是太陽的話，這個太陽被烏雲遮住了，被什麼樣的烏雲遮住了呢，這就是-----我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢？我們都將走過生命中的高三，都這個時候了，怕有什麼用嗎？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕？用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學幾個知識點來武裝自己？同學們還有200多天，一天學一個知識點還能學200多個呢，況且一天就一個啊！
你會說老師啊，我也是這樣想的可是我堅持不下去啊。那就是打擊能力差，班上有愛打籃球的，你經過多少場比賽啊，輸的次數少嗎？你不是還在打嘛。你因為輸了球就不打球了嗎？你不還是在打嘛。你因為一道題不會做就不做題了嗎？那就是比在學習上的抗打擊能力差了些啊！這事怎么辦啊？先問問自己的心，問問心你還想學習嗎？其次，遇到不會做的題多向同學老師請教不就會了嗎？
第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是必須的，如打球、學習、上網、與朋友交流等，那么學習是其中的一件而已。但是打球的時候學習打擾他了嗎？沒有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學習的時候打球上網卻打擾了學習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向啊！什麼意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至於什麼事也沒做好，這種情況好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種能力-----協調能力。舉個例子，打籃球不協調的同學什麼德性都知道吧，學習上的不協調懂不懂啦。
還有什麼事沒做好呢？有啊，那就是學習過程中的環節抓不住。例如，你不會做題這個現象！有同學說了多做啊，我可要笑話你了啊，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然後人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。
什麼時候磨在哪裡磨呢？在課堂上啊。請問你上課聽講了嗎？首先一天11節課，6節老師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎？其次不聽課，腦子裡沒有對付題的招數，你願意嗎？你還認為聽課這個環節不重要嗎？說實話，是
第一重要的啊。課要認真聽，那么聽到什麼程度呢？一句話，能複述老師講課內容的百分之八十。自習課的
第一要務就是複述老師授課的內容，其次才是做題。這就是先磨刀後砍柴！
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰啊？你想看到電視上看去，好像你自己長得怎么好看似的，我還沒挑你呢！
挑老師的語言溫不溫柔，你還以為自己小呢？你還真把自己當幼稚園小孩了啊，老師可不是你媽，想要溫柔啊得回家找你媽去！
挑老師的辦事不公，就批評你啊！怎么事？老師閒著沒事幹啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說啊？----你真是弱不禁風啊！
我說的對不對啊同學們呢？你是找老師來傳道授業的，你又怎么認為的呢？我們可以是朋友，可以是球友，可以是網友，但是一定是師生，是傳授知識的啊！我們還挑嗎？我們得到了什麼？失去了什麼？我們得到了鬱悶，失去了知識。
同學們，我講了三個主題，
一是心態，
二是怎么學，
三是師生關係。心態要擺正經常看看自己的心，學習環節要抓住，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學習知識的。希望各位能夠認識到自己身上存在的問題，調整好自己的狀態來迎接20xx年的高考！
