把握現在的演講稿 篇1
各位老師，各位同學：
早上好！
當我們踏進校門時，學校的電子螢幕上提示我們：迎著晨風問一問：今天我到學校做什麼？你問過自己了嗎？當我們離開學校時，電子螢幕上又提醒我們：踏著夕陽想一想：今天我進步了嗎？你想過了嗎？我相信一定有不少同學一定認真的問過仔細地想過，有的同學還把自己的所思所想寫進了或周記，當然也有同學不屑一顧，表情漠然，不管你以前做得如何，現在就讓我們一起思考一下這兩個問句告訴我們哪些道理，我想首先應該是好好把握今天。今天是最容易得到的，就象空氣和陽光一樣，因而，沒有多少人給予他特別的關注。人們往往寧願沉浸在對昨天的追記和明天的憧憬中而漠視今天的存在。今天又是最容易失去的。時光不會倒流，過去的將永遠成為過去，今天將會不斷地淪為昨天。
一個學期的時間是短暫的，它就象一雙手裡捧著的水，無論你怎樣利用你這雙手，他也會從你那手指的縫隙中流去，想留也留不住。抓住今天，做好今天的事，才是最實在的，因為昨天一去不復返，明天還有明天的事。怎樣才能把握好今天呢？也就是兩個問句告訴我們的第二個道理：把握好今天，心中必須要有確定的目標。
世界著名撐桿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高一厘米。當他成功地躍過6.25米時，無限感慨地說：“如果我當初就把目標定在6.25米，沒準會被這個目標嚇倒”。布勃卡是把目標定在經過努力就可達到的水平上。我們每一個人也必須要根據自己的實際制訂己的長期目標和近期目標，向著目標沖剌。今天我到學校做什麼？也就是要求每個同學要確定好今天努力的目標。
兩個問句告訴我們的第三個道理就是：把握好今天，必須腳踏實地做到每一天都有一點進步，每天都有一點收穫。
在成長的道路上，時光老人給予每一個人的“待遇”都是公平的，誰把握好今天，誰的明天就會有成功的可能。成功來源於每天點滴進步的幾何疊加。比如：今天笑容比昨天多一點點；今天效率比昨天高一點點；今天方法比昨天多找一點點……每天進步一點點，每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化，假以時日，你們的明天和昨天將會有天壤之別。古埃圾的寓言中說：世界上只有兩種動物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，另一種則就是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂，靠的是飛翔，因為它有強健有力的翅膀；而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什麼呢？是勤奮！它朝著心中的目標，堅持不懈，持之以恆，一步一步地往上爬……
但我們有的同學習慣在溫室中成長，滿足於父母創造的優越，只想坐享其成，害怕吃苦，害怕理想的重擔壓肩，裝出一副無所謂的樣子；有的同學抱怨學習生活的枯燥，在鬆懈中找點樂，故意搗亂，即使讓老師生氣也覺得有趣。還有極少數同學不清，方向錯誤，出現了毆打他人，抽菸、偷竊、上吧等嚴重違紀行為，請這些同學多問問自己到學校做什麼？你的行為會給自己、給班集體、給學校帶來什麼？怎樣告別過去把握今天追求進步？也請各班利用時間召開以“把握今天，追求進步”為主題的班會，圍繞兩個問句，制定個人和班級的進步計畫，用行動書寫自己的成長記錄。讓我們每天問一問自己：今天我到學校做什麼？讓我們每天想一想：今天我進步了嗎？假如你能每天給出正確答案，你就能把握今天，得未來。
把握現在的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是四年級2班的趙雙雙，今天國旗下演講的題目是《做好今天，擁有明天》。迎著黎明的陽光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收穫與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就過了一大半。上周外國老師來我們學校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運動會你是否為班級做出了貢獻，大半學期的學習，你是否有了收穫。不管怎樣，希望在接下來的時間裡，同學們應該珍惜每一個今天，做好各項學習，用優異的成績來回報學校、老師和家長。
有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在我們班的教室後牆上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛鍊了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學習刻苦了嗎？這簡單的6句話，卻包括了作為一個小學生應該必須去完成的重要任務。我們王老師給我們解釋了這6句話。班裡的每一個同學都認真的記住了。並且在每天放學的
時候都問問自己做到了這6點嗎？所以，每一個今天構成了人的一生，我們只要做好每一個今天，我相信，你自然就擁有了明天。
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！那么這句話有有道理嗎？其實仔細想來真的有道理，只要我們保持時間是“擠”出來的恆心，鍥而不捨，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現在的演講稿 篇3
“古渡蒼老，河水幽幽，連同這純樸的生活悄悄流逝。”
有人說：“這句話告誡我們，時光荏苒，我們要珍惜生活，把握現在。
有人說：“這種消失是必然的，是歷史的進步。
有人說：河水雖不停流逝，古渡雖然蒼老，但那純樸的生活卻仍時時在我們左右。
有人說：“懷舊是老年人的專利，向前是年輕人的'資本。時代的發展要靠向前的勇氣和智慧，而不是靠懷舊的幽幽情思。
有人說：……..
