有關進步的演講稿 篇1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
說句心裡話，今天站在這演講台上，我有點緊張，有點激動，有點感慨。我沒有漂亮迷人的外表，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，我只是很普通，很平凡的一員。我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要用自己的實際行動見證這平凡崗位上的點點滴滴，或歡樂，或繁瑣，或進步，或平淡，只要你用心體會，相信總能感受一番韻味……
踏足教育界這方沃土已六個年頭，在這20xx多個日子裡，我並沒有做出什麼轟轟烈烈的壯舉，但值得慶幸的是，我在學生的心裡留下了美好的印象，用他們的話來說就是：“我是值得他們一生去學習的對象。”我不想空洞地說，我為教育事業做了些什麼，但我可以問心無愧地說，這幾年來，我是一步一個腳印，以我的滿腔熱情，無微不至地關愛著我的學生。正是這份真摯而無私的愛，我任教的孩子都能健康、快樂地成長，我的教師生涯也充滿了陽光和歡樂。
從參加工作開始到現在，我一直都擔任著班主任工作，相信擔任過班主任工作的老師都知道，要管理好一個班級並不是一件很容易的事情，特別在當今這個各方面都日漸完善的時代，很多工作並非說說就了事的了，而是要切切實實地做到實處。所以作為班主任，也並不是說只要管好自己班的班容班貌就算成功的了，而是不僅要抓好學風班風，更要正確引導好本班的學生在各方面都要均衡發展。令人覺得欣慰的是，我從教六年來，我所帶的班級，在學校全體師生的心目中都是比較團結的集體，都是值得其他班級所學習的榜樣。在20xx年秋季的時候，我所帶的班級還被學校授予“先進班級”稱號，上級還把此當成一個亮點，向全鎮學校推廣呢！當然，要想把自己的班級培養成一個班風好，學風優，學生思想素質好的班集體，其實也並不太難，這就要每一個班主任拿出自己高度的責任感，對班主任這項工作多一份耐心和恆心；對學生多一份愛心和信任。這是我個人對近幾年來所從事這工作的一點總結，如果您能做到，相信您的班級一定會越來越進步的！
20xx年7月，我光榮地加入了中國共產黨組織，從那一刻起，我感覺自己的責任更大，任務更重了。作為一名黨員教師，我時刻緊記黨組織賦予我的使命，無論何時何地，我都始終以一個黨員的標準來要求自己，或許現在我所做的一切與一個優秀黨員的標準還相差甚遠，但我將會繼續在自己平凡的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間；真真切切地愛著所有的學生；踏踏實實地做著該做的工作，以自己的實際行動見證自己成長路上的每一點進步！我深信：在黨組織的正確領導和真切關懷下，我們教育工作者的前程必將如花似錦；我們教育界這塊肥沃的土地必將人才輩出；我們全中國的教育事業必將會蒸蒸日上！
有關進步的演講稿 篇2
“我進步了！”這是我每次進步時對自己說的話。沒有人能定義我的成長，只有我自己能定義，成長之下的進步也是一樣。我心裡有一把尺子，我時刻測量著自己和自己的距離。
這次我的進步是在我的舞蹈愛好上。我是一個熱愛舞蹈的學生。我從國小開始練習的舞蹈讓我比同齡人高。不可避免的，我的腿比不跳舞的同學都要強壯。通俗點說就是比較厚，但是我沒有特別注意這些東西。我講的時候會提到他們。當我談到更重要的事情時，我可以只提一下。
“我進步了”這句話，在我過去的舞蹈學習中，經常在心裡歡呼慶祝。然而，當我升入高中，正式準備成為一名藝術生，把舞蹈作為自己未來的專業方向時，我的舞蹈生涯出現了瓶頸。雖然我的舞蹈老師沒有想到我的瓶頸期會對我的未來產生很大的影響，但我還是希望考上北京的大學，一邊追著自己的文化課，一邊為自己的專業課發愁。
為了快速突破，我每天早上起來練早功，晚上放學回家還要練一會。這些書看起來都沒什麼效果，但是和跳舞的同學跳舞就有轉機了。可能這就是藝術的修行吧，光靠修行是突破不了瓶頸的。一旦有了別人的參與，或許就能衝出去。我和她在我們學校的藝術樓里盡情地跳舞。鏡子裡除了我們沒有別人。當我跳到一個我早晚練了快一個月的舞蹈時，突然發現了久違的感覺。
我心裡歡喜慶祝，連同學都從我的表情中看到了我的喜悅。她問我為什麼這么開心，我沒有告訴她，因為“我有進步”是我自己的事，沒必要告訴別人。
有關進步的演講稿 篇3
中國是開發中國家，從先前的落後到現在的發達，的確很不容易。經歷過60年的風風雨雨，中國這條東方巨龍終於屹立於世界，這是值得我們驕傲與自豪的。
20__年10月15日，中國共產黨第17次全國代表大會在北京召開。主席在報告中指出：“科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展……”
是的，中國是需要發展並正在發展，中國發展是世界發展的重要組成部分，世界發展離不開中國，中國發展也離不開世界。一個國家，一個民族，如果不發展，就意味著落後，就會永遠停滯在前進的大好道路上。得不到發展的民族，不久會被世界淘汰。人與人競爭，國家與國家也在競爭。人與人，爭的是錢、權、勢，而國與國競爭的是發展。
與其說發展，不如談進步。
發展，似乎是國家的經濟，科技等大事的發展;但進步，就說明了一個國家裡人民的進步，發展與進步，不就是人民的進步嗎?天下的老百姓，是發展的基礎，這小小的，微不足道的進步，累計起來不就是發展上的成功嗎?只有人民在素質，品德，文化等方面取得了小進步，就創造了大發展。
進步，仿佛是民族的文明，道德等小事的進步：但發展，只是在進步上進行的，兩者的相輔相成，在進步上談發展，在發展上論進步，不是很好嗎?