高三主題班會演講稿範文 篇10
不同的人解讀試卷的習慣並不一樣。我比較喜歡看那些做對的題目是怎么對的，因為這樣給人的感覺真的很好。
很多人做完卷子之後的檢查就是把題目重新做一遍，這樣做沒什麼效率，我喜歡自己把卷子批改一遍，假設自己就是那個改卷子的老師，一點點批改下來……
(一)
模擬考試的瘋狂期，大量不知道真偽的內部猜題滿天飛，幾乎每天你都會收到一兩張這樣的卷子，不是專題測驗就是綜合測試。這個時候，你更要掌握主動權，要學會不被試卷壓迫。
首先看是綜合測試還是單個知識點的測驗，如果是綜合測驗，就先收下，留到周末自我檢測一下;如果是單個知識點的測驗，就在複習完第一遍之後做一套。在做題之前還要檢查一下題目的難度，如果實在很變態，那就不要自我折磨，要做適合自己難度的題目。不要總是覺得難題才能體現水平，因為高考中大部分題目都是中等的，最難的題目做不出來影響也不大的。高考時數學科的最後一道題目我就沒做出來，做出來耗費的精力實在太多，於是去檢查前面的題目了，最後還是能夠得到 143分。
卷子也並不是做過就放過的，一定要收下來認真解讀一番。解讀試卷花的時間並不亞於做卷子的花費。不同的人解讀試卷的習慣並不一樣。我比較喜歡看那些做對的題目是怎么對的，因為這樣給人的感覺真的很好。當然了，錯誤的地方一定要認真看了，不要試圖去記答案，除非你實在不明白為什麼錯了，要找到所以正確所以錯誤的原因，這樣才能真的避免再一次出錯。一道題做對了，也要認真看一下，認真揣摩一下，題目要考察的是什麼，出題者是怎么設定混淆點，你是怎么樣看出來，又是怎樣抓住要點的。這樣一套總結下來，你會發現，好多題目都是一個類型的。
題目雖然千變萬化，可都是課本上的知識點。抓住要點之後就有針對性地去看看書本，看看參考書。把一個一個的專題弄明白，把一個一個的知識點搞懂。
只掌握基本的還是不夠的，這樣應付考試還是很吃力，要向更難的地方進發。
文科的東西要想考高分，在我看來，一個是深度，一個是廣度。不過限於當代中國的基本國情，要想自己發揮，往深度挖掘基本上是不可能的了，專家已經把問題的現象本質都分析得差不多了，沒有接納別人思考的餘地，而且高中生很難有比較好的理論修養，我們不必也不能苛求深度。但是另外一個，廣度的要求，卻是可以達到的。大量的閱讀可以彌補思維深度不夠的缺陷。一些熱點問題，會有比較權威的理論定性和解釋。這種解釋往往還是很有說服力的，從東漢的太學以來，風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，關心時事就是一個好習慣，希望大家能有這個習慣。
(二)
另外分享一個小小的技巧。很多人做完卷子之後的檢查就是把題目重新做一遍。而我更喜歡自己把卷子批改一遍，假設自己就是那個改卷子的老師，一點點批改下來，確定可以給分的，不太確定的，確定不正確的。三類判下來，基本就檢查了一遍，也估計出來大概能得多少分，不會考完還是兩眼一摸黑，到處找人對答案。
還有很多人認為心態很重要，有人為了一個好的心態，連考試用的筆和橡皮都要挑選好久。我並不覺得這是沉著冷靜，我從來就是隨隨便便拿起東西就去考試的。還有很多人，考前成群結伴去禱告，在我看來，大把功夫花在這些無關緊要的事情上，恰恰是心態不好的表現。心態不是憑空出現的，只有知彼知己，才能樹立正確的心態，單純靠臨時抱佛腳，怎能樹立信心呢?不要單純為了心態而調整心態，不管心情多么不好，做一套卷子下來，全部都正確，我想也不會有什麼不高興的了。當你真正沉浸在學習中的時候，沒有什麼值得煩惱了。只有很純粹的喜悅和努力。
(三)
也不要希望能夠擺脫一切的煩惱，然後靜下心來認真學習，你要是不自己積極學習，幾乎沒有什麼時候不會被打擾。我曾開玩笑說，我就不相信這個世界上有活著的完美主義者。大家到了大學才發現高中生活還是十分幸福的，有個目標，有個方向，吃飽了睡醒了，一路狂奔，跑到終點就是幸福。
如果你總是希望完美，那么你只能沉湎在過去的虛擬回憶中，或者乾脆“死去”。這個世界不存在完美，我們還是一樣地活下去。不要指望等到心平如水時再去學習，那你永遠等不到學習的時候。在學習中慢慢平復心情，生活本來就是這樣的，你覺得呢?
