從上面的例子就可以說明，至少對於我，讀名著僅僅出於較低的認識層次。我們需要一把鑰匙，來開啟自我完善的心智，從而能讀懂名著，也能讀懂生命這本厚重的大書。
今天，我為大家帶來了三把鑰匙。這三把鑰匙是：哲學書、美學書、歷史書。我就是從國中開始逐漸接觸它們的，今天回過頭來看當初的閱讀，受益良多。下面我就粗淺地給大家說說這些書帶給我的營養。
先說第一把鑰匙。這第一把鑰匙就是我剛才提到的哲學書。聽到這兩個字，我認為絕大多數人會像我當初一樣，迅速害怕、躲閃、迴避。其實，哲學並不高深、艱澀、難懂，它是關於世界觀、方法論的學說，它源於人類追求智慧的本性，是人類認識世界、改造世界的規律，是行而上的道。哲學對於人生，就類似於果醬對於麵包，雖不能說增加麵包的分量，卻可以使其更有滋味。它可以幫助我們認識掌握人類社會發展的規律，探尋人生真諦，區分假象和本質，比如培根的“四假象學說”，克爾愷格爾的人生三階段劃分，都是極好的認識自己的指導思想。哲學，還是一門最高級的知識，一切學問的最高境界必然是哲學的境界。對於我們來講，哲學幫助我們回答人生的一些最根本的問題，諸如生從哪裡來，死了到哪裡去，認識我們生存的空間和時間的對應關係；可以鍛鍊我們的思維能力，讓我們看問題更深入，更全面，從時間到空間，從內容到形式，從現象到本質，從質變到量變，每一次的深入都是對智慧的豐富。我們學了哲學，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，就解決了我們的人生問題，我們遇到困難和挫折就不會感到迷茫，學習就更有動力，目標就會更加專一，意志就會更加堅定。
第二把鑰匙，就是美學。美學是一門幫助我們了解美、認識美、接近美的學問。從一個個審美現場中，讓我們可以辨別真善美、假惡醜；幫助我們更加親近藝術，學會審美，更好地鑑賞藝術作品、藝術表演的魅力；更好地幫助我們感悟生活、欣賞生活、理解生活、參與生活。
第三把鑰匙，就是歷史書。讀歷史會讓我們變得深刻、穩重。它可以幫助我們了解歷史上興與亡，成與敗，得與失、進與退，成為我們推動歷史發展的“前車之鑑”；讓我們更深刻地了解人類歷史發展過程中的曲折，提高我們的洞察力、增強我們的判斷力。如果學習文化史、藝術史，我們還可以為自己獲取幾分詩意、幾分意境、幾分智慧。最好的是我們可以超越時間，找到千年之前的遠古知音——范仲淹的憂國憂民、韓愈的剛正骨氣、蘇東坡的曠達多情、竹林七賢的超脫淡遠、岳飛的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、凱撒、拿破崙的戰無不勝……
在現實生活中，我們每個人都有自己或失意，或得意的情緒，當我們遇到挫折時，翻開歷史，與古人精神的互相交融，相互激勵，就會成為一種感人的生命體驗。當年，蘇子在黃州與古人對話，想到了曹孟德、周郎，用他們剛健、豪放為自己的赤壁絕響楔入了英雄的主題，現在，有更多的人願意以他為精神偶像，曠達處世。前呼後擁的迴環往復，是文的主題。有了它們，就可以讓我們在學習中成長自己的心智。這些看似與我們的學習無關，其實聯繫非常緊密，有了這三把鑰匙，我們不但能夠做人生的大學問，而且能夠圓我們的大學夢。有了它，還可以讓我們擺脫教科書的控制與束縛，開闊我們的大心胸，大氣象，使我們更超拔，更高尚，心靈更自由。