發展是為了進步，為了老百姓的利益;進步是為了更好地發展，為了國家的未來。歸根結底，還不是為了大眾的幸福生活，為了我們的祖國更美好的明天。
所以，我認為，進步並發展著。
有關進步的演講稿 篇4
很榮幸能上台來表達我的學習經驗和方法。
眾所周知，我一年級的時候成績一直徘徊在中下游。可能是剛進入一個新的學習環境不適應，也可能是當時太喜歡玩，沒有好好學習。八年級最後一期，劉老師說的一句話引起了我的深思。他說：“中考第一仗，——，下學期迎來。如果考得好，到初三的時候壓力會小很多。如果還是不老老實實的工作，即使初三努力學習，也可能因為考試沒考好而進不了理想的高中。”。於是從此我開始了努力學習的新篇章。雖然我開始努力學習，但是上學期的期中考試因為基礎薄弱還是原地踏步。反而迎難而上，最終在期末考試中取得了一點進步。在這個緊張的學期里，我之前的周考和月考都不好，這是一個危險的信號。從老師和家長的話里我能感覺到一點，他們對這些分數多少有些不滿意，於是我加快了進步的步伐，一次又一次的測試。我的成績還是很一般的，但是我從這些考試中看到了自己的不足，一步一步的改正，彌補自己的不足。最後，我參加了當地的考試。
可能有人會問，為什麼這兩個學期你不繼續玩，而是努力學習？我想說：努力學習而不是整天玩，其實是一種思維的轉變。為什麼會有這樣的變化？首先，我們的劉老師和老師們都很關心我們，我不想讓他們熱切的希望變成失望。第二，因為我很愛我的父母，我不想讓他們因為我中考失敗而在高中為我讀書。以後怎么辦？是我最不願意看到的，也是我最不願意發生的，是我進入社會後能不能養活自己。
我覺得最重要的是你要在思想上學習。不這樣做，再努力也沒什麼利潤，努力了也是正常的，只是有時候回不來。因為劉老師曾經在一次班會上說過，如果成績差，經過一番努力，成績一般，再努力，可能還是原地踏步，甚至倒退，但是這個時候不要灰心，因為這是正常現象，實際上是學習中的“高原現象”。只要努力一段時間，成績就會突飛猛進。所以，請好好學習，發揮自己的才能。
謝謝，我的演講結束了。
有關進步的演講稿 篇5
生活就像一部精彩的小說。勤勞的人製造出厚厚的紙張，但請你不要忘了是懶惰的人勾勒出那曲折的故事情節!高士奇曾說：“時間給勤勞的人榮譽，給懶漢以恥辱。”但事實卻不盡如此。許多懶漢曾用雙手接過了時間賜給的榮譽。
愛迪生是一個懶漢!懶得整天待在實驗室那孤寂的牆角，懶得連腳也不願意踏出大門。“窗外的世界有多精彩，屋裡的人就有多無奈!”人們從窗外匆匆掠過，在心中留下這樣的感慨。愛迪生卻不這樣認為，他懶惰地在知識的海洋里沐浴著。正因為他的懶惰，人類在商場中能見到留聲機。正因為他的懶惰，人類在黑夜中吹滅了那微弱的燭火。
歷史的長河在生命中靜靜流過，翻開沉澱的記憶，你會發現——秦始皇竟也是個懶漢!當你站在長城的腳下，你一定會為了這宏大的建築而驚嘆。為了抵禦南下的敵人，秦始皇懶得再派遣將士守邊。於是便動用民力，修築了世界八大奇蹟之一的萬里長城。
蔡倫是一個懶漢。在我國漢代以前，人們寫字不是用紙張而是竹簡。竹簡沉重，不便攜帶，容易腐爛。於是懶漢蔡倫便發明了造紙術。正是這位懶漢推動了人類文明的進步!正是因為這位懶漢使我們擁有了潔白的紙張!