在這個時候，也不要有什麼大的改變。不管是生活習慣還是學習習慣，都不適合做大的改變。新的方法總是要花上時間來適應的，而且不一定就是最好的。考試模式這種東西，沒有最好的，只有最合適的。模擬考試期將來，正是同學們鍛鍊自己考試能力的時候，不要錯過每一場考試，從現在開始，尋找出自己的“考試模式”，我想，到高考時，便沒有什麼可慌張的了。
高三主題班會演講稿範文 篇11
現今階段，是一個十分關鍵的時期。有很多同學在目前可能心神不定，情緒低落，不能全身主地投入學習。那我就如何保持一顆平和的心，飽滿情緒談談。
我們可能對現在這生活有點厭煩，在學習中時不時地遇到麻煩，同時一些生活鎖事也困擾著我們。那我們也用不著緊張害怕，我們把自己的情感的精力轉移到有益的活動中去，適可而止的運動不可少，將不良情緒導往比較有用的方向，使其得到宣洩釋放，善於採用這種積極的方式，就能像貝多芬說的一樣：“通過苦難，走向歡樂。”
也許，有時候你會想著放棄，這時，你應該想想為自己日夜操勞的父母，想想為我們默默付出的各位老師，他們用自己愛的方式為我們加油，他們都不曾放棄我們，對於我們自己就更不應該放棄了。
人對了，世界就對了，不要去想著曾經的失敗，更不要害怕眼前的挑戰。人生不售返程車票，不為自己留下遺憾，便是最大的成功！
今天的一個小時相當於昨天的兩個小時，相當於明天的四個小時，八個小時，甚至是一整天，甚至是相當於自己以後人生道路上的一年、兩年。
只要努力就有成功的機會，只要懷揣著夢想就會有美麗的綻放。在這裡，我想送給大家一句話：朝暉不會落進昏睡者的瞳仁，追求美，才能得到美。
謝謝大家！
多努力一次
高三主題班會演講稿範文 篇12
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
我是，今天是我們班開學的第一場班會，我有幸站到這個講台上演講，感謝大家給我們這樣一個珍貴的機會，今天我要去演講的就是“關於新學期，我們怎樣進行學習？”
大家應該都有一個感覺吧，就是放假回到學校，可能一時半會都還不能適應開學，大家的狀態都不是特別好，今天第一天上課，我就觀察到了很多的同學上課都是無精打采的，大部分的人都還是沉浸在放假的美好時光里出不來，這對於我們這個新學期的學習可是很大的不利的，開學初，就必須做好規劃，不然就很難進入狀態。我們不能因為一個假期就喪失了學習的動力，要知道我們現在是國中生了，是一個初一學生了，已經不再是小學生了。國小畢業後的這個假期有點長，長到大家都忘記要乾什麼了，因此在這開學，我希望大家能夠儘快找到感覺學習，而不是坐在教室里那樣迷茫。
我們已經成為了一個青少年，不是一個小孩了，這個國中的學習也不是國小那樣，都是老師催著你學習，現在我們就必須要建立自主學習的目的，不能總是依賴老師的幫助。那么我們在這開學的當頭，應該怎么進行我們的學習呢？我覺得從以下的方面進行：
第一，學會自行進行預習，把要上的課提前看一遍，自己在書中做出重要知識點的標記，等到上課就不用老師去提醒知識點在哪了，還不一定找得到，這樣上課老師提問，我們就不會沒有答案回答了，也不會在追不上老師上課的進度了。
第二，學習是我們自己的事情，所以主動學習很有必要，不能總是被老師催著走，我們要自己去給自己布置作業，而不是要老師給我們弄作業，我們在做，國中的知識跟國小可是很大的不同，科目也多，如果不自己去學的話，就只能處在原地不能動。
第三，要有自己的規劃，不能盲目的學習，什麼時候學習那一科，什麼時候做什麼，這些都要自己去仔細的規劃出來，然後在進行，不然就會變得很亂，這樣時候學不好的。
所以在開學的初期，我們就要有學習的計畫，要自己去主動，還不能被假期影響到，要儘快的進入學習的狀態中，不然後面是會很難追上去的。
感謝大家，我的演講結束了。
高三主題班會演講稿範文 篇13
各位同學：
大家好!演講之前先來聽一個故事吧。
“砍吧，砍吧，你們會後悔的!”上帝默默地俯視著被人類毀了容的地球，眼睜睜地看著綠色在大片大片迅速地消失，發出無奈的嘆息。
公元2100年，什麼全球化經濟化，NMD，恐怖事件，早就不值得人類討論了。人類惟一關注的莫過於地球上愈演愈烈的環境惡化問題。幾乎所有的地面都被黃沙侵蝕，太陽的光芒幾乎射及世界上的每個角落。
100年前生態被破壞足完全可以有效控制的，可是人類卻自作聰明，治標而不治本，自以為發明了一種“可以替代”樹木的廉價的釋放氧氣的機器，便可高枕無憂了。自此，大規模的森林破壞就再也沒有停止過(似乎那時已經沒有理由來制止砍伐行為了)。以致色彩斑斕的地球變得單調而淒涼。
雖然人類發明了氧氣釋放機，可“聰明”的人類卻疏忽了致命的一點：樹木有著機器不可代替的功能——防止沙塵暴。
當最後一片綠色在人類無情的屠刀下消失後，狂風便再也耐不住性子，與黃沙串通一氣，將地球卷了個
雞犬不寧。無數的生靈被黃沙吞噬，不留骨頭的吞噬。無助的求救聲，歇斯底里的狂呼聲，此起彼伏。
天，不再藍；水，不再綠。人們目之所及，只有黃色。