請依據你對這段話的理解,寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬。不少於700字。
珍惜生活，把握現在
光陰似箭，轉眼間已經到了高二下半學期的未尾，回首思忖，是否把握住了過去的一分一秒，是否像偉人那樣抓緊時間呢。
牛頓是一位偉人，不光因為他善於發現身邊細小的事物，進而進行思考，更因為他把握住身邊的零碎進間，全身心投入到研究中。一次在請客人吃飯時，客人還沒到，他就利用飯前的幾分鐘繼續研究未想出的問題。
牛頓把握住了屬於他自己的點點滴滴的時間，加上百倍的努力和勤奮最終闖出了屬於自己的一片天空，萬有引力，牛頓第三定律一直流傳至今。
貝多芬可以說是一個不幸的人，小的時候家庭沒落，被父親逼著學鋼琴，等到他熱愛音樂並小有名氣時，卻患了耳疾，但他並沒有就此放棄，更沒有輕生的念頭，而是更加專注地創作音樂，珍惜生活，把音樂視為自己生命中最寶貴的東西。
他雖然是不幸的但他並不向命運低頭，而是抓緊時間創作作品，珍惜自己的生命，他的《命運交響曲》等作品中都有這樣的情感，而且已經成為音樂中的精品。
現在隨著生活節奏的變快，人們的生活壓力越來越大，有的人因為承受不住這樣大的壓力就選擇逃避，甚至輕生，富士康員工接二連三的跳樓事件使我們震驚，我們在感嘆員工生活壓力如此之大的同時應該想想珍惜生命的重要性。如果他們珍惜生命，珍惜生活，把握身力的.一分一秒，在工作中學習，在壓力中奮進，堅信自己的信念，是不是就不會出現這種情況呢?
現在的我們雖然衣食無憂，但是終還是要進入這個社會，靠自己的力量闖出一片天空，我們應該從現在開始珍惜生活，把握現在，儘可能多的學習知識，向牛頓和貝多芬學習。以後在感嘆“古渡蒼老，河水幽幽，連同這純樸的生活悄悄流逝。”時毫無遺憾。
把握現在的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因為你打點不善，而一無所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現在，才可創造未來。
把握現在，創造未來需要“永”攀高峰。就是說你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個球之後，別人問他，你認為你的哪一個球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說：“第一千零一個”看來，我們在做每一件事時，要想把它做得更好，更重要的是在比較時，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠有更好的追求。更好地實現把握現在與創造未來雙豐收。
把握現在，創造未來也需要做好當下。一個人若整天空談未來，而現實不做任何的努力，那么到頭來，他至多也就是一個空想主義者，是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當下，且將當下的事做到更好，那么就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之後，沒有空想，而做好當下，才創造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓後，沒有空想，而是寫好當下的每部作品，而成了當代著名作家。梵谷在被人問哪一幅畫最好時，他回答說：“正在畫的這幅”。正由於他做好當下，畫好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現在，做好當下方可創造未來。
把握現在，創造未來更需要求真務實。因為這是做任何一件事情的基礎，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當下，做好手頭事，抓住美好時光去努力地學習。
“逝者如斯夫，不捨晝夜”我們現在最輸不起的就是時間，這就更加的要求我們做好當下，求真務實，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現在，為我們創造美好未來”。
把握現在的演講稿 篇5
大家好！
今天我演講的題目是：趁青春，就現在。
燕子去了，有再來的時候；花兒謝了，有再開的時候；樹木枯了，有再青的時候。可青春卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復回。同學們，青春對我們來說是何等重要。而我們現在正值這個時期，所以如果你有大膽的想法，就放手去做吧；如果你有遠大的理想，就請為之努力奮鬥吧；如果你有遺憾，就盡力去彌補吧！因為青春就有一次，趁青春就現在。