懶惰的小舟跟隨著河流，進入了大海!
懶惰的人們跟隨著小舟，到達了遙遠的彼岸!
懶惰的智慧跟隨著人們，推動了社會的進步!
勤勞是一種良好的品質，但有時，懶惰卻比勤勞更加接近真理!
有關進步的演講稿 篇6
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是四年級三班的。此時此刻，作為“進步學生”的代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表在這次考試中取得進步的學生，向學校、辛勤工作的老師和支持幫助我們的學生表示衷心的感謝！
之前的學習，我做的很差：上課不認真聽講，腦子總是走神；課後，我玩得很開心，經常和同學打架，作業總是很馬虎。我的學習成績不理想。進入四年級以來，面對老師一次又一次的批評和鼓勵，我突然覺得自己應該懂事了，應該努力了，應該進步了。我努力做到老師讓我做的事情：把每一節課都教好，把每一個字都寫好，把每一項作業都完成好。漸漸的，我真的進步了，贏得了老師的認可，贏得了同學的信任，學習成績也逐漸提高。前段時間有幸成為校大隊委員。我暗暗下定決心：一定要好好學習，絕不辜負老師的信任和期望！經過不斷的努力，我終於在這次考試中被授予了“進步之星”。
同學們，成績只能代表過去，新的目標在前方等著我們。我會繼續努力：利用好早讀時間，背單詞、課文、數學概念。充分利用上課時間認真聽講，積極思考。利用好課後時間及時鞏固，努力學習，提出問題。充分利用家庭時間，認真完成作業，做到“古為今用”，養成閱讀課外書的習慣，多讀書，多思考，多記憶。我覺得老師和同學們“說不如做”，請繼續監督我，幫助我！最。
之後祝老師們工作順利，祝學生們每天都有新的進步！
謝謝大家！
有關進步的演講稿 篇7
尊敬的老師、同學們：
大家好！今天，我非常榮幸，能代表我們初三班做這次發言。主要講講我們班級近期以來的學習情況。
在這次期末考試之後，能夠明顯地感覺到，面對著一張張刀光劍影的挑戰書,同學們都已明白了箭在弦上的緊張，我們班很快就從假期調整進入戰鬥狀態。很高興地知道我們班在最近兩次的考試中成績全線上升。有這樣可喜的成績，最最主要的當然是歸功於全班同學的共同努力和老師的辛勤培育。而對於這次的進步，我主要總結了兩個詞：競爭、突破。
最主要的是競爭。與同學競爭，與時間競爭，與自己競爭。我們班的.良性競爭之風盛行，甚至可以說同學們競爭得上癮了呢。在我看來，這種競爭真是誇張到什麼都會比，比誰考試考得高，比誰默寫默得好，比誰作業做得快，比誰背書背得快，比誰課堂測驗測得好，比誰做題做得多。這種良性競爭，不止是個人與個人的競爭，更是組與組的競爭, 同學們兩兩之間，三個兩個，或是成群結隊，這種氛圍瀰漫在整個班級之中，在班級中起到很好的推進作用，使同學們在不斷的競爭之中不斷的進步。
馬上到了初三以後，最重要的問題之一就是時間問題，那如何抓緊課餘時間。過去兩年我們班同學的做法很一致，早上到校的路上背背今天要默寫的語文、英語。要知道，早上的記憶力非常好，抓緊十分鐘的時間相當於晚上回家後的半個小時，不僅記得多，而且記得牢；中午休息和自修課上便是寫作業的時間，同學們拼了命地做作業，就為了晚上複習做習題的時間能夠寬裕些；晚上時間長，除了作業和複習之外，還可以對自己差的科目多下點功夫。中考時間不會變，過一天就少一天，誰擠的時間越多，中考中誰就多一分把握。這也是我們班同學平時比賽競爭最大的項目。但競爭的最大目標，不是別人，而是自己。自己要與自己競爭，才會有不斷的進步。比較一下，下一次考試的目標是比上一次高出十分，這次的英語測驗語法部分得分，是否比上一次要多呢？這次的數學回家作業，是否比上一次更加得心應手呢？ 自己是自己的目標，也是自己的鞭策者。而這種暗自較勁的做法才真是多，如果與同學競爭像是森林裡的樹木，那么這種自我競爭就是滿山盛開的花卉，爭相綻放。
其次是突破。要突破學習成績，突破不良習慣，就要突破自我。同學們了解學習沒有捷徑，唯有“用功”二字真諦，努力擯棄從前不好的習慣，踏踏實實地總結經驗，用功學習，說得容易，做不容易，真正做到這一點也是同學們的一種突破。想要成功，就要用功，有實力才會有爆發力。面對困難，我們所有同學不放棄，不服輸，不低頭，不因初三的苦累，中考的嚴峻而懦弱不前。哪裡跌倒就要從那裡站起來，務必做到突破自我，就目前情況而言，我們要清醒地看到自己的不足之處，繼續刻苦努力。只要肯不斷地刻苦努力，就一定能夠克服難關，獲得勝利。學習中失敗與成功並存，今天的失敗是明天成功的動力。更何況現在誰成誰敗仍不是定數，初三一年有很多事是可以改變的,但不變的是勤奮與努力。我們堅信，笑到最後的才是笑得最美的！