這一天，全球電路線中斷，所有的“高科技”成為了一紙空談，幾千年古老的文化和尖端的科技在短短兒天的暴風下顯得如此不堪一擊。
人類怎么也不會料到，幾千年的基業，就這樣在我們眼前銷聲匿跡了。這還不算，人類對地球的統治，就這樣被暴風替代了。人類在短短的時間內，成了極為珍稀的，不，是地球上僅有的動物。
這一天，人們在噩夢中度過，食盼著明天的到來。可是盼來的，除了更強悍的風暴，別尤其他，失去希望的生命只有在漫漫黃沙之中緩緩消失。
當最後一個地球人在地球上消失，卒中傳來悽慘的聲音： “為什麼!為什麼?為什麼……”
同學們，這是一個虛擬的故事，故事告訴我們：我們的地球危險了，我們必須聯起手來，保護地球、捍衛家園。
高三主題班會演講稿範文 篇14
如果把節氣比作門，24個節氣就是24道門。每打開一道門，立刻感到驟然的變化，這種變化有氣溫的變化，有自然環境的變化，最重要的是你感覺的變化。昨天立秋，從立秋的時刻起，秋天的這扇大門被打開了，立馬，秋意像個如期歸來的朋友，立刻通過秋天這道門來到你身邊。夜裡我把毛巾被蓋得很嚴實，還有點微涼，今早醒來，往窗外一望，天，好像立刻藍了，雲，也淡了。 雖然屋後的草木依然翠綠，但感覺中它們似乎也將要換服裝了。窗外的空氣明顯的增添了涼爽，光膀子覺得不太自然了。啊!秋天真的來了。
24個節氣之門，我最喜歡立春這道門，隨著這道門的打開，明媚的春天就會款款走來。我最不喜歡立夏這道門，因為我怕熱。寒暑冷暖，自然規律，誰也主宰不了，唯一可以調節自己的心態;春夏秋冬，四季更迭，宇宙的定律，誰也無法抗拒，唯一可以適應大自然的環境。心靈淡然的人，酷暑天也有一顆清涼的心;感情奔放的人，嚴冬里也燃燒著澎湃的激情;知足的人，即使金秋沒有到來，胸中也盛滿了豐收的果實;富有愛心的人，時時給人帶來春風。24個節氣是24道門，每扇門都有自己的溫度，每扇門都有自己的風景，每扇門都有自己的特性。我們任意它按照次序打開，我們用笑臉去歡迎每個時節的到來，世界就會永遠的美好。
高三主題班會演講稿範文 篇15
尊敬的各位評審：
大家晚上好！
很高興和大家相聚在這個美麗的夜晚，也非常感謝大家給我這次上台的機會，謝謝！我是來自xx班的，今天我演講得題目是《法律在我心中》。
當清晨的一縷陽光暖暖的照在心頭，當黃昏的一絲晚霞向我我招手，便又匆匆離去。我的心情有些沉重，小偉的故事讓我震驚，引我深思。
小偉河南省，九歲的學生，他非常想有一本《十萬個為什麼？》，他高高興興的問求媽媽，媽媽用“考上了就買，考不上就別買”，冷冷地回答他。他太想得到那本書了，欲望衝破了理智的防線，他做了一個荒唐的決定，敲詐鄰居七十四歲的王奶奶，他曾多次把紙夾在王奶奶加的門縫裡，大家可以想像，一個年過七旬的老人，會是怎樣的驚恐、焦慮與不安，年時已高的王奶奶，由於過度恐慌，心臟病突發，而與世長辭。但很快九歲的敲詐者，也被警察抓捕歸案。
同學們：聽完了故事，你有何感想？也許你會氣憤的說，應該把他送到少年管教所去，也許你會平淡的說，孩子小，玩笑而已，也許你會怨恨的說，是他媽媽不恰當的愛二激他犯錯，也許你會理智的說，是他心中無法律意識，而自釀苦果。是啊！每個人的成長曆程中度難免會犯錯，犯錯並不可怕，可怕的是如何面對和改正，但若執迷不悟，一錯再錯，就會葬送自己的前程甚至生命。
親愛的同學們：錯與不錯只是一念之差，守法與犯法只是一步之遙。法是安全的眼睛，懂法就會明辨是非，規範自己的行為，法是智慧的視窗，對人的進行點播，行為加以制約。法它既賦予我們權利，也會讓我們肩負責任。法律對違法犯罪行為予以嚴懲，也為善良的人們伸張正義。我們要從小養成法律意識，養成學法、用法，遵紀守法的良好習慣，既要用法律的。準繩規範自己的行為，又要懂得拿起法律的武器保護自己和人民民眾的利益。一次打架鬥毆，違反社會秩序都是犯法，一次“紅燈停，綠燈行”的行為是守法，這都是法的體現，法，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
在座的同學們：法制的社會是公平而美好的，法制的藍天是湛藍而深遠的，法制的家園是安詳而美好的，讓我們攜起手來，學法，知法，守法，用法，讓我們的心時刻銘記法，秉持心的法劍，描繪美好的明天！
法律，要靠我們大家自覺遵守，我們要從小做起，從小事做起。我們小學生的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，一句話說他不對就開打，打得你求饒為止。當他們在家庭、公共場所遇到難題時，過於信任自己的狐朋狗友，而不聽家長的勸阻，遇到事情不冷靜，行動不想後果，喜歡“先動手”，“後動腦子”，事過之後也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才後悔起來。也有些人沉迷於絡、電子遊戲之中，因沒錢玩遊戲，常常乾出不可饒恕和難以想像的事情來。後悔時，一切的一已經遲了。
高三主題班會演講稿範文 篇16
親愛的老師、同學們：
大家好!