在青春的道路上，我們少不了質疑與嘲笑。他們嘲笑我們年少輕狂，他們質疑我們敢做敢闖。可是，那又怎樣，青春是如此寶貴，就算在追逐理想的道路上遍體鱗傷，我們也要做的漂亮。有時在我們的青春時期經常會遇到挫折，例如，學習中的難題，日常生活中的不如意，人際交往中的小摩擦等。如果你今天正在遭受失敗，請記得高興起來，因為你已經開始向夢想起飛了。
正如岳飛的《滿江紅》里說：‘’莫等閒，白了少年頭，空悲切。”我們要珍惜青春，趁著生命的大好時光去努力奮鬥，如果在學習中遇到難題，你可以去請教老師或同學；如果在日常生活中碰到了一些不如意你可以向朋友傾訴；人際交往中的小摩擦就需要我們心懷寬廣，和平化解。只有這樣你才能夠在回憶往事的時候，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
如果把青春比作一條金絲帶，拿破崙將1.5米用來睡覺，結果他成了英雄，愛因斯坦將其中的4米用來睡覺，結果他改變了世界。所以我們要把握青春，合理規劃。青春就是要拼搏，我們有雄鷹的睿智與豪情，我們有著成年人沒有的膽識與毅力，天生叛逆的我們怎甘於平凡，我們要有敢為人先的勇氣與自信，所以趁著我們有著這么好的條件的時期，為了理想去鑽研，去奮鬥吧！
如果生命是一條長河，那么青春就是那最波濤洶湧的一部分；如果生命是一樂章，那么青春就是那最慷慨激昂的片段；如果生命是一段旅程，那么青春就是那最驚險刺激的一站。所以，同學們，趁青春，就現在，如果你有理想，那么就去拼搏吧，無論結果怎樣，我們都不會後悔！我是丁一航，我為青春代言！
把握現在的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
不要為春天裡消逝的冰層而惋惜，因為現在你擁有了“灼灼其華”的桃花；不要為夏季里落英繽紛的桃瓣而嘆惋，因為現在你擁有了“接天蓮葉無窮碧”；不要為秋季里已無擎雨蓋的荷花而抱怨，因為現在你擁有了“猶有傲霜枝”的菊花；不要為冬天裡比西風更瘦的殘菊而遺憾，因為現在你擁有了傲雪獨立，猶有暗香的雪梅。
曾經為過去的成績感到不安，憂慮，正如材料中的學生一樣，我總是喜歡徘徊於這個網裡，一直找不到出口，於是導致一個階段未複習好，另一個階段也受到影響的結果。保羅博士說的一點不錯：“不要為打翻的牛奶哭泣。”過去的事既然無法挽回，又何必要套在自己的圈中停滯呢？把握好現在已經擁有的，並將其做得盡美盡善，不是可以避免你再次為“打翻的牛奶哭泣”嗎？
有些人總習慣在聽聽力過程中為上一題想好久，結果上面未聽清楚的未想出正確答案來，下一題該聽清楚的機會在為上題想答案的過程中丟失，結果都未聽清，還影響了考試心情，使整張試卷做得一團糟，這樣值得嗎？試想在聽聽力時，如果沒有為一道已聽過的題徘徊太久，而是把握好現在正在聽的內容，至於影響到整張試卷的情況嗎？
活在昨天的人在回憶，然而活在今天的人踏實。因為活在昨天的人把今天的時間花在回憶昨天了，於是該今天完成的事就置於一旁了，而活在今天的人把握住了今天，於是他活得踏實。
牛奶被翻在了水裡，你再怎么眼巴巴地看著它後悔，它也不會因你多情的守候而返回。所以為了不讓“牛奶被翻入水中”再次發生，我們應該做的就是用自己的努力“將牛奶保護在奶瓶里”，這樣我們才能真正成功。
過去的已成殘局，我們沒有能力改變殘局，便將對殘局的惋惜化作對現在的把握，只有這樣，我們才能不失春天裡灼灼其華的桃花，夏季里的接天蓮葉無窮碧，秋季里猶有傲霜枝的菊花和冬天裡傲雪獨立，猶有暗香的雪梅。
把握現在的演講稿 篇7
我今天演講的題目是《告別昨天把握今天創造明天》
揮別昨日黑色的六月，我們懷揣著夢想，帶著父母殷切的希望步入今天的大學生活。我想在座每個在經歷了高考之後的同學，今天都有一身輕鬆的感覺吧!
當我們拿到那封期待已久的通知書時，應該就已經在勾畫自己心中的大學生活了吧，但當我們設身處地的站在我們昨日嚮往已久的今天時，我們面對今天“所擁有的”與昨天“所想要的”之間的差距時，大多數人都會怨天尤人吧，我想在座的各位也應該都知道，人生的公平與不公平並不是抱怨就能解決的問題，即便我們今天的校園生活與我們想像中的有著十萬八千里的差距，我們都還是一樣要告別昨天面對今天走到明天。很多人都喜歡往回看，卻不懂得把握今天創造明天。
當我們發現我們對這或那不滿意的時候，我們為什麼不換一個角度來想一下呢?你想，若這是我們的家，我們該用怎樣的態度來對待呢?我們難道就不能包容或是去創造與改變么?哪有事事都盡如人意的呢?
