學習方永剛精神，做一名優秀的黨的理論工作者
海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室方永剛教授，20多年來，深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模範踐行黨的理論，在馬克思主義理論教育和研究的工作崗位上，做出了突出的貢獻和業績。方永剛事跡給黨校的理論工作者帶來許多啟示：一是理論工作者必須對黨的理論堅定信仰，要帶著理性和感情傳播黨的創新理論；二是理論工作者必須關注時代，貼近時代，在了解、滿足傳播對象的需求上下功夫、求實效；三是理論工作者必須走出書齋，走出課堂，關注實踐，與火熱的生活打成一片；四是要講究教學的方式、方法創新，使黨的創新理論成果既講得到位，又能講得受歡迎，以理說服客群，以情打動感染客群。當前，在我校開展學習方永剛精神要與校委倡導的“樹良好校風，創一流黨校”主題實踐活動結合起來，通過學習方永剛精神，把“樹良好校風，創一流黨校”主題實踐活動引向深入。
1、堅定信仰黨的理論，作為學習、工作的科學指南。黨的理論，是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義建設實踐，特別是改革開放的實踐緊密結合的產物，是中國化的馬克思主義。鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及以xx同志為總書記的黨中央提出的樹立科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都是繼毛澤東思想之後我們黨的重大理論創新成果。黨的創新理論是引導中國特色社會主義煥發生機的科學理論，是我國經濟和社會發展的科學指南。我們要珍惜黨的創新理論，堅信黨的創新理論，貫徹落實黨的創新理論，向方永剛學習，做忠誠黨的創新理論的模範。
軟科學研究所要結合自身教學、科研工作的特點，特別是隊伍年輕、思想活躍、社會閱歷又不夠豐富的實際情況，把學習方永剛精神組織好、落實好，要像方永剛同志那樣刻苦學習黨的理論，認真學習中央和省委的重要檔案，堅持不懈地用黨的創新理論武裝頭腦，及時把學習研究成果運用到教學實踐中。要緊緊圍繞學校的中心工作，加強團隊合作、集體公關，形成良好的學術風氣，大幅度提高教學、科研能力，為校委提出的“創一流省級黨校”做出應有的貢獻。
2、認真學習、研究黨的理論，在實踐中創造性地發展黨的理論。作為政治教員，方永剛為了提升自己的教研水平，時時關注重大的理論問題。黨的xx大以來，我們黨提出了科學發展、和諧發展等一系列創新理論，我們要自覺學習，深入研究，通過人民民眾喜聞樂見的方式進行傳播，使黨的創新理論深入人心並被廣大人民民眾所掌握。作為黨校教師和理論工作者，要像方永剛那樣，把黨的創新理論落實到教學實踐中，進入課堂，進入學生頭腦，為培養大批優秀理論工作者做出應有的貢獻。
改革開放以來，浙江在體制改革和經濟社會發展方面有許多創新做法，引起了理論界的廣泛關注。我們要以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，緊密聯繫浙江省委省府的中心工作，加強對當前浙江改革發展中的重點、熱點、難點問題的研究。關注浙江經濟與社會發展中的新現象、新問題，加強這些新現象、新問題的理論研究與政策分析，從而形成對浙江區域發展的理論和政策研究的創新，真正體現研究所科研的特色與優勢。
3、積極傳播黨的理論，不斷豐富教學的內容、改進教學方法。作為黨的理論的傳播者，方永剛注意貼近實際、貼近生活、貼近民眾；我們的黨員、幹部就應該像方永剛那樣，在工作中貼近中心、貼近大局，深入到火熱的現實生活中去，深深紮根於民眾之中。“平民教授”“大眾學者”“‘科普’專家”，普通百姓對方永剛的讚譽，是人民民眾對廣大理論工作者的期望，也體現了方永剛精神的時代內涵和價值所在。