誠信，這關係著一個人的生活、學習、工作……一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。
從字面上說，“誠信”就是誠實守信。孔子說：“人而無信，不知其可也”。因而，說到“誠信”與否，很多人都認為是道德方面的問題，只是一個人在社會的安身立命之本。可是，在市場經濟社會，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個人還是一個地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經濟上得到豐厚的收益;反之，不但會在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經濟上獲得長久的利益。就誠信的重要性而言，說“誠信是金”應是不為過的。
我聽過這樣一個故事：有一個人，他經過不懈的努力，終於得到了“美貌”、“誠信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對人非常有用的東西。他乘船過江，由於所帶的東西太多，超過了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，於是，情急之下，他去掉了誠信。當他上了岸，沒有一個人相信他，因為，他沒有了誠信。他感到非常痛苦。
現實中，我也有過失信的經歷。有一次，我和蘭思雨借了一本《福爾摩斯探案集》，說好兩天后還他。可是，半個星期過去了，還是沒有還他書。直到有一天，他向我討要，我才還給他。事後我很後悔，下決心再也不失信了，決心做一個誠實守信的好孩子。
今天晚上，我準備去補課。走了一大半路，我才發現自己忘了拿閱讀書，只好又返回學校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書。於是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書後，便自覺地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心裡想，這回我不能失去信用了!當我把書交給胡春雨後，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂。
人們常說：“誠信是金”。可是，我認為誠信比金錢還要重要。一個人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切!他就會成為一個窮光蛋!
誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，甚至幾十年。一個公司沒有誠信，就會倒閉;一個人失去誠信，他將一生沒有什麼成就。
啊!誠信是金。千萬不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個字來說“太難!”
誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田;誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇;誠信是一道勁歌，它奏響了時代的最強音;誠信是中華民族的傳統美德，為人處事的最基本準則。
誠信是金，它可以觸動人們內心深處最敏感的神經，給眾生點亮了一盞永不眠滅的心燈。
高三主題班會演講稿範文 篇17
大家好!
今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業中才能實現人生的價值。
還記得嗎?20xx年春節晚會的經典節目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純淨的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神聖之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發出熱烈的掌聲，掌聲繞樑，迴蕩天地。
這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發展。
秋天，我們常常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“V”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百里的距離。是什麼樣的力量支持他們創造了這樣的奇蹟?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自願讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什麼困難能夠打倒他們呢? 在這裡，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。
事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創造奇蹟;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰無不勝的團隊。