不知道大家有沒有聽過關於何國英的事跡，這個女碩士在得知自己患有絕症的情況下，並沒有對著過去健康的自己悲嘆，而是把握今天，用自己所學的知識造福人類，創造了更加輝煌的明天。
要記住，多一份認同感，就會多一份風格，多一份建設性，就會多一份成熟。
我個人很喜歡這樣一段話：記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。不知道在座的各位覺得怎么樣?若是覺得好，是可以記一下的。
要記住，昨天是過去，是歷史，是曾經，今天的我們好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才會把自己的今天浪費在對昨天的眷戀與後悔上，試問，在座的各位有誰願意承認自己是懦夫與呆子呢?
可能有很多人到今天都沒有意識到自己的目標，高中我們把考大學當作人生的第一目標，今天這個目標已經被實現，那么我不禁想問一下，在座各位的下一個目標是什麼?有的同學也許會說“增長知識，抓緊學習”可是這個目標未免也太過於籠統了吧，根本就不能激發我們對學習的熱情。既然這個不行，有的同學也許就會說“畢業以後找到好工作”在座的各位覺得怎么樣呢?夠現實吧，但是若是我們現在就開始找工作，學習只做參考，那我們，現在做什麼與不做什麼，好象關係都不大...那究竟該給今天的自己定一個合適的目標呢?
首先我們就應該在今天重新給自己定位，看自己適合什麼，然後才能為著自己美好的明天去奮鬥。
我們要相信李白的“天生我材必有用”，要相信，你就是這個世界上獨一無二的。
在遭到失敗的時候，我們不妨對著鏡子笑一笑，說“沒關係”，這可是三個具有神奇魔力的字喔，他會讓你重新找回自信的。
把握現在的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
莎士比亞說過：拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。我說：拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。又說：“光陰似箭，日月如梭等這些名言佳句警句無時無刻不在提醒督促著我們珍惜時間。
昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，趁著明天還未到來，讓我們抓住狂天，創造美好的明天吧。
是啊，時間總是那么匆匆忙忙的，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。於是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。古人有感於明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，的重要經驗，自此便有了頭懸樑錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學佳話，現實對於現在的我們來說，我們不是更應該努力學習，更應該珍惜時間，抓住狂天抓住狂天的分分秒秒嗎？
時間流逝的無影無蹤，去的快，來的也快陶淵明說過盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。所以我們應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閒用成功填滿，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時間，把自己的生命安排的井井有條。
浪費就是最大的罪過，當你不顧身邊流逝得時間，你錯過的不僅僅只是時間，還有機遇，成功，同時你也減少了自己的生命。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天，一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
所以珍惜時間吧，珍惜現在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創造屬於你的輝煌。
把握現在的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高一（12）班的周，我演講的題目“把握現在，贏在未來”。
不知道同學們有沒有聽過這樣一個故事，有個工匠為老闆工作了很多年，就得自己很沒有成就，決定要離開，老闆要他蓋最後一棟房子才讓他離開，木匠答應了，但他的心思早已不再工作上了，做出來的是粗活，你們猜怎么樣了呢？房子建好了老闆卻把房子送個了他，說：“你要走了，這房子是我送個你最後的禮物。”木匠羞愧的無地自容。
這個故事告訴我們：無論我們曾經做過什麼，或者下一步將要做什麼，那都不是重要的最重要的是我們現在正在做的，只要做好了現在正在做的每一件事，才有肯能贏在未來。
同學們，我們不要黯然神傷，沉淪於昨日的得與失，是與非中。回首過去，了解最真實的自我，看清今後的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造，放飛夢想。
孤獨一人時，你是否會想起什麼？成功頂峰處，你是否會感傷什麼？回眸歲月，塵埃中淹沒了多少快樂，微風中飄過多少往事，秋風中淋濕了多少記憶，帶點辛酸，是成功中的酸澀，還是回眸中的悵然若失？
駐足在路的中間，你嫣然回首；呀！路已經走出好遠了。原來只要塔上路，就無需擔心路遠了，其實，腳步無需太忙了，心情無需太激動，那些逝去的時光，哪些停留在路上的腳印，是否會令你怔往；你已經失去了一次觀賞美景的機會，丟失了一份記憶的財富，錯過了一次以激情迴響青春讚歌的時機。
人生就像路，看似長遠卻又很短暫，難怪哲人說；走在路上無須害怕前方的路口，等你走到時才發現似乎只在尺寸之間。
塵煙往事伴隨著一張張熟悉或陌生的面孔，穿越記憶的長廊是，你是否會為過去的不幸而潸然淚下。
曾經有多少時機可以讓自己活得更平凡些，因為你猶豫額一秒鐘，僅僅一秒鐘，它便成了泡沫；曾經有多少瞬間，你可以讓自己與親人或朋友解釋誤會，冰釋前嫌，因為你無謂的虛榮和面子，它便成一道無法抹平的悔恨，曾經有多少祝福藏在心裡來不及說出來，曾經有多少夢想幻滅在懶惰的深淵……心中悵然，卻不得不承認這就是自己的過去，一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無奈何悔恨。
浪漫主義詩人雪萊說過；過去屬於死神，未來屬於自己。是的，無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡，都已經不重要了，重要的是現在，是未來。青春是美麗的，在自己的園地里，我們應該收穫豐碩的果實；在自己的殿堂上，伴隨悠揚的琴聲，我們應該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過去時，別忘了眺望未來，放飛夢想和祝福。
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過於每一天的價值。
過去的已經過去，應當坦然面對，未來是現在的延續，我們無法預測，只有把握現在。從卑微的小事做起，做著別人不願做的事情。一步一個腳印，才有可能做成大事，同學們，讓我們把握好每一個現在，贏取美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現在的演講稿 篇10
莎士比亞說過：拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。
我說：拋棄今天的人，今天也會拋棄他。
而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
又說：“光陰似箭，日月如梭等這些名言佳句警句無時無刻不在提醒督促著我們珍惜時間。
昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，趁著明天還未到來，讓我們抓住狂天，創造美好的明天吧。
是啊，時間總是那么匆匆忙忙的，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。
於是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
古人有感於明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，的重要經驗，自此便有了頭懸樑錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學佳話，現實對於現在的我們來說，我們不是更應該努力學習，更應該珍惜時間，抓住狂天抓住狂天的分分秒秒嗎?
