勞動伴我行演講稿範文 篇1
同學們：
大家好！我是復興中學的，今日我的演講主題是“勞動”。
縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動因子深深鑄於血脈中，也正是因為勞動，具體物質形態不斷於勞動中被創造，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明延續——同時，勞動的加入使得當下時代鮮明有別於原始海洋世界，當下時代為“人化”世界。
勞動的主體更換，生產線上更多的是人工智慧的身影——當下人工智慧產業正煥發異彩，為社會插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智慧的廣泛運用就代表了人類生產勞動的消亡了嗎？我想這是不見得的。人工智慧本身就是凝結勞動的物質載體，基於人類勞動基礎而生，人工智慧所從事的活動受制於人類編寫的程式，是從人的勞動實踐中抽取而出。不管是生產智慧型化也好，機器人寫作也罷，人工智慧的究極發展目標仍是為人類勞動所服務。而這從一定程度上看，便是人類勞動於新時代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動的智慧型發展，實際上仍是人類勞動的外延。而於當下，勞動的發展不僅體現在外延的擴展，還體現在內部性質的演化：機械勞動的比重下降，意識形態的腦力創建活動比重上升。但無論如何，腦力勞動以機械勞動為基礎，機械勞動以腦力活動為指導。我們不該陷於形上學的泥沼，固執地切斷二者的聯繫，自認已受制於學習，已經有相當的腦力勞動基礎便無暇顧及其他，任懶怠與偏執叢生。
而社會分工的發展也為對勞動的懶怠提供了表面上的立足點。但究其本質來說，社會中的勞動量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會分工勞動於經濟層面的體現便是自身與他人勞動的交換，仍是需耗費自身勞動量換得勞動所得，從而進行下一輪的”勞動置換“。分工勞動不該成為懶怠的藉口，將勞動拉下社會的平台。
因此我們不妨思考一下，即使是在當下電子時代，勞動就會斷檔隱匿嗎？顯然，答案是否定的。勞動並不會消亡，只是在社會中進行性質、形式的轉換。
但當下，不尊重勞動的現象頻發。有些人剝離了自身與社會聯繫，糟蹋他人的勞動，孰不知其最終仍將會波及自身。在這裡，我希望諸位同學踐行當代“勞動精神”，回響號召，自覺加入勞動的隊伍中，將個人熱情與勞動的踐行相結合，共同傳承美好品德。最終，社會主義“大同社會”的美好藍圖將會通過勞動轉換成現實。讓我們從現在開始，理解勞動，尊重勞動，踐行勞動！
我的演講完畢，謝謝大家！
勞動伴我行演講稿範文 篇2
同學們：
大家好！我今天在國旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動》
尊敬師長，首要的是必須尊重老師的勞動。
韓愈在《師說》里曾說道："師者，所以傳道授業解惑也。"在當今社會中，教師的責任仍然如此。與古代不同的是，現代的教學方式是通過課堂教學來完成的。為了講好每一節課，教師們都是要花費很大心血的。因此，學生應以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認真聽好每一節課，這是對老師艱苦勞動的最大尊重。
老師布置的作業，是課堂教學的延續，同樣灌注了老師的苦心。學生應該按時，認真，獨立地完成各種作業，並且認真體會老師在作業上悉心批改之處，著同樣是對教師的一種尊重。
其次，學生應該虛心接受老師的批評教育。社會主義教育事業的根本目的，是要把學生培養成為"有理想，有道德，有文化，有紀律"的"四有"新人。這就是說，教師不僅要教書，還要育人。在這一點上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱，最審慎的眼光來觀察，分析和研究他所教導的每一為學生的思想品質和性格特徵的。教師還要研究每一位學生的學習情況，社會環境和家庭環境，以便全面地培養和造就每一位學生。正因為如此，教師對每一位學生提出的鼓勵或者批評，都是為了幫助學生儘快地成長起來。所以學生虛心地聽取老師的批評幫助，認真地改正自己的缺點錯誤，同樣是對老師的尊敬和熱愛。