我們班級學生幹部擔負著監督、管理、服務同學的職能，如何打造一隻高效的、有凝聚力的學生幹部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規性文化建設，來激活整個班級，做好做強。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功!創造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
高三主題班會演講稿範文 篇18
優良的班級文化建設對班級建設和學生個性的社會化都有重要的影響。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上發展的動力和成功的關鍵。因此，如何讓自己的班級充滿活力、充滿魅力，讓班級成為每一個學生成長的溫馨和諧的“家園”，是我們班級工作的努力方向。為此我們召開了以構建和諧班級文化建設為主題的班會。
會上，同學們針對班級中存在的不和諧因素，班委工作的過與失等問題進行了廣泛討論，各班委對自己的職責、身份、工作計畫進行了闡述，在交流中了解到了民眾的心聲，也聽到了民眾的呼聲，各班委也很好地重新給自己定位，不斷完善自我，更好地服務於大家。一等獎學金獲得者張亭亭同學與大家一起交流了學習經驗與方法。
針對出現的一些問題我們一起提出了構件和諧班級文化需要要注意的地方。
1、重視班級學生幹部的培養，增強班級凝聚力。輔導員、班主任應該重視對班級學生幹部的培養，加強對學生幹部自身素質、業務素質、創新素質三個方面的培養。
2、開展多樣、豐富的班級活動，強化班級向心力。建設班級文化最好的途徑就是組織和鼓勵學生參加各種各樣的活動，活動是素質形成、發展的源泉和動力，是班級教育的重要機制，也是學生自我教育的基礎。
3、營造健康融洽的班級心理環境，形成班級感召力。良好的心理環境往往表現出積極而活躍、協調而融洽的特徵，這種環境是一種
催人向上的教育情境，它有助於提高和最佳化學生的思想水平、行為方式和心理素質。培養學生積極的參與意識，使班集體更具有進取精神，促進學生身心健康成長，形成樂觀向上的班風。
4、促進同學之間關係和諧。學生作為學校的主體，是構建高校和諧校園、和諧班級的生力軍和主要力量，因此，學校必須高度重視學生群體的和諧。
5、引導學生正確對待戀愛問題。對待在校大學生的戀愛問題，重點在教育和引導，幫助大學生樹立正確的愛情觀，處理好戀愛和學業的關係。
6、利益分配要合理。開展助學金、獎學金及先優評定，推優入黨，學生幹部選拔等工作時，應明確各種硬性指標，嚴格標準，堅持公開、公平、公正的原則。用規範的工作來促進學生利益分配的和諧，規避各種利益矛盾。
會議整個過程氣氛熱烈，同學們都本著知無不言，言無不盡的精神，暢所欲言。曹老師在總結講話中強調，我們在全面提高自己知識水平的同時，更要學會及時溝通、坦誠相待、互相理解。最後，班會在同學們“讓我們連起手來，讓心擰成一股繩，愛我建工”的口號聲中結束，大家認為，以此次班會為契機，為營造一個團結、溫馨的班集體而努力！
高三主題班會演講稿範文 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《冬至大如年》。
12月22日，一個重要的節氣即將到來——那就是冬至。冬至，冬至，冬天已至，對於這個氣節，同學們了解多少呢?
冬至被人們當做一個重大節日，從周代起就有了祭祀活動，宮廷歷來十分重視。民間也曾有“冬至大如年”的說法，還有慶賀冬至的`習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為過了冬至，白晝會一天比一天長，陽氣回升，這是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，因此應該慶祝。《晉書》上有記載“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞於正旦。”可見古代人民對冬至的重視。冬至這天，一些文人、士大夫會進行“九九消寒”的`活動。擇一九日，相約九人飲酒，席上用九碟九碗，成桌者用“花九件席”，以取九九消寒之意。
在北方，不論貧富，餃子是冬至必不可少的食物。有諺語說：“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃。”這種習俗是為紀念“醫聖”張仲景冬至舍藥留下的。張仲景是南陽稂東人，老時毅然辭官回鄉為鄉鄰治病。當時正值冬季，他看到白河兩岸鄉親面黃肌瘦，饑寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了，便讓其弟子在南陽東關搭起醫棚，支起大鍋，在冬至那天舍“祛寒嬌耳湯”醫治凍瘡。他把羊肉、辣椒和一些驅寒的藥材放在鍋里熬煮，然後將羊肉、藥物撈出來切碎，用麵皮包成耳朵樣的“嬌耳”，煮熟後與一大碗肉湯一起分給求藥的人。人們吃了嬌耳，喝了驅寒湯，渾身暖和，兩耳發熱，凍傷的耳朵都治好了。後人學著“嬌耳”的樣子，包成食物，也叫餃子或扁食。冬至吃餃子，是不忘“醫聖”張仲景“祛寒嬌耳湯”之恩。至今南方仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。關於冬至，還有許多數不完道不盡的習俗。
然而，身為中華民族傳統文化的重要組成部分，在現在離中華民族傳統文化似乎越來越遠的今天，冬至大如年，你還知道多少?讓我們行動起來，用實際行動傳承我們源遠流長的優秀中華傳統文化!
我來自浩瀚人海，我要成為海面倒映著我的光影的那輪紅日;我並不是腦子最好使的那一個，但我的雙手會盡全力補助;也許以後我的名字並不被人所廣知，但我會讓它印刻在每一個人生命中。我的座右銘是：“戰勝怪物的唯一方法，那就是成為怪物。”
我的演講完畢，謝謝!