當然，我們還有不足之處，比如在行為習慣上，雖然有很大改觀，但是還不如一些兄弟班級，希望我們班的同學們可以重視起來。良好的習慣，能使我們達到事半功倍的效果。只要同學們有足夠的認識，一定可以做到最好！並可以幫助我們提高學習效率。同學們，為理想而拼搏的人是幸福的,是快樂的。過程中會有挫折，面臨挑戰時，不要灰心氣餒，更不要動搖放棄！我希望我們每位同學可以順勢節節攀升，也希望全體初三年級學友可以更上一層樓！
謝謝大家！不行就自己寫吧。可以參考一下
有關進步的演講稿 篇8
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！我今天演講的題目是《我愛進步》。
它有時盤旋，有時低掠，有時不動.它在人們眼前劃出一道美麗的弧線，它會停在花叢中為人類釀造最甜美的生命。
每隻蜜蜂都要努力釀造自己的生活。
我以前是個懶蟲。剛上學的時候，我是班裡最後一個學生。我覺得我很窮。我的同學不願意和我一起玩。父母每天總是愁眉苦臉，尤其是親戚朋友在一起的時候，總是說孩子多聰明，而我的父母只能保持沉默，我知道他們很難受；老師也不斷鼓勵我，但一次次失望。有一天，我看到一本關於蜜蜂的書。看完之後突然意識到自己是——里的蜜蜂。我暗暗下定決心，爭取成功，爭取進步！我要像蜜蜂一樣努力，我要努力去追，去追，才能不辜負父母和老師的期望！所以，我每天都很努力，幾乎把所有的時間都花在學習上。周末看到別的小朋友在玩，但是我去不了，因為那樣我又會落後，不能讓以前的努力白費。我一定要竭盡全力，不斷進步！每次考試我都在努力。我必須每次都做得更好。我會穿上戰袍再戰。我每天都在和我的成績賽跑。我相信有一天我會成功的！
魯迅先生說：“你必須像蜜蜂一樣採集許多花朵，才能製造蜂蜜。如果在一個地方得到，會很有限，很無聊！”我們都是蜜蜂，只有靠自己的努力才能成功！回顧過去，你會發現成功是自己創造的！現在，經過我的反覆奮鬥，我終於在班上名列前茅，我的父母、老師和同學都為我的進步感到高興。這是我進步的結果，我一定要堅持下去。我愛進步！
謝謝大家！
有關進步的演講稿 篇9
人生就像海潮一樣，在進進退退中往返。進是一種拼搏進取，退也是一種涵養。做人切不可鋒芒畢露，否則只會自傷其身，變得狼狽不堪。面對不如意之事，退一步想也許會打開另一個世界。
曾聽過一個有關蘇格拉底的故事。話說有一次，蘇格拉底在街上行走，突然無端被人從身後踢了一腳。偉人就是偉人，蘇格拉底慢慢站起來，拍拍身上的灰塵，逕自向前走去，仿佛什麼也不曾發生。事後有人問他原因，他只是淡淡地說了一句：“倘若驢子踢了你一腳，你會回敬驢子一腳嗎?”這是一種寬容，一種忍讓。倘若蘇格拉底沒有選擇退讓，而是心有不甘，只是想著報復，於是一場搏鬥在所難免，受傷的將是兩個人。反之，實際上只有蘇格拉底稍微磕了一下，比較而言，這的確是一個美好的結局。有時，退比進更重要。
反觀現實，總有那些為了雞毛蒜皮之事而大打出手的人，這些人只顧向前進，為了所謂的面子，從不肯退讓，最後往往釀成災禍，自嘗苦果。又如，當我們面對挫折時，實在無法解決時，切不可硬拼，要退一步想，自己身邊還有許多美好的事物，這些事物都是屬於自己的瑰寶與驕傲。自己豈非不幸福?何不好好珍惜自己所擁有的?若不肯退讓，即使拼得頭破血流，也不會有好的結果。事物本無常，人生多變幻。經驗告訴我們：往往進一步不如退一步，退一步或許能見到新的曙光。
前進是一種積極的狀態，退讓也是一種智慧，進與退只在取捨之間，關鍵看我們如何把握。累了就稍稍停留一下吧，向後退一步，自有異樣的風景，不一樣的天堂。
有關進步的演講稿 篇10
古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學習中的座右銘。想像一下：在一條湍急的河上，有一艘逆風破浪航行的船，逆水前進。如果這艘船不努力，它就會落後。學術競爭不也是這樣嗎？
當我進入國中以來的第一次月考時，我拿出了我的力量，放開了我的思維，在名冊上揮舞著我的筆。可能，我發現我把緊張拋到了一邊；發現我比以前壓力大了一點；發現自己心智在進步，自理能力在提高，思維和知識也在進步。