老師的批評如果若與事實有出入時，學生要在老師講過話後平心靜氣地加以解釋，或在事後尋找適當的場合，時機加以說明。與老師發生矛盾，學生不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師的不滿情緒，發泄無理言辭。
讓我們從國小會尊重人，尤其要尊重老師的辛勤勞動。
勞動伴我行演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導，同事們：
大家好，孤獨走上這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨，因為合規交會你我的愛……。用歌聲唱響時代旋律，讓合規譜寫農信樂章。大家好！我是來自信用社的合規宣傳員，今天我帶來的宣傳主題是《讓合規成習慣讓業務少風險》。
“合規建設提升年”的開展，又一次豐富了合規文化建設的內容，“合規重在建設，合規重在執行”。但在合規執行過程中，由於“上百個制度管不住一張嘴”的尷尬時有發生，合規執行為此也大打折扣。合規執行是大家的事，需要全員共同參與、通力協作，為了讓合規的觀念更加深入人心，成為一種自覺意識、自覺責任，我認為應積極倡導一種讓合規成為良好習慣的機制，讓合規變成一種遵守“規則”的自覺行動。
“細雨潤物看不見，新竹拔節自有聲”。良好地習慣對人的影響是潛移默化的，良習收穫良效，惡習導致惡果。從企業行為學上說，員工的習慣作為一慣的舉止，經年累月地影響著我們的生產行為，影響著企業的安全，維繫著生產經營的成敗。“前車之鑑”告誡我們，把合規經營培養為員工的一種良習，所有的事故都可以預防，所有的案件都可以避免。而顯然，合規經營這種良習不是一日兩日形成的，靠的是堅持不懈的培訓、教育、檢查、監督，讓每位員工用心去牢記合規、用行為來詮釋合規，只有在觀念和實踐上都去重視合規的內涵，自身的經營行為才會形成一種職業習慣。
自古就有“不恐智不達，惟恐德不修”的古訓。是行動的影子，良好地習慣是反映一個人社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的一面鏡子，如何讓合規的美德成為一種職業良習？我認為：第一，要對員工開展常態合規教育培訓，為其培育“越是安全的時候越要講安全，越是順利的時候越要查隱患，越是平靜的時候越要找問題”的憂患觀念，並由此養成員工“我要合規”的潛在意識。第二，經常性開展系統的、民眾性的合規文化活動，以“合規進農信”、“合規進崗位”、“合規進家庭”等活動為載體，大力倡導“合規成習慣，習慣促安全”的理念，並使之在員工頭腦中得到潛移默化。第三，在農信經營中嚴格執行“風險評定”，全面落實各項規章制度和措施，養成良好的合規操作習慣，使合規意識從他律向自律轉變，從被動向主動轉變。第四，要加大監督檢查力度，重拳出擊違規行為，特別要加強懲治習慣性違規的力度，對屢次犯錯誤的，應重點監控“隔離”。第五，要引導職工正確認識和掌握合規經營理念，提高員工的安全經營素質，熟練掌握本職崗位所需的合規操作技能，不斷通過崗位練兵和技術比武，提高合規操作的速度和能力。
讓合規成為一種習慣是對合規執行的升華，也是對信合生命的延續，更是保護信合人賴以生存和發展的源泉。今天的演講或許不能改變我們工作中那些不合規的現象、那些不文明的行為，但從現場的氣氛中我們已經感覺到，大家的熱血正在沸騰，正在統一，決心也正在匯集……。“只要心中充滿愛，就會倍關懷……。”只要我們每個人都能自覺擔負起合規執行的責任和使命，堅持嚴謹務實的工作作風，堅持持之以恆的工作態度，堅持“咬定青山不放鬆”的韌勁，堅持“衣帶漸寬終不悔”的追求！相信一定能創造出信合家園美好的明天！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變美好的人間”。朋友們，為了農信的明天，為了信合人的幸福，讓我們一起唱響合規的時代主旋律，共同譜寫農信人光彩華麗的樂章吧！
謝謝大家！