時間流逝的無影無蹤，去的快，來的也快陶淵明說過盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
所以我們應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閒用成功填滿，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時間，把自己的生命安排的井井有條。
浪費就是最大的罪過，當你不顧身邊流逝得時間，你錯過的不僅僅只是時間，還有機遇，成功，同時你也減少了自己的生命。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天，一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
所以珍惜時間吧，珍惜現在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創造屬於你的輝煌。
我的演講到此結束，謝謝大家!
把握現在的演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們每一個人都懷揣著一份幸運，而這份幸運就是時間。成功者用幸運創造了奇蹟；而碌碌無為者讓時間蹉跎，抱怨命運的不公。面對相同的起點，睿智的人會抓緊一切可以利用的時間，走完自己坎坷的路程；愚蠢的人則會走走停停、拖延時間，浪費光陰，等待他的則是無盡的荊棘之路。顯然，只有會利用時間珍惜眼前的人，才可以一覽人生的壯景，把握未來的方向！
韶逝，歲月易老！要珍惜現在，不要等到物是人非之時，才感嘆時間可貴，與其空想不如行動！
珍惜現在，同樣是人生的警戒語，也是成功的放大鏡。“發明大王”愛迪生青年時窮苦潦倒，生活事業毫無起色。但他並沒有就此放棄生活的希望，幾經努力，終於發明了普用留聲機，並因此賺到了人生的第一桶金。
反觀當下，我們即使從來沒掌握住現在，卻滿腦子期待未來，好像未來來得太慢，我們要它的進程加速似的。帕斯卡爾就認為“幸福就在今天，總把快樂寄托在明天，甚至沉溺在昨天，這是極其錯誤的觀念”。是啊！我們習慣於把目光只鎖定在未來的目標上，並調動全部力量去捕捉它。於是，日常生活的一個又一個美麗的時刻與我們擦肩而過，經過全力拚殺，或許我們可以達到自己的目的，卻是以犧牲快樂，犧牲美好而富有情趣的生活為代價，這就是真正的生活嗎？
如果每一個人都檢查一下自己的思想，那么，我們會發現它們完全是被過去和未來所占據的。我們極少反思現在：現在永遠都不是我們的目的，因此，我們從來沒有真正生活過，我們只是在希望著生活，由於我們永遠都在準備幸福，所以必將永遠都不會幸福。
珍惜現在吧！與其像莊子那樣糾結於蝴蝶是我，還不如把握現在！
把握現在的演講稿 篇12
尊敬的校、老師、親愛的同學們：
大家早上好，我發言的題目是：過去現在未來
“過去的過去，現在的現在，未來的未來。”這句話我仿佛在哪裡聽過，可是卻忘記了在哪裡聽到的，但是這句話卻深深的印在了我的腦海中。而到現在我也不大明白這句話的含義。為了理解這句話的含義，我也查閱了大量有關這句話的，從我所查閱的大量的資料里，據說，猶太王大衛的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”這句話似乎和那句話有一些關聯，而這句話的意思是：不論發生什麼事，不論結果怎樣它終將會過去，過去了的就讓它過去。而在我所查閱的資料里又有那么一句話：“成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進新的天地。”這句話的意思是：無論以前成功或是失敗，它都已經過去了，只有忘記過去，才可以走進另一個新的階段。可
是又有一位哲人說過：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在。”意思是說：“過去的事情不能忘，因為歷史是一個永恆的見證。”綜合以上三條名言佳句，每條名言佳句所表達的含義各不相同。我根據以上三條名言佳句，拼成一個合理而又不矛盾的語句：“一切都會過去，但過去不代表忘記，因為歷史是一個永遠的存在。”這句話的意思是：“一切都可以過去，但過去的就不代表可以忘記，因為歷史是一個永恆的見證者。”我之所以這么說，是有一定道理的。而這三句話和我一直所不能理解的那句話也是有密切的關係。所謂“過去”就是代表過去發生的事，所謂“現在”，就是正在做的事，所謂“未來”，就是以後發生的事。過去的事雖然過去，但我們不可以忘記，我們要從過去所發生的事吸取經驗，以免下次再犯。
現在的事正在進行，我們要吸取過去的經驗，要用心去做每一件事。未來就是結果的時候，如果你在現在吸取過去的經驗用心去對待，那你將會收穫巨大。如果你現在不吸取過去的經驗，不用心去對待，那未來也可能變成過去。過去的過去，現在的現在，未來的未來。不斷循環，永不停息，又有誰可以明白？簡評這文章以“過去現在未來”三個時間性的詞語為標題並貫穿全文，文章的語言質樸平實，只是行文中缺乏典型的事例，致使說服力不夠，但文章所要表達的道理還是值得細細品味的。
謝謝！
把握現在的演講稿 篇13
親愛的同學們，敬愛的老師們：
你們好！
人生最寶貴的是什麼？不同的人可能有不同的答案。但對同學們來說，除了我們的青春，還有什麼是最可貴的呢？同學們正擁有人生中最美好的青春年華，我們面對人生時有兩個特點。一方面，有發展的各種可能，有無限的潛力，像梁啓超先生所講：正處在“前途似海，狂飆猛進”之時；另一方面，若不緊緊抓住時光，發展的機會也會稍縱即逝，未來發展的可能旋即會變成泡影。未來就掌握在你自己的手中，能否成功，就看你是否把握了今天！
可是，我們同學中有許多人卻正在虛度光陰！
他們的一天是這樣度過的。早操遲到、上課睡覺，一有時間就玩手機，有的還經常翻牆外出通宵上。總之是能玩便玩，不管什麼場合，把時間和精力都要放在絡遊戲上，任老師和家長怎樣勸誡，依然我行我素，總以為自己還年輕，有的是時間。可是，我們真的有用之不盡的時間嗎？從開學到現在，轉眼就過了三個月，從初春一下子就到了初夏，時間就這樣一點一滴、一天一天地被揮霍了。培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你”。
青春是整個人生旅程中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。它孕育著無窮無盡的能量等著我們去開採，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對於人生價值的認識和實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。我們只有通過學習才能找到自己人生的目標！
當然，和遊戲相比，學習的過程是枯燥的、乏味的，但不經歷風雨怎么見彩虹。就如同登山一樣，在上山的時候，總是感覺比下山的時候更吃力，但當我們登上山頂的時候，看到的風景卻是在山底無法欣賞到的。絡遊戲帶給我們的只是短暫的快樂，更多的是上的空虛。知識和技能帶給我們的體念是長久的，更重要的是它給我們了持續發展的動力。考慮到同學們學習基礎不好，學校採取了各種方式來激發大家的學習興趣、豐富同學們的學習生活，本期學校組織了文化藝術節和技能節，為同學們了各種展示自我的舞台。在文化藝術節中，我們看到了許多同學精彩的表現，這些同學是我校優秀學生的代表。請大家以他們為榜樣，積極參入到學校組織的各項活動中來，在活動中培養自己的能力。並好好珍惜在校學習的機會，通過學校的種種平台為自己的青春添一些絢麗的色彩，成為理工的驕傲。
對於未來，大家都有自己的夢想，不管是怎樣的夢想，要變成現實，都是要付出努力的。沒有誰會隨隨便便成功，沉迷於絡遊戲的人，玩物喪志，終究只能在虛擬的世界裡找到一點點寄託，是不可能在現實的世界裡找到自我的。所以，請同學們認真規劃一下自己的未來，從今天開始，作一點點改變，把時間和精力逐步轉移到學習上，用知識和技能充實自己，成就人生的'理想。
這個學期已經接近尾聲，從今天起，各個專業開始考查同學們的操作技能，請同學們認真做好考前的複習工作。把本期的知識點仔細地梳理一遍，為下一學期的學習打下基礎。同時提醒同學們在考試的過程中，一定要誠信考試，不抄襲不做與考試無關的事，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。所以，我希秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律，杜絕作弊。通過考試檢查自己的學習情況，為我們這個學期的學習生活畫上一個圓滿的句號。
同學們，時光飛逝，轉眼間一個學期就結束了，我想請同學們把握今後的每一天，規劃好自己的人生，用拼搏的汗水書寫我們無悔的青春！
把握現在的演講稿 篇14
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家上午好。
踏著歡快的腳步，我們告別了豐收的x年，迎來了充滿希望的x年。今天是我們x年第一次升國旗儀式，首先請允許我向在場的兄弟姊妹及家人道一聲：新年快樂！
今天我演講的主題是：過去，把握現在，展望未來。
一、搞好期末
為什麼我們要？實際是許多人都不願做的事情，而這恰恰是影響我們個人發展的最大因素。是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什麼，如何做的，做得怎么樣。既能讓我們明確過去一段時間以來的得失，又能幫助我們調整目標，從而使接下來的學習具有針對性和目的性。我們每天利用成長思考一天的得失，我們用學習檔案回顧一個周、一個月的成長，現在到了一個學期臨近結束的時候，我們也應該為把我們這個學期的工作和學習重新審視一遍，做一次系統的。
我們如何做好？不僅僅是所做事情的羅列。總體上要做到以下幾點：
（1）翻看我們的成長、學習的檔案，詳細回顧本學期每天的學習與成長，找到自己在踐行班級主流價值觀、參與課堂、自主管理等方面做的優於他人的地方。
（2）對照我們學期伊始進行的.學期宣言活動、人生規劃設計和農大附中學子八大素養，發現自己在哪些方面沒有達到我們的學期目標。
（3）分析我們目標未達成的根本原因。
（4）制定明確、具體、可量化的措施，利用最後的一段時間達成目標。
二、強化主業意識，提高複習效益。
豐校長經常告誡我們，要明確自己的崗位職責，時刻不忘自己的主業，時刻不要忘記自己什麼時候做什麼事情。何為主業？老師的主業是教學、是育人，學生的主業是學習、是成長。對待主業我們就應該把自己主要的精力和時間放在上面。我想強化我們師生的主業意識要做到——
（1）心態是平和的，學習、工作達到心如止水。我們往往在期末一段是焦躁的，有的同學因為要應對期末考試，有的同學因為嚮往寒假，有的同學因為期待過年等等，有太多的東西讓我們浮想聯翩。這個時候不妨告誡一下自己，那些還都是浮雲，現在激動未免過早，眼前最重要的莫過於手頭上要做的事，如現在該怎樣參加升旗儀式，升旗後該為下節課做什麼準備等。
（2）複習課不同於新授課。我想複習最關鍵的是通過複習形成本學期的知識體系、能力體系，使知識的前掛後連，來龍去脈在腦海中形成。而做到這些的途徑有：繪製知識樹、能力樹，利用好典型題目本進行題型生成訓練。
三、制定期末目標，陽光備考
最近，我通過調研發現，我們很多同學把這次期末考試看的非常重，特別是考試的成績。總是覺得這個成績太重要了，這仿佛成了檢驗自我成長的唯一標準，成了向家長交代的唯一數據。在此，我再次引用趙校長的話：“考試成績是教育的副產品”。那什麼是主產品？我想應該是這樣的：我把期末考試當做一個大的項目，首先我確定好我的期末目標，可以是一個分數目標，也可以是挑戰性的目標，然後圍繞著這個目標我分析出我與這個目標之間的差距，再分析造成這個差距的客觀原因、主要原因、根本原因，之後找到解決問題的措施並研究這些措施的可行性。緊接著把我要做的事情分解到每天做什麼，每節課做什麼。最後在這個偉大目標的召喚下，我調動起身上全部的細胞、全部的精力，大踏步的向目標邁進，在解決一個又一個小問題的過程中，我的內心不斷的自信、不斷的注入新的能量，每天都活在幸福和充實之中，到最後，心中唱起勝利之歌，達成了期末目標。這個過程是我們教育的主產品，這種陽光心態是我們的主產品，能夠做到心中有首歌，腳下有彈簧的這種人是我們的主產品。達成了我的目標我是英雄，我為自己感到驕傲。即使達不到目標，我也不遺憾，因為我躺在了沖向目標的路上，我用盡了我全部的力量，沒有什麼可遺憾的。我對我下一次衝鋒信心滿滿。
老師們、同學們，x年過去了，這個學期也接近尾聲，新一年的大幕已然拉開。讓我們智慧，珍惜現在，創造未來。謝謝大家。
把握現在的演講稿 篇15
老師們、同學們：
大家好！
每當我們聽到氣壯山河的國歌、仰望五星紅旗冉冉升起的時候，你是否有一種自豪和衝動！雖然，浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火離我們已經久遠，但是《義勇軍進行曲》依然給我們無比的勇氣，五星紅旗依然給我們跋涉奮進者以動力！
今天新學期剛剛開始，我相信每位同學都在摩拳擦掌，希望自己的學習成績在新的學期能再上一個台階，得到同學們的羨慕和認可。但我們都懂得優異的成績的取得必須擁有良好的校風。團結奮進求實創新——是我們的校風，博聞善思好問力行使我們的學風。這是鼓勵我們前進的動力，賈汪中學在全體師生的共同努力下，越來越好。但是在我們身邊還能偶爾看到與我們美麗的校園極不和諧的人和事：雪白的牆壁被腳印玷污，洗手間的水龍頭“不辭辛苦”的滴著水，教室內的桌椅被刻的傷痕累累，投不中的垃圾被棄之於外，耳邊還不時飄過幾句污言穢語，還有人沉迷於做上英雄，還有人遲到早退，仍然有同學在課堂睡覺玩手機，甚至還有小偷小摸的行徑存在。對次有人不以為然，可是我要告訴同學們：千萬不要把行為習慣看作小時—因為習慣養成性格、性格決定命運，每個人的舉手投足之間都在告訴別人你是什麼樣素質的人。
同學們，為了我們自己的將來，也為了我們的爸爸媽媽，讓我們現在從點點滴滴的.小時做起，養成良好的習慣，管住我們的口，不隨地吐痰；關注我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草；管住我們的心，集中精力學習，營造一個和諧文明的校園環境。當我們畢業時，回首三年高中生活的時候，不會後悔。因為我們三年的高中生活里有題海遨遊、有深夜苦讀、有冬練三九夏練三伏、有父母的叮嚀、有老師的期盼、有同學的幫助和鼓勵，這都將化作你們以後人生旅途中無窮的動力，催你前進，助你成功。
作為一名高中生，我們擁有青春，青春像鮮花一樣美好，像黃金一樣的寶貴。但青春不只是年輕，青春，應該放熱，應該閃光！應該積極向上！應該文明健康！我們成長的道路曲折而坎坷，但是只要我們努力了、奮鬥了，我們的生命便會多姿多彩。青春，多么美好的歲月，讓我們去好好的把握和珍惜。擁有青春的日子，我們不再讓它在茫然和物質中逝去。
還有5天，就到了。同學們，為了老師的殷切期望，讓我們與吧告別親近學習，與髒話告別崇尚文明，與曠課和遲到告別好好學習，與打架罵人告別團結同學互相幫助！做一個文明健康積極向上的賈汪中學的學生。
我的完了，謝謝大家。
把握現在的演講稿 篇16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好。我是高一（10）班的姚永珍，時間真的過得很快，轉眼間我們迎來了一個新的學期，半年的高中生活讓我們開始褪去稚氣，走向成熟。我們開始為自己定下一個目標，考慮自己的未來。理想的實現需要的是實力，而高中階段就是一個增強自身能力，為成功奠定基礎的最佳時期。
如果你要問我是否有學習的捷徑，我的回答是沒有，學習是沒有任何捷徑的。成功來自勤奮，智慧不是上天的恩惠，而是勤奮的結果。只能把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。
如果是每天潛心鑽研魔術，並經歷魔術表演的歷練，劉謙就不可能通過八分鐘表演而成為家喻戶曉的名人；如果沒有堅持自己風格，並以每年八十萬字的`速度來錘鍊自己的語言，海岩便不可能寫出連續幾個月位居暢銷榜首的作品；如果不是從小的演出鍛鍊，文森米勒便不可能24歲就進軍好萊塢，並以出演《越獄》而一夜成名這一切都告訴我們成功之路無捷徑。我相信台上十分鐘台下十年功。成功的道路是用一點一滴的辛苦鋪成的，成功的獎盃也是用一點一滴的汗水換來的，反視自身，學習的路實是沒有捷徑的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成大海。請放棄找到捷徑的美夢，腳踏實地的向成功邁進吧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
把握現在的演講稿 篇17
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是四年級2班的趙雙雙，今天國旗下演講的題目是《做好今天，把握現在》。
迎著黎明的陽光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收穫與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就過了一大半。上周外國老師來我們學校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運動會你是否為班級做出了貢獻，大半學期的學習，你是否有了收穫。不管怎樣，希望在接下來的時間裡，同學們應該珍惜每一個今天，做好各項學習，用優異的成績來回報學校、老師和家長。
有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在我們班的教室後牆上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛鍊了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學習刻苦了嗎？這簡單的6句話，卻包括了作為一個小學生應該必須去完成的重要任務。我們王老師給我們解釋了這6句話。班裡的每一個同學都認真的記住了。並且在每天放學的
時候都問問自己做到了這6點嗎？所以，每一個今天構成了人的一生，我們只要做好每一個今天，我相信，你自然就擁有了明天。
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！那么這句話有有道理嗎？其實仔細想來真的有道理，只要我們保持時間是“擠”出來的恆心，鍥而不捨，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，把握好現在，珍惜現在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！