是什麼促使我從考場上取得進步？為什麼會有進步？
每當我過去的課後練習逐漸增多，我總是花精力去完成；每當我以前晚上學習到十一點的時候，父母催我睡覺，我總是在夜燈下孜孜不倦地學習；每當我過去說話的時候，我都會舉手，在每堂課上做筆記。我明白進步需要勤奮。
當我能使用學習方法的時候，我的學習就放鬆了，從此我知道了“快樂學習，輕鬆學習”的方法。
汪國真說：“目標達到了，就是光榮；如果目標達不到，人生就會因為這段艱辛的旅程而變得豐富而充實。”我感受到一種努力，明白唯一比路更遠的是人的腳，是永遠在進步，追求完美的心。
誰會對進步不滿意？進步的成果是努力得來的，每個人進步後都有甜甜的味道。然而，人不能永遠停留在甜蜜的濕氣里。告訴自己，一點點進步還有很長的路要走！“山比山高”！有很多外部專家。要想參賽，必須勤奮，知道如何勤奮，需要方法。
一個人影響別人的進步，造就社會的進步，讓我們生活在一個進步的美好世界！
有關進步的演講稿 篇11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
每天一點點的進步，聽起來好像沒有翱翔的氣魄，沒有誘人的果實，沒有煽情的氣勢。你可以仔細想想，每天都有一點點的進步，這簡直就是在默默創造一個意想不到的奇蹟，在默默醞釀一個真實感人的神話。因為進步就是前進，就是今天比昨天強，就是要突破現狀，就是用新的取代舊的，每天盯著那個崇高的目標，每天從容不迫地努力，每天那么熱情卻不狂熱，堅持卻不偏執地糾正不滿，創造幸福。這些都不是大起大落，而是一點點。
不要小看這一點點，僅僅是一點點靈感，就會讓你在混沌中豁然開朗。智慧，只是一點點，讓你在危機中掉頭；勇氣，只是一點點，在懦弱中增加你的能量。學習一點點就讓我們在不知不覺中進步，從落後到先進，從落後到優秀。日積月累，為我們創造了生命的奇蹟。
每天進步一點就好，因為很務實。它擋住了心血來潮的浮躁，也拒絕了突如其來的心灰意冷的悲傷，永遠那么平靜、從容、穩重。不允許浪費每一天，不要放過每一天的平庸，不要原諒每一天的懶惰。
每天進步不是不現實，而是跑去能看的地方追上去，不要付出太多代價，只要努力，就能達到目標。每天一點點的進步不是遙不可及，也不是不可能遇到，但是每一天，你都不能自視甚高，不如別人，你不能踩著昨天的榮譽，你不能感受偉大，你不能滿足，你不能止步，你要以平和的心態創造奇蹟。但是，當你走到枝頭，你會發現今天並沒有虛度，明天早上見面也不會有負罪感。
“千里之行，始於足下”，不能一步一步來，可以一步一步來；一鳴驚人很難，但一個勁就能做好事；一下子成為天才是不可能的，但每天都有一點點進步是可能的。親愛的同學們，讓我們從現在開始把握生活中的每一天，從小事做起，每天進步一點，讓每一天充實充實，通過一點點進步鑄就人生的輝煌！
有關進步的演講稿 篇12
在我們成長的過程中，會學到很多東西，但是通過努力，各方面都會進步！
以前我特別不喜歡看書，因為覺得很無聊。我一看，人都是昏昏欲睡的狀態。電視也不好，所以我總是打廣告，所以我學會了玩電腦…
一天，我下樓去玩，發現一群孩子在討論什麼。我去湊熱鬧，聽到一個小孩說：“我愛看譯林！”“哇……”底下一片譁然，我不屑的哼了一聲。然後更多的人說：“我愛格林童話！”“我愛伊索寓言！”。這個標題讓我很納悶：這本書真的有那么好嗎？
回到家，拿起一份《安徒生童話》，強迫自己看。過了一段時間，我無法自拔。啊，原著不比電腦差。電腦有顏色，書也有顏色，電腦有文字，書也有文字。從那以後，我的課外生活中有了一個朋友——本書。
從此我可以驕傲地對別人說：我愛看《意林》，《十萬個為什麼》，《百科全書》……看到他們驚嘆我，我不知道自己有多美！書是人類進步的階梯，所以書讓我進步了。以後一定要多讀書，一直往前走！
有關進步的演講稿 篇13
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
我叫，來自_年級_班。現在新學期到了，新的學習階段開始了，讓我們先來歡迎新同學！上課已經開始了，同學們要專心學習，努力提高學習成績。上學期沒考好的話，這學期要更加努力，期中考試取得好成績。不要以為中考還有很長時間。時間過得太快了，你每天都不能放鬆。我今天站在這裡是因為上學期期末考試取得了很大的進步，所以今天我和同學們分享一些學習進步的方法和我自己的學習經驗。
第一，上課一定要認真聽講。如果上課不聽講，想考個好成績，除非你很聰明，否則幾乎不可能。老師上課說的都是精挑細選的，很重要。不聽，就學不到老師說的知識點，怎么才能考個好成績？所以上課一定要認真聽講，記筆記。
第二，認真完成作業。家庭作業是為了我們更好地利用我們的知識。如果我們學習了光學方面的知識，但不知道如何使用，我們在考試中仍然無法做到。有些學生不想做作業，所以會抄別人的作業，這是不可取的。這不僅不能提高你的成績，還可能導致你的成績下降。
第三，制定合理的學習計畫。這也是最重要的一點。我們應該安排好每天的學習時間，制定好學習計畫，找到合適的學習方法。有些學生每天努力學習是為了提高成績，但沒有效果，因為他們沒有找到合適的學習方法。有的甚至熬到一兩點，影響了第二天的學習。
第四，考前複習。有的同學沒有考前複習的習慣，有的可能考前兩天才複習，這是不對的。平時積累很重要，考前複習也很重要。考試前一個月就要開始複習了。
第五，以平常心對待考試。考試的時候，調整心態，不要把成績看得太重。把每一次考試都當成是對自己這段時間學習成績的考驗，沒考好就好好努力，不要以為考不好就完了。考試時的心態也會影響成績，所以要以平常心對待考試。
這些是我的一些成就。希望所有的同學都能找到最適合自己的學習方法，取得好成績！
謝謝大家！
有關進步的演講稿 篇14
這個世界上沒有人是完美的。每個人都有犯錯的時候，但每個人也有進步的時候。
記得初三的時候，語文成績一直不好，每次考試都很少成績好，對語文失去了信心。在學校，老師經常批評我，甚至告訴家長。每當我沮喪地回到家，我總是感到不安：今天就要完了，媽媽一定會請我吃竹筍燒烤！一想到這一幕，我就額頭冒汗。誰知道，我媽不但沒打我，還鼓勵我：別灰心，我這次考不好也沒關係，下次考試一定要小心！聽完這些話，勝利的火焰在我心中重新燃起。
於是，我給自己制定了一個學習計畫：每天看一個小時的作文書，每天複習一遍老師教的課文……期末考試的前一天，我突然發高燒。母親關切地說：“賈加，今天不要去上學。”“不，這是最後一天。我不能生病影響學習成績！”我反駁道。於是我帶著病去上學了。早上老師在黑板前給我們講課，老師說的每一個重點我都認真記錄下來。上課時有什麼不懂的問題就問老師，直到聽懂為止。有時候上課總頭疼，我忍著。下午媽媽來接我，去醫院掛鹽水。掛針的時候也爭分奪秒複習課文。晚上，我跑到同學家，問老師作業的事。晚上複習，睡懶覺。第二天，通過自己的努力，取得了優異的成績。
通過這件事，我知道一個人只要努力就能得到他想要的。啊！我進步了！
那一天，我當然受到了媽媽的表揚。也是我的期待，因為我知道，勞動後得到的“果實”一定很甜。
人無時無刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，生活就會和你一起邁出一大步。
有關進步的演講稿 篇15
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
不勞無獲。這一次，有了獲獎證書，我忍不住哭了。雖然是二等獎，但是意義重大——3354。花了我兩年的時間才得到，用汗水和淚水換來的。
我記得那是初三的下一期。我在班裡數學成績很好，生活很輕鬆。我可以每個周末出去玩。後來聽爸爸說我有什麼奧數，讓我學習。當時有入學考試。我做得不好。我父親沒有責怪我。他反而給我鼓勁說：“你第一次學。沒事的！”。但是，一學就會，每天上課兩個小時。我教了很多東西，比如巧妙的計算，旅行題，算術求和等等。我有點受不了。結果我期末考試不及格，100分只有40分，全班倒數第一！當時有積分獎勵，高分獎勵。我考的最差，但是老師給了我最好的獎勵。當時周圍的人都疑惑地說：“老師，他成績最差。為什麼給他這么好的獎勵？應該沒有吧？”這句話給了我最沉重的打擊！突然，我的眼裡充滿了淚水，我的心裡充滿了說不出的委屈和痛苦。考試出來後，我爸不但沒罵我，還繼續鼓勵我說：“沒事，這是第一學期，下學期補上吧！”
我的腦海里明白了那天晚上，我根本睡不著。深夜，我起來一看，見父親還醒著。為了提高成績，我給我抄錯了題。鼻子酸痛，想哭。後來不斷學習奧數，不斷挑戰自己。每個星期五晚上，別人都在看電視，而我在奧林匹克班學習。就這樣，我越來越進步。四年級的時候，終於拿到了中國杯三等獎。五年級又拿了中國杯二等獎。我進步了，我進步很大！
從這件事就可以看出：“只要你願意去做，你就會成功。”
有關進步的演講稿 篇16
老師同學們好！
半個學期過去了，時間過得很快，但是成績的提高總是很慢！
俗話說，“學習是一個枯燥的過程，也是一個逐漸積累的過程。”任何工作都不是一蹴而就的，現在的進步對一個人的心理和信心都有影響。就像一些流行的警句“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”一樣。目前的進展為未來的發展奠定了堅實的基礎。沒有堅實的基礎，任何美麗的外表都是空中樓閣。
鷹擊蒼穹，戰天下。人生的道路上有許多荊棘，進步意味著你可以克服自己的缺點，取得成功。永不放棄，努力追求成功。俗話說“生活會成倍的回報昨天的辛苦，懲罰昨天的懶惰”。我們在學習中難免會遇到很多對手，所以要有劍氣，窄路見勇者，有亮劍的勇氣。其次，要有“永不放棄，永不放棄”的信念。
光陰似箭，光陰似箭，時光如東渡的長江之水滾滾而去。現在突然想到離高考還有一年半，想想自己能不能問心無愧。正如偉大的革命導師孫中山所說：“革命沒有成功，同志們還需要努力。”要知道羅馬的建立不是一蹴而就的！
總有一天，我會乘著長風破浪，從雲帆直掛蒼海。學生們，當學習成為一種愛好、一種習慣、一種時尚和一種態度時，我們就可以享受學習的快樂、興趣和幸福。當生活豐富了，問題解決了，想法豐富了，才會真正體會到學習的成就感和豐富感。學會享受學習，讓學習點綴生活，讓學習成為一種樂趣。最後，祝各位同學都能進步，飛躍。祝你在美麗商城實驗學校學習愉快，一步一步走向成功的殿堂。
我的發言到此結束，謝謝！
有關進步的演講稿 篇17
尊敬的各位領導、各位評審，老師、家長朋友們：
大家好!
我演講的題目是《給孩子一個可以仰望的身影》。“給孩子一個可以仰望的身影”是我的願望、是我的追求……
歲月流金，似水年華，感慨之餘，我才慶幸，閱讀如花香，豐富了我的內心;思考如鼓點，激起我奮進的激情。
都說“讀書的女子最美麗”。可惜，我只是一個極普通的女子，相貌平平，沒有高檔的化妝品，沒有名牌的時裝，在這滾滾紅塵中，我素麵朝天，唯用書香來美容。
畢業不久，就趕上新一輪課改在全國轟轟烈烈展開。學校號召我們師生積極行動起來，“與好書為伴、與經典同行、與大師對話”。我因此有幸走進了一方古老而神聖的讀書領域，再次翻開塵封已久的《唐詩》、《宋詞》，一股詩香撲鼻而來，兒時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出。
聆聽著學校特邀專家的精闢論述，沉醉於專為教師精選的經典讀物，每天課前十分鐘和學生一起學習，一起誦讀，心靈變得格外安靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，倘佯書海，從《弟子規》到《千字文》，再到《三字經》、《論語》、《大學》
讀書不僅豐富了我的文化底蘊，使我迅速成長起來，也讓我的課堂充滿了活力。課堂外，我注重做名師的學生，珍惜每一次可以學習的機會，如饑似渴地學習觀摩名家的課堂實錄，融會貫通，勤學苦思，讓我的課堂教學也充滿魅力，形成了自己獨特的教學風格。
漸漸的，會有老師告訴過我，：“瞿老師，聽你的課是一種享受，難怪學生那么迷戀你!”是的，我的學生常常會抱怨：“老師，你的課怎么那么少啊”“老師，要是每一節課都是你的，那該多好呀!”——
這難道不正是我用書香美容的效果嗎……悠香久遠而耐人尋味，可我知道這效果離我的目標還很遠很遠……我一次又一次的提醒自己——充實自己，給孩子一個可以仰望的身影——
為了這個美好的願望，我的閱讀面不斷地擴大，覺得書讀得多了，心靈也仿佛被清洗過一般，變得清澈、明亮。於是教師這份工作做起來也有一種得心應手的感覺……這都歸功於一本本好書：讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子的無與倫比的幸福。讀了魏書生的《班主任工作淺談》，讓我明白了班主任應該這樣做。閱讀魏書生，我明白了教育就是幫助學生培養良好的習慣。閱讀竇桂梅，我領悟到教育就是為學生的生命奠基;閱讀李鎮西，我懂得了沒有民主的教育就沒有民主的未來
最喜歡李鎮西老師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經常把這句話說給班上的孩子們聽，而我也堅信，只要努力了就一定會有收穫的，無論是做人還是教學都如此。
就這樣，一路走來，我與閱讀同行、與書香為伴，進步著、思考著、快樂著!
有人說，一個好的老師，一個學科素養高的老師，他本身就是一本好書，讓學生百讀不厭。9月份，我有幸調入了永昌國小，因為事先有人提醒我，讓我別給家長和學生知道自己調走的訊息，所以，沒有告別，我悄悄地離開。但令我想不到的是竟然有三位優秀學生隨我之後也到了永昌國小。家長們對我說“瞿老師，孩子在你身邊，即使你不教他們，我們家長也放心……”個別同事還開玩笑說：“瞿老師，這是名師效應”，這話讓我慚愧……我知道自己沒有那么大的魅力，這是咱們永昌國小的魅力，是咱們永昌國小一個個名師共同造就的魅力。
融入永昌生活，能夠在這片浸潤書香的沃土裡躬身耕耘，沐浴著書香的純露，真的幸運極了。學校領導重視閱讀，注重提升師生文化底蘊。看吧，每天那三十分鐘閱讀課上，老師引著一群天使般的孩子一起靜靜地閱讀著，他們穿越時空體驗著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領略著人性的美妙。激動人心的故事，扣人心弦的情節和精妙絕倫的文字，紛紛在孩子的心中生根、發芽，淘氣的馬小跳、勇敢的老人，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師他們都已經活在孩子們的心裡了，此時的間間教室已經不是一間間教室，而是永昌師生共同快樂成長的神聖殿堂。風兒輕輕地吹，鳥兒婉轉地叫，我們快樂地讀，心與心在交流，讀者與作者在交流，老師和學生在交流，學生和學生在交流。這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風景線呀!而正是這一道獨特的風景鑄就了永昌國小璀燦的校園文化。
加入永昌國小這個大家庭中，我感到了幸福，也感到很大的壓力，以前的我總認為自己的文化修養還不錯，融入永昌國小的生活中，才知道自己的淺薄無知……才知道自己忽略了，生活就是一本精彩的無字之書，身邊的人，身邊的事更值得自己去細細品讀。
這裡是真正的書香校園，這裡的老師們一個個都可以成為我閱讀的好書:
在輝校長身上，我讀到了教育的真誠，唯有真誠才能創造出學生需求的教育;從石慶華老師身上，我讀懂了教育者的執箸，唯有執著才能為學生的成長謀求更多的幸福;還有王正芳、寸麗芬、何菊芹、張麗君、孫文響、段紅梅、王會萍可惜，時間不允許我在這裡將永昌國小的這些名師一一列舉出來。各位親愛的老師，從你們身上我讀懂了，教育必須堅持永恆的修煉——修煉自己的心態，讓它平和淡泊;修煉自己的氣質，讓它高雅脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高聖潔……
是的，你們一個個都是我百讀不厭的好書。作為永昌國小的一員，我怎能不重新審視自己，給自己重新定位目標呢
在這裡，且讓我模仿陶行知先生的“每日四問”，也對自己提出三個問題，就叫做“我的一日三問”吧：
首先我問自己：今天我讀書了嗎其次，我問自己：今天我思考了嗎最後，我為自己：今天我進步了嗎
這“每日三問”是我書香美容的秘訣。愛美之心人皆有之，成人愛美，孩子也愛美。這裡有我的學生，假如我問他們，你們希望瞿老師更美嗎假如我問所有孩子，你們希望你們的孩子更美嗎聽聽，多么響亮的聲音，他們都希望自己的老師魅力，美麗。我沒有申請到書香美容的專利，讓我們攜起手來，書香美容。讓我們躬耕於三尺講台，給學生一個清晰的身影，一個可以仰